Наталья Левина
Аннотация к дополнительной программе по музыкальному воспитанию в детском саду
Аннотация к дополнительной программе по музыкальному воспитанию в детском саду
Пояснительная записка
«Если у вас есть талант, поделитесь им с другими!
Если вы знаете, что сказать этому миру, скажите!
Если ваша душа поёт, пойте!»
Наталия Княжинская
ПЕНИЕ- основное средство музыкального воспитания. Оно наиболее близко и доступно детям. Человек наделен от природы особым даром – голосом. Именно голос помогает человеку общаться с окружающим миром, выражать свое отношение к различным явлениям жизни. Певческий голосовой аппарат – необыкновенный инструмент, таящий в себе исключительное богатство красок и различных оттенков. Пользоваться певческим голосом человек начинает с детства по мере развития музыкального слуха и голосового аппарата. С раннего возраста дети чувствуют потребность в эмоциональном общении, испытывают тягу к творчеству. Именно в период детства важно реализовать творческий потенциал ребенка, сформировать певческие навыки, приобщить детей к певческому искусству, которое способствует развитию творческой фантазии. Каждый ребенок находит возможность для творческого самовыражения личности через сольное и ансамблевое пение, пение народных и современных песен с музыкальным сопровождением и без него. Пение является самым доступным видом детского музыкального исполнительства, так как каждый человек с самого рождения обладает готовым «музыкальным инструментом», а именно – певческим голосом. Диапазон детского голоса невелик. При правильной организации певческой деятельности диапазон расширяется: «ми» - «ля» - первой октавы (младший дошкольный возраст); «ре»-«си»- первой октавы (средний дошкольный возраст); «до, ре» первой октавы – «до, ре» второй октавы (старший дошкольный возраст).
Публикация «Аннотация к дополнительной программе по музыкальному воспитанию в детском саду» размещена в разделах
- Воспитание детей. Материалы для педагогов
- Работа музыкального руководителя
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» январь 2016
Актуальность программы
Петь может каждый ребенок, и пение для него естественный и доступный способ выражения своих переживаний, чувств, настроений. Дети любят петь. В пении соединены такие многогранные средства музыкально-эстетического воспитания человека, как слово и музыка. Пение способствует развитию речи ребёнка.
Наблюдения педагогов и специальные исследования показали, что пение – это одно из эффективных средств физического воспитания и развития детей. В процессе пения укрепляется певческий аппарат, развивается дыхание, развиваются музыкальные способности : музыкальный слух, память, чувство ритма. Пение способствует развитию и укреплению лёгких и всего голосового аппарата. Положение тела во время пения способствует формированию хорошей осанки. Все это положительно влияет на общее состояние здоровья, а так же развивает у детей внимание, наблюдательность, дисциплинированность, ускоряет рост клеток, отвечающих за интеллект человека, повышает умственную активность мозга.
Данная программа помогает понять и осознать, какое место и какую роль играет предмет вокала. Занятия по вокалу дают возможность активно участвовать в исполнительском процессе, развивают музыкальные способности, воспитывают музыкальный слух, вкус, преследуют здоровьесберегающие цели. Ребенок с помощью средств музыкальной выразительности (звуковедения, артикуляции, штрихов, нюансов) доносит до зрителя характер своего героя, его эмоции.
На основе музыкальной деятельности, занятий вокалом предполагается работа по следующим видам обучения и воспитания : нравственному и эстетическому. Организация данной работы учит детей воспринимать красоту, формирует эстетические чувства и потребности путем расширения сферы процесса музыкальной творческой деятельности, организованного и неорганизованного общения.
Главной идеей работы является развитие индивидуальных способностей и интересов, умение творить по законам красоты, учитывая природные задатки и интересы с учетом склонностей и желаний.
Программа по вокальному воспитанию предназначена для детей от 4-7 лет. Занятия в музыкальной студии «Вместе весело поём» проводятся с сентября по май, 72 занятия в год. В средней группе - занятия осуществляются 20 минут один раз в неделю, в старшей группе с детьми – занятия осуществляются длительностью 25 минут, в подготовительной группе – занятия осуществляются длительностью 30 минут во вторую половину дня два раза в неделю с оптимальным количеством детей 15 человек. Диагностика уровня развития певческих навыков осуществляется в октябре и мае.
