Автоматизация звука [ч]. Артикуляционные упражнения

Екатерина Сулейманова
Автоматизация звука [ч]. Артикуляционные упражнения

Артикуляционные упражнения на звук [ч].

1. «Окошечко».

Вытянуть губы вперед и сделать их похожими на квадратик. Углы губ не должны соприкасаться.

2. «Блинчик».

Улыбнувшись, приоткрыть рот, и спокойно положить язык на нижнюю губу. Удерживать его под счет до 10.

Следить, чтобы нижняя губа не подворачивалась и не натягивалась на нижние зубы. Язык должен быть широким, края его касаются уголков рта. Губы не растягивать в сильную улыбку, чтобы не было напряжения. Не высовывать язык далеко, он должен только накрывать нижнюю губу.

3.«Маляр».

Улыбнуться, открыть рот, язык поднять вверх и кончиком языка, как будто кисточкой красим небо от верхних зубов к горлышку и обратно (вперед- назад). Выполнять нужно медленно, под счет до 10.

4. «Почистим зубки».

Улыбнуться, показать зубы, приоткрыть рот и кончиком языка «почистить» за верхними зубами, делая движения языком из стороны в сторону. Губы неподвижны, находятся в положении улыбки. Двигая языком из стороны в сторону, следить, чтобы он находился у десен, а не скользил по верхнему краю зубов.

5. «Чашечка».

Улыбнуться, открыть рот, высунуть язык и тянуть его к носу. Стараться, чтобы боковые края языка были подняты. Удерживать язык в форме "чашечки" под счет до 10.

6. «Вкусное варенье».

Приоткрыть рот, широким передним краем языка облизать верхнюю губу, делая движения языком сверху вниз, но не из стороны в сторону.

Следить, чтобы работал только язык, а нижняя челюсть была неподвижна, язык должен быть широким в форме "чашечки". Широкий передний край языка полностью должен накрывать верхнюю губу.

7. «Парус».

Улыбнуться, широко открыть рот, язык поднять вверх и кончик прижать к верхним "бугоркам" за верхними зубами. Удерживать язык в таком положении под счет до 10.

8. «Загони мяч в ворота».

вытянуть губы "трубочкой" и с силой подуть на ватный шарик на столе. Следить, чтобы щеки не надувались.

9. «Фокус».

Сделать "чашечку", положить маленький кусочек ватки на кончик носа, сделать вдох через нос и сильно подуть через рот на ватку, чтобы она полетела вверх.

Правильная артикуляция звука [ч].

Губы слегка выдвинуты вперед и округлены (окошечком). Кончик языка касается неба (за верхними зубами на бугорке). Боковые края языка полотно прижаты к верхним коренным зубам. Спинка языка поднята. Под напором выдыхаемого воздуха кончик языка отрывается от неба.

• Произносить отрывисто и энергично звук [ч] [ч] [ч]…

• Произносить долго, протяжно [ччч]…

Характеристика звука [ч]: согл., глухой, всегда мягкий.

Игра «Поймай звук».

Взрослый произносит звуки. Ребенок хлопает, если слышит звук [ч].

ч, щ, ч, ш, а, м, ч,, ц, ч, с, о, з, ч, с, г, ч, ш, ч, с, л, ц, ж…

Игра «Поймай звук».

Взрослый произносит слоги. Ребенок хлопает, если слышит звук [ч].

Ча, жа, ша, ча, жо, со, зы, чу, са, чу, чи, су, шу, чо, шо, ра, жа.

Игра «Повтори за мной».

Взрослый произносит слоги, ребенок повторяет. (следить за правильным произношением звука [ч]).

А) ча- ча- ча, чо- чо- чо, чу- чу- чу, чи- чи- чи, че- че- че.

Б) ча- чо, чу- ча, чо- чи, чо- чу, ча- чи, чу- ча, чо- чи, чи- ча, чу- чо, чи- чо, ча- чу, чо- ча.

В) ча- ча- чо. ча- чо- ча.

чо- чу- чо. чо- чо- чу.

чу- ча- ча. чу- ча- чу.

чо- ча- ча. ча- ча- чо.

