Непосредственно-образовательная деятельность на экологической тропе «Зимняя книга Матушки природы»

Елена Григорьевна Степеренкова
Непосредственно-образовательная деятельность на экологической тропе «Зимняя книга Матушки природы»

Непосредственно-образовательная деятельность

на экологической тропе

с использованием личностно - ориентированной технологии

СТАРШАЯ ГРУППА

Подготовила и провела:

Воспитатель Степеренкова Е. Г.

ЦЕЛЬ:

учить детей видеть красоту и неповторимость природы в зимнее время года

Задачи:

Образовательные:

Познакомить детей с берёзой бородавчатой (повислой).

Содействовать установлению детьми аналогии семьи человека с семьёй деревьев (березы пушистой и берёзы бородавчатой).

Развивающие:

• Способствовать эмоциональной и пластической идентификации ребёнка с образом берёзы, совершенствовать его речевую активность.

• Создать условия для развития эмоционально — чувственной сферы детей, вызывать сопереживание и сострадание к любому живому существу.

Воспитательные:

• Воспитывать любовь к природе

АКТИВИЗАЦИЯ СЛОВАРЯ: бородавчатая, плакучая, Матушка — Природа.

ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА: наблюдение за берёзой пушистой, знание детей стихов о берёзе разных авторов.

Выбираю уголок нетронутой природы на территории участка детского сада с берёзами, сугробами и следами. Подводя детей к заснеженному царству Матушки — природы, напоминаю главное еёправило:

«Быть негромкоголосыми, иметь зоркие глаза и чуткое сердце. И тогда каждый из присутствующих не только увидит прекрасную книгу Матушки — Природы, но и бережно прикоснувшись к ней, сумеет её прочитать». Любуясь открывшейся красотой, спокойно, с нежностью в голосе,произносят слова приветствия:

ЗДРАВСТВУЙ, МАТУШКА — ПРИРОДА!

В ГОСТИ МЫ К ТЕБЕ ПРИШЛИ.

ПОДАЙ ЗНАК, ЧТО ТЫ НАС СЛЫШЕШЬ

ВЕДЬ ТЫ НЕ ХОЧЕШЬ, ЧТОБЫ МЫ УШЛИ?

Дети прислушиваются и фиксируют «голос» ветра, шорох веток деревьев, поскрипование стволов, пересвисты зимующих птиц и т. д. «Тайны своей зимней книги, - говорю с таинственным видом, - МАТУШКА -ПРИРОДАоткрывает не каждому человеку: только доброму, чуткому, умеющему восхищаться. Я всегда знала, что вы именно такие, и поэтому все из вас услышали «голос» природы. Посмотрите же, какие чудеса она вам показывает» Обвожу жестом руки зимний пейзаж. Дети рассказывают о видимых чудесах природы.

Разбежались по опушке в белых платьицах подружки.

Ствол белеет, а шапочка зеленеет.

Стоит в белой одежке свесив серёжки.

Клейкие почки зелёные листочки с белой корой стоит под горой.

«Нет дерева на свете милее и роднее березы,- говорю, - сколько удивительных слов сказано о кудрявых белоствольных красавицах в песнях, хороводах, стихах. МАТУШКА — ПРИРОДА не любит шума, поэтому давайте спокойным голосом, словно боясь кого-то разбудить, прочтем любимые нами строки из стихов С.Есенина:

«Белая берёза под моим окном

Принакрылась снегом, точно серебром.

На пушистых ветках снежною каймой

Распустились кисти белой бахромой.

А.Прокофьев:

Люблю берёзку русскую, то светлую, то грустную,

В беленом сарафанчике, с платочками в карманчике.

С красивыми застёжками с зелёными сережками.

Я.Година:

После долгой зимней стужи на снегу синеют лужи,

И берёзка ожила от весеннего тепла.

Народные: берёза моя, берёзонька, берёза моя белая, берёза кудрявая.

А.Фет:

Печальная береза у моего окна, и прихотью мороза разубрана она.

Как гроздья винограда, ветвей концы висят, -

И радостен для взгляда весь траурный наряд.

Г.Новицкая:

Склоняясь к реке, зелёной рукой

Спешит берёза стройная умыться:

Ей хочется в семье своей большой

Быть самой лучшей, самой белолицей.

С.Пшеничных:

Как будто вьюга белая берёзку замела;

И летом и зимою она белым — бела,

Лишь черные подпалинки, как на снегу проталинки!

После чтения детьми стихов с задумчивым видом сообщаю детям о том, что деревья почему -то кажутся похожими на людей.

«Вот эти берёзки напоминают мне семью человека. А что такое семья? Кто из вас догадался почему же я эту группу берёз назвала семьёй? Найдите берёзку- ОТЦА,- МАТЬ, берёзку -БАБУШКУ, берёзку детей.

Обобщаю высказывание детей: «Действительно люди и деревья, чем-то похожи друг на друга.Назовите чем:.(Живые, растут, дышат питаются, дают потомство и т. д). «Одни из нас высокие, тоненькие, стройные, с нежным беленьким лицом, - продолжаю разговор, - Вот какие эти молоденькие девушки берёзки, с чистой бархатной корой-кожей. Другие люди какие бываю? Правильно, крепкими, сильными., как берёзка - ОТЕЦ и берёзка -МАТЬ. Много на земле живёт стареньких людей, вот как эта берёзка — старушка. Кора её разворочена, перепахана глубокими трещинами, напоминающими морщины старого человека.»

От чего появляются морщины — зазубрины на берёзе (от морозов, старости, ножа или топора человека) и от чего появляются морщины у человека.

Представьте берёзу, обиженною человеком. Печальным читаю строки из песни на стихи Т. Волгиной (музыка А. Филеппенко) «Берёзонька):

Низко берёзонька наклонилася, горько берёзонька зажурилася.