Программа разработана на основе Программ по музыкальному воспитанию детей дошкольного возраста:
Программа «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Веракса, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. - М. : Мозаика-Синтез,2010.
-Орлова Т. М, Бекина С. И. «Учите детей петь». -М. :Просвещение, 1988.-143. с.
-И. Каплунова,И. Новоскольцева. Программа музыкального воспитаниядетей дошкольного возраста «Ладушки». - Санкт-Петербург: Издательство «Композитор», 2000г.
-Система музыкально-оздоровительной работы в детском саду : занятия, игры, упражнения. Авт/сост. О. Н. Арсеневская- волгоград :Учитель 2011-204 с.
- Е. А. Минина. Музыкальное воспитание детей дошкольного возраста «Семь нот ведет нас за собой».
Цель программы – формирование у детей певческих умений и навыков.
Обучающие:
• сформировать навыки певческой установки обучающихся;
• использовать при пении мягкую атаку;
• сформировать вокальную артикуляцию, музыкальную память;
• сформировать вокально-хоровые навыки: пение без сопровождения, петь в ансамбле слитно, согласованно;
• обучить приёмам самостоятельной и коллективной работы, самоконтроля;
• сформировать стереотип координации деятельности голосового аппарата с основными свойствами певческого голоса.
Развивающие:
• развить гармонический и мелодический слух;
• совершенствовать речевой аппарат;
• развить вокальный слух;
• развить певческое дыхание;
• развить преодоление мышечных зажимов;
• развить артистическую смелость и непосредственность ребёнка, его самостоятельность;
• развить гибкость и подвижность мягкого нёба;
• расширить диапазон голоса;
• развить умение держаться на сцене.
Воспитательные :
• воспитать эстетический вкус;
• воспитать интерес к певческой деятельности и к музыке в целом;
• способствовать формированию воли, дисциплинированности, взаимодействию с партнёрами;
• воспитать настойчивость, выдержку, трудолюбие, целеустремленность – высокие нравственные качества;
• воспитать готовность и потребность к певческой деятельности.
Оздоровительные:
• создание психологического комфорта и эмоционального благополучия каждого ребёнка;
• формировать привычку к здоровому образу жизни;
• укреплять голосовой аппарат;
• формировать правильную осанку.
Связь с другими образовательными областями
«Социально-коммуникативное развитие»
- побуждать к использованию в речи фольклора (пословицы, поговорки, потешки и др.). Показать значение родного языка в формировании основ нравственности;
- формирование представлений о музыкальной культуре и музыкальном искусстве; развитие игровой деятельности; формирование гендерной, семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств, чувства принадлежности к мировому сообществу;
- формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности в различных видах музыкальной деятельности.
«Речевое развитие» - развитие свободного общения с взрослыми и детьми в области музыки; развитие всех компонентов устной речи в вокальной деятельности; практическое овладение воспитанниками нормами речи.
«Познавательное развитие» - расширение кругозора детей в области о музыки; сенсорное развитие, формирование целостной картины мира в сфере музыкального искусства, творчества.
«Физическое развитие» -сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей, формирование представлений о здоровом образе жизни, релаксация.
Основные принципы обучения пению:
• Принцип воспитывающего обучения;
• Принцип доступности;
• Принцип постепенности, последовательности и систематичности;
• Принцип слуховой наглядности;
• Принцип сознательности;
• Принцип прочности.
Возраст детей, участвующих в реализации данной программы «Вместе весело поём» 4-7лет.
Сроки реализации программы : Программа рассчитана на 3 года обучения.
В ходе реализации программы сочетается групповая (работа в вокальной группе) и индивидуальная работа (сольное пение). Занятия проводятся 1 раз в неделюу среднего возраста длительностью 15-20 минут,у с старшего и подготовительного возраста занятия проводятся 2 раза в неделю длительностью 25-30 минут учитывая возрастные особенности детей. На каждом году обучения отводятся время индивидуальной работы с одарёнными детьми, и проводятся индивидуальная работа с детьми, не усвоившими учебный материал.
Основной формой образовательного процесса является непосредственно образовательная деятельность. Другие формы работы: концертная деятельность, участие в конкурсах, фестивалях, смотрах.
Наталья Левина | Все публикации