чу- чо- чу. ча- чо- чо.

ча- чу- чу.

Г) ча- чо- чу. чу- ча- че.

чо- чу- ча. чу- чо- ча.

чу- ча- чо.

Чистоговорки.

Ребенок повторяет только слоги. Остальное говорит только взрослый.

Нет меча- ча- ча- ча.

Мы мечтаем о мяче- че- че- че.

Будем рады мы мячу- чу- чу- чу.

Очень нам нужны мячи- чи- чи- чи.

Игра «Повтори за мной».

Взрослый произносит слоги, ребенок повторяет. (следить за правильным произношением звука [ч]).

А) ач- ач- ач. Ыч- ыч- ыч.

Ич- ич- ич. Яч- яч- яч.

Оч- оч- оч. Ич- ич- ич.

Уч- уч- уч. Еч- еч- еч.

Б) ач- оч. Яч- ыч.

Ач- ич. Уч- ыч.

Ач- уч. Уч- яч.

Ач- яч. Уч- ич.

Ач- ыч. Ич- ыч.

Оч- уч. Ич- яч.

Оч- ич. Ич- уч.

Оч- яч. Ич- оч.

Оч- ыч.

В) ач- ач- оч. Ыч- ыч- оч.

Оч- ач- оч. Яч- уч- уч.

Ич- уч- ич. Ич- ич- ач.

Уч- ич- ич.

Г) ач- ич- оч. Уч- ач- оч.

Оч- ич- ач. Ач- уч- оч.

Ич- ач- оч. Оч- уч- ач.

Оч- ач- ич. Ач- оч- ич.

Игра «Повтори за мной».

Взрослый произносит слова, ребенок повторяет. (следить за правильным произношением звука [ч]).

Богач, врач, грач, ночь, дочь, могуч, мяч, ключ, печь, задачка, кабачки, бочка, очки, почва, почта, девочка, шапочка, тапочки, девочка, Жучка, внучка, яичко, водичка, колечко, ячмень, кочан, свеча, туча, задача, бычок, значок, плечо, хочу, жемчуг, учитель, качели, течет, мальчик, чай, чашка, чудо, чистить, читать, чудеса, чиж, четкий.

Игра «Посчитай».

Посчитать от 1 до 10 и обратно со словами, ключ, мяч.

Игра «Назови лаского».

Пень- пенечек, палец-… вода-…

Замок-, кувшин-… собака-…

Стакан-, язык-…. Сани-…

Кувшин-, коза-… булки-…

Игра «Сложные слова»

Чечевица, чечетка, чукча, чепчик.

Словосочетания.

Мамочкина шапочка.

Чугунная печка.

Ванечкин зайчик.

Чайные чашки.

Анечкин мячик.

Чай в чашке.

Булочки в печке.

Игра «Жадина».

Ребенок говорит, что все вещи его.

Например: мой чай, моя чашка…

Ручка, мяч, обруч, печь, бочка.

Чистоговорки.

Ребенок повторяет за взрослым целую чистоговорку.

Нет меча- ча- ча- ча.

Мы мечтаем о мяче- че- че- че.

Будем рады мы мячу- чу- чу- чу.

Очень нам нужны мячи- чи- чи- чи.

Игра «Исправь ошибки».

Булочки пекут Танечку.

Ботиночки чистят Сонечку.

Стихи читают ученика.

Юбочка сшила внучку.

Предложения.

Мамочка готовит сочный кабачок.

У бычка хвостик кисточкой.

У девочке в сачке бабочка.

У Светочке в чемодане маечка и кофточка.

Сонечка сидит на скамеечке.

У мамочки- часы, а у дочки- часики.

Стихи.

1. В тумбочке Ани чего только нет;

Пачка печенья, куча конфет,

Юбочка, маечка, мячик, очки,

Кофточки, ниточки, пуговички.

2. Часами на качелях

Качается Иван.

Быть летчиком мечтает

Этот мальчуган.

Скороговорки.

1. У зайчика значок,

На значке- кабачок.

2. Танечка четко

Отбивает чечетку.

Не у кого чечетка

Не звучит так четко.

3. На деревьях- почки,

В огороде- бочки.