Ты скажи, что с тобой приключилоля?

Отчего головой ты склонилася?

Дети хором отвечают:

Люди недобрые повстречались мне, ветки зелёные обломали мне. -

Мы лечили берёзку зелёную

И водицей поили студёною.

Стала берёзка веселёшенька.

Стала кудрявая зеленёшенька.

Подходим к семейству берёз бородавчатых (повислых) ещё их называют плакучими, потому что их веточки косички склоняются к земле.

Читаю стихотворение А. М. Фёдорова:

По деревьям серебристая перекинута фата-

Белоснежная, пушистая, кружевная красота!

И себя берёзка грустная не могла узнать сама-

Так украсила искусная ветки деревца зима.

Предлагаю выбрать друга — берёзку, можно одну на несколько человек.

«Друг всегда нуждается в заботе, ласке, нежном отношении — давайте назовём своих новых друзей ласковыми словами (берёзонька, берёзушка, берёзочка, красавица, черноокая, белоснежная).

Русская пословица гласит: «Друга нет — ищи, а нашёл береги.»

Что обозначают эти слова? - обобщаю высказывание детей- На доброту человека дерево друг ответит добром. Расскажите как деревья помогают нам людям.

«Эти белоснежные красавицы лечат нас. Они отдают нам всем силу, бодрость, энергию. Пожелаем всем добра, здоровья, силы. А теперь улыбнитесь,

пусть ваши глаза превратятся в волшебные фотоаппараты, которые сейчас сфотографируют берёзку. Пройдем проведаем липу, ёлочку, рябину, помашем сирени, постоим у вишни, проведаем боярышник. Вечером мы с вами будем проявлять (вспоминать и рисовать) портреты своих друзей.

Публикации по теме:

Фотоотчет. Экскурсия по экологической тропеФотоотчет. Экскурсия по экологической тропе Сегодня наши ребята путешествовали по экологической тропе. Мы хотим, чтобы у каждого, кто пройдет по ней, укреплялось желание охранять и.

Конспект ООД по ознакомлению детей с миром природы «Прогулка по экологической тропе осенью»Конспект ООД по ознакомлению детей с миром природы «Прогулка по экологической тропе осенью» Задачи. Образовательные: расширять представления детей об объектах экологической тропы и сезонных изменениях в природе. Формировать эстетическое.

Конспект «Весна. Путешествие по экологической тропе»Конспект «Весна. Путешествие по экологической тропе» Составили и провели: Васильева Е. В. Наследникова Г. Е Сегодня мы с вами отправимся в путешествие по весенней цветущей тропе. Я сейчас загадаю.

Непосредственно образовательная деятельность «Сказки матушки метели» Организация совместной непосредственно образовательной деятельности с детьми Тема (проект, событие): «Сказки матушки метели» Цель: дать.

Проект «Создание «Зоопарка» на экологической тропе в ДОУ» Паспорт проекта Вид проекта: творческо-информационный. Продолжительность проекта: 3 месяца Участники проекта: воспитатели, родители воспитанников.

Прогулка по экологической тропе здоровья План –конспект занятия – прогулки по экологической тропе здоровья. Цель: знакомить детей с разнообразием природы. Задачи: Научить наблюдать.

Путешествие по экологической тропе Экология – наука об окружающей среде и взаимодействии с ней человека. И изучать эту науку необходимо с раннего детства. Поэтому перед работниками.

Экологический проект «Путешествие по экологической тропе»Экологический проект «Путешествие по экологической тропе» Паспорт проекта. Вид проекта: познавательно-информационный с заданным результатом, групповой. Продолжительность: краткосрочный. Участники:.

Экскурсия по экологической тропе «Книга природы». Фотоотчёт-2016 годЭкскурсия по экологической тропе «Книга природы». Фотоотчёт-2016 год Участвовали дети подготовительной группы, родители, воспитатели. Задачи экскурсии заключаются в освоении детьми системы экологических представлений.

Экскурсионно-практическая деятельность с детьми старшей группы «На экологической тропе» Тема: «Старый пень». Цель: развитие интеллектуальности у детей. Задачи: воспитывать уважительное и почтительное отношение к старым деревьям.

Библиотека изображений:
  • Деревья и листья
  • Одежда, обувь
  • Одежда, обувь
Автор публикации:
Непосредственно-образовательная деятельность на экологической тропе «Зимняя книга Матушки природы»
Опубликовано: 15 декабря 2016 в 15:27
+10Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 7.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
10 августа. День натюрмортов на МААМ

Очередной тематический день посвящен живописи. Воспользуйтесь нашей тематической подборкой и помогите ребенку понять и полюбить такой вид изобразительного искусства как натюрморт.

10 августа. Всемирный день льва

Всемирный день льва напоминает всем людям об уязвимости «царя зверей». Ведь популяция этих животных в мире за последние 50 лет сократилась более чем наполовину, а лев индийский (азиатский) вообще оказался...

Музыкально-литературный досуг для детей старшего дошкольного возраста «Народные...
Музыкально-литературный досуг для детей старшего возраста «Народные символы России ( «березка», «матрешка», «ромашка», ) Задачи: воспитывать любовь и...
Квест по правилам дорожного движения «Путешествие в Светофорию» для всех возрастных...
МДОУ – детский сад № 16 «Малышок» Игра-Квест по ПДД «Путешествие в Светофорию» для всех групп детского сада ( проводится на улице) Подготовила:...
Мастер-класс по конструированию из бросового материала «Пчёлка» для старших дошкольников
Конструирование из бросового материала — вид продуктивной деятельности, основанный на творческом моделировании с использованием широкого диапазона...