Ярослава Юрьевна Махмутова
Книга из фетра как средство развития мелкой моторики и познавательных процессов
Представляю вашему вниманию многофункциональную, развивающую книгу из фетра и ткани.
Данное дидактическое пособие разработано и изготовлено мною, с целью развития мелкой моторики, координации движения пальцев рук, познавательных процессов. Известные исследователи отмечали, что кисть руки надо рассматривать, как орган речи. Если развитие движений пальцев рук соответствует возрасту, то и речевое развитие находится в пределах нормы. Поэтому, я уделяю особое внимание играм на мелкую моторику.
Публикация «Книга из фетра как средство развития мелкой моторики и познавательных процессов» размещена в разделах
- Книга. Все материалы по теме книг
- Книги и книжки своими руками
- Мелкая моторика
- Мягкие, фетровые, тактильные, сенсорные книжки
- Поделки из фетра. Игрушки и пособия своими руками
- Развитие ребенка. Материалы для педагогов
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая авторская дидактическая игра» апрель 2021
Красочные, яркие книги из фетра для детей сшитые своими руками, предназначены для того чтобы вызвать интерес ребенка, пробудить в нем любопытство и желание потрогать необычную игрушку, помять ее, подергать, даже попробовать на вкус.
Такие поделки всесторонне развивают малыша. И самое главное – малыш не только учится говорить, но и расширяет свой словарный запас.
Книга состоит из 10 игровых страниц, при оформлении которых использовались липучки, пуговицы, кнопки, бусинки, застежки, замки и др.
Книга начинается с приветствия Медвежонка, титульная страница может являться и закрепляющей игрой «Один – много».
1 страничка: «В гостях у клоуна Клепы».
Цель: Изучать или повторять геометрические фигуры, развивать восприятие, тактильные ощущения, мелкую моторику, воображение, закреплять цвета.
2 страничка: «Цирк».
Цель: направлено на освоение цвета, формы; развитие мелкой моторики.
3 страничка: «Морская».
Цель: познакомить детей с водным видом транспорта: кораблик. Уточнить и закрепить знания об обитателях моря, явлениях природы (солнце, облака). Развивать мелкую моторику.
4 страничка: «Транспорт».
Цель: учить детей отличать и называть воздушный, наземный транспорт; обогащать словарь; развивать мышление, воображение, память, сообразительность. Знакомить (закрепить) с элементарными правилами дорожного движения. Активизировать словарь: светофор, цвет, безопасность, транспорт, пешеходