Анна Логинова
Аппликация в старшей группе «Снеговики в шарфиках и шапочках»
Задачи:
1. Познакомить детей с разнообразием форм, размеров, пропорций (снеговик из кругов)
2. Учить создавать выразительный образ снеговика, по возможности точно передавая форму и пропорциональное соотношение его частей.
3. Побуждать к декоративному оформлению созданного образа (шапочки и шарфики).
4. Развивать глазомер, чувство формы и пропорций.
5. Воспитывать аккуратность и самостоятельность.
Интегрирование:
Публикация «Аппликация в старшей группе „Снеговики в шарфиках и шапочках“» размещена в разделах
- Аппликация из бумаги. Все виды аппликации
- Головные уборы. Шляпы, панамки, шапочки
- Зима. Аппликации
- Как сделать снеговика? Мастерим снеговиков своими руками
- Поделки. Мастерим с детьми
- Снеговик. Материалы про снеговиков
- Старшая группа
- Темочки
Образовательная область «Здоровье». Цель: дать знания об органах слуха человека, уточнить правила профилактики и охраны слуха; закрепить правила ухода за ушами.
Образовательная область «Познание». Цель: учить детей при создании композиции понимать и передавать пространственные отношения (над, под, справа, слева, сбоку).
Оборудование и материалы:
Раздаточный: белая бумага белого, розового, голубого, светло – сиреневого цвета (для свободного выбора детьми, наборы цветной бумаги для шапочек и шарфиков; ножницы, клей, кисти, коробочки для обрезков, фломастеры для дорисовки.
Демонстрационный: музыкальные инструменты, ширма, образец аппликации, мольберт, экран, видеопроектор, образцы снеговиков.
Ход РАЗВИВАЮЩЕЙ СИТУАЦИИ
I. Организационный момент
Воспитатель: Ребята, подойдите к столу. Что это у меня? (Это музыкальные инструменты).
– Назовите их. (Металлофон, барабан, дудочка, треугольник, бубен)
II. Основная часть
1. Игра «Угадай, что звучит»
Воспитатель: Мне хочется узнать, сможете ли вы по звуку отгадать музыкальные инструменты.
Ставлю ширму, звучат музыкальные инструменты – металлофон, барабан, дудочка, треугольник, бубен. Дети отгадывают.
– Ребята, скажите, а с помощью какого органа вы определили, какой звучит музыкальный инструмент. (С помощью уха)
– Ребята, ухо состоит из ушной раковины, которое находится снаружи, мы ее видим, но все звуки мы с вами различаем с помощью слуха. Слух для человека – это большая ценность. Наш мир полон прекрасных звуков, стоит только прислушаться. Эти звуки приносят нам много радости. Но иногда бывает, что люди не слышат. Таких людей мы называем глухими. Давайте с вами закроем уши.
– Что было слышно? Чтобы уши были здоровыми, хорошо слышали, надо за ними ухаживать, беречь их.
– Ребята, а как надо беречь уши? (Надо чистить уши; нельзя слушать громкую музыку; когда на улице холодно необходимо одевать шапку).
2. Выполнение аппликации
Воспитатель: А мы с вами сегодня тоже сделаем шапку, но необычную, а для сказочного героя. А что это за герой вы сейчас догадаетесь.
Появился во дворе
Он в холодном декабре.
Неуклюжий и смешной
У катка стоит с метлой.
К ветру зимнему привык
Наш приятель. (снеговик)
Воспитатель выставляет на мольберт геометрические фигуры (квадрат, прямоугольник, треугольник, круг, овал) разного размера и цвета, предлагает выбрать те, которые подойдут для изготовления снеговика.
– Почему вы выбрали круг? (Снежный ком похож на круг).
– Из скольких кругов состоит снеговик? (Снеговик состоит из трех кругов, поставленных друг на друга).
– Ребятки, из чего можно сделать руки? (Из овалов или веточек).
– А можно ли сделать снеговика из овалов? (Да, можно).
– Какой овал находится внизу? по середине? сверху? (Внизу находится самый большой, посередине – средний по величине, сверху – самый маленький).
– Какого цвета выберем бумагу? (Белого). Почему? (Потому что снеговик сделан из белого снега).
– Как лучше вырезать круг или овал? (Складываем бумажный квадрат или прямоугольник пополам и, держа за сгиб, закругляем уголки – сначала один, потом другой, чтобы получился полукруг (полуовал); разворачиваем и получаем круг (овал). (Воспитатель показывает способ вырезания).
– Снеговички могут простудиться. Как им помочь? (Надеть шапочку).
– Яркие шапочки и шарфики можно вырезать из цветной бумаги, фантиков, а можно дорисовать фломастерами.
– Вот какие снеговички вышли у меня. (Образец)
Дифференцированная работа:
– Выберите себе форму, из которой вы будете вырезать снеговика (квадрат или прямоугольник) и приступайте к работе.
III. Итог занятия
Выставка работ.
Воспитатель: Из бумаги какой формы вы наклеили снеговиков? (Из кругов и овалов). Какие снеговики выше ростом? Очень хорошие получились снеговики! В шапочках! Уши у них зимой не замерзнут.
Анна Логинова | Все публикации
