Конспект ООД по аппликации «Снеговик»

Цель – воспитывать у детей интерес к аппликации.

Задачи:

Обучающие задачи:

-учить детей вырезать круг из квадрата, срезать у квадрата углы ;

Развивающие задачи:

–формировать умение правильно держать ножницы и пользоваться ими;

– развивать познавательный интерес;

– закреплять навыки аккуратного вырезания и наклеивания предметов состоящих из нескольких частей.

Воспитательные задачи:

Публикация «Конспект ООД по аппликации „Снеговик“» размещена в разделах

• Аппликации. Конспекты занятий, НОД
• Аппликация из бумаги. Все виды аппликации
• Зима. Аппликации
• Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Снеговик
• Снеговик. Конструирование, поделки
• Темочки

– воспитать сдержанность, усидчивость;

– воспитать бережное отношение к материалам.

Планируемый результат:

– уметь применить усвоенные знания;

– уметь внимательно слушать и отвечать на поставленные вопросы;.

Форма совместной деятельности: игровая, коммуникативная.

Форма организации: коллективная, индивидуальная.

Образовательная область: «Художественно-эстетическое развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие».

Оборудование : лес, снеговик. аудиозапись звук плача

Материал: картон 1\2голубого цвета,квадрата разного размера –белого цвета, картон под клей, ножницы, клей,заготовки (ведро, глаза, нос,салфетка.

Ход занятия ООД

1. Организационный момент.

Ребята, посмотрите у нас сегодня гости. Давайте поздороваемся.

2. Психогимнастика.

Дружно за руки возьмемся

и друг другу улыбнемся.

-Ребята, скажите, какое время года сейчас идет? (Зима)

- Кто знает стих-е о зиме?

Ах, зима, зима, зима,

-Русская красавица,

- Всех свела ты нас с ума,

-Зимушка нам нравится!

Ой, ты, зимушка-зима,

-Зима — лютая моя!

- Я прошу тебя,

- Не морозь уж ты меня!

-Какие зимние забавы вы знаете? (Игры в снежки, катание на санках, на лыжах, коньках и лепить из снега всякие фигуры.)

(выставляются иллюстрации зимних забав)

- Фигуры можно лепить в любую погоду зимой? (нет)

-В очень морозные дни он хрустящий и рассыпается. А вот если потеплеет на улице и наступит легкий, небольшой морозец, то снег станет липким, и мы сможем тогда лепить снежные фигуры.

(звук плача)-Ребята, кто-то плачет? (ищут, находят снеговика

-Здравствуйте, ребята. У вас в саду смех, веселье, вы – дружные ребята. А я один на улице, мне грустно, а так хочется, чтобы у меня тоже были друзья - снеговики. Сможете вы мне помочь?»

- Ребята, поможем снеговику?

- Как помочь снеговику?

У меня на столе лежат геометрические фигуры.

Д/ игра: «Собери снеговика»

-Давайте соберем картинку. -Что получилось (портрет снеговика)

1. Рассматривание образца.

-Из каких геометрических фигур состоит снеговик (из кругов)

-Сколько их? (три)

- Круги размером одинаковые? (нет)

-Какой круг самый первый? (большой)

-Затем идет (поменьше, а голова (маленькая).

-Что еще есть у снеговика? (нос, глаза, ведро)

_ А вы хотите сделать такого снеговика? Проходите на свои места. Садитесь. Спина ровная

-Давайте посмотрим, что же лежит у вас на тарелочке?

- Какие геометрические фигуры белого цвета? (квадраты).

- Как нам сделать круг из квадрата? (Срезать уголки.)

(Сейчас я вам покажу, как из этого квадрата вырезать круг. Начинаю резать с середины квадрата. Ножницы «бегут» навстречу уголку. Видите уголок упал,а ножницы оказались на середине другой стороны квадрата. Таким образом срежу 2 уголок, 3, 4. А теперь глазки смотрят на мои руки. Показываю еще раз. (Повторный раз проходит молча и быстро)

-Также срезаем углы у двух других кругов.

. Что еще есть в тарелочке? (черные круги - глазки, оранжевый - нос, квадрат - ведро на голову).

–А теперь нашего снеговика соберём.

-2. ПООПЕРАЦИОННЫЙ ПЛАН

Ребята, а кто же нам поможет в работе? Отгадайте загадку?

"Два конца, два кольца,

посередине - гвоздик"?

-Как пользоваться ножницами?.

(Повторение правила безопасности с ножницами)

-Следующая загадка.

Он в поделках-лучший друг,

Знают это все вокруг,

Хоть бумагу, хоть картон:

Все соединит вам он. (Клей)

- Как пользоваться клеем?

(Повторение правила безопасности с клеем.)

3 .Пальчиковая гимнастика.

«Замок»

На двери висит замок —

Кто его открыть бы смог?

(Быстрое соединение пальцев в замок.)

Потянули…

(Тянем кисти в стороны.)

Покрутили…

(Волнообразные движения.)

Постучали…

(Пальцы сцеплены в замок, дети стучат ладонями.)

И открыли!

(Пальцы расцепились.)

4Самостоятельная работа. Включить спокойную музыку.

5. Физкультминутка.

Быстро встали, улыбнулись,

Выше-выше подтянулись.

Ну-ка плечи распрямите,

Поднимите, опустите.

Вправо, влево повернитесь,

Рук коленями коснитесь.

Сели, встали, сели, встали,

И на месте побежали.

6. Индивидуалный подход.

7. Итог. Ну вот снеговик готов. Давайте посмотрим на свои работы.

-ДИМ тебе какой снеговик понравился? –Почему?.

-Алин тебе какой снеговик понравился? –Почему?.

-У всех работы получились аккуратные. Я думаю снеговику понравятся (дети подходят к снеговику и раскладывают свои работы)

ИТОГ: -Что мы сегодня делали?

-Как ты думаешь, почему у тебя сегодня получилось лучше? (хуже)

-Где вам это может пригодится (когда будем лепить снеговика из снега)