Тексты.

Дачники (пересказ).

На даче Коля и Ваня помогают маме, чем могут: наливают воду в бочку, поливают кабачки, топят печку. Мама называет мальчиков- дачниками.

Публикации по теме:

Артикуляционные упражнения. УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ЛИЦА, ЯЗЫКА 1. "Мячик". Набрать ртом воздух, сомкнуть губы, передвигать комок воздуха из правой щеки в левую, из-под верхней.

Конспект занятия «Автоматизация звука [Л]» ЦЕЛЬ: Закрепить навык правильного произношения звука “Л” в словах и предложениях; активизировать словарь (по теме «Животные» названия животных,.

Конспект логопедического занятия по автоматизации звука [Л] в слогах, словах и предложениях «Задания клоуна Капитошки» Конспект логопедического занятия по автоматизации звука Л в слогах, словах и предложениях на тему «Задания клоуна Капитошки» Цель: Автоматизация.

Конспект занятия по автоматизации звука [Р] в слогах и словах ТЕМА: «Автоматизация звука [Р] в слогах и словах» ЦЕЛЬ: Обучение правильному произношению звука [Р] в слогах и словах. ЗАДАЧИ: Образовательные:.

Конспект занятия «Автоматизация звука [Ш]» Цели: 1. Автоматизация звука Ш. 2. Отработать навыки произнесения звука Ш в словах и предложениях. 3. Вызвать правильную артикуляцию звука.

Дидактическое пособие «Лэпбук» (автоматизация звука [c])Дидактическое пособие «Лэпбук» (автоматизация звука [c]) Лэпбук (lapbook)-это тематическая или интерактивная папка – самодельная бумажная книжечка с кармашками, дверками, окошками, подвижными деталями,.

Домашние задания. Автоматизация звука Л 1. ЗАДАНИЕ 1. Артикуляционная гимнастика. 2. Упражнение. Произносить (читать) слоги. Образец: л—а, л—о, л—у, л—ы. ла—ло —лу—лы лы — лу.

Логопедический досуг. Автоматизация звука [Р] Цель: автоматизировать звук в словах, предложениях. Ход занятия. Группа делится на 2 команды. За каждый правильный ответ команда получает.

НОД. Автоматизация звука с в слогах, словах. Автоматизация звука С в слогах, словах. Коррекционно-развивающие задачи : автоматизация звука «С» в словах, слогах, фразовой речи; обогащение.

НОД по теме «Автоматизация звука [Р] в словах и предложениях» Цель: Автоматизация звука [Р] в словах и предложениях. Образовательные задачи: • Активизация и расширение словаря; • Научить правильно называть.

Библиотека изображений:
  • Спорт и физкультура
  • Спорт и физкультура
  • Спорт и физкультура
Автор публикации:
Автоматизация звука [ч]. Артикуляционные упражнения
Опубликовано: 14 декабря 2016 в 10:50
+2Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 1.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Сценарий музыкально-спортивного развлечения для младших и средних групп «Рукавички мы...
Сценарий музыкально-спортивного развлечения для младших и средних групп «Рукавички мы надели» Под музыку собираются в зале. Их встречает Матрёшка:...
Фотоотчёт о театральном представлении «Фабрика сказок»
Во всех детских учреждениях одна из главных задач -всестороннее развитие детей, обучение основам коммуникации. Дети лучше всего воспринимают материал,...
Фотоочерк «Экскурсия на фабрику ёлочных игрушек». Часть 14 — «Изготовление»
Где живут волшебники? В Нижнем Новгороде, на фабрике ёлочных игрушек «Ариэль», колдуют над созданием стеклянных украшений. Как по взмаху волшебной...
Конспект занятия по рисованию во второй младшей группе «Мы слепили снеговиков»
Занятие по рисованию во второй младшей группе Мы слепили снеговиков Цель: закрепить знания детей о зимних развлечениях, вызвать положительные эмоции....
Картотека речевых игр с музыкальными инструментами
Картотека речевых игр с музыкальными инструментами 1. Речевая игра с музыкальными инструментами « Осенняя сказка» Тихо ходит по дорожке Осень в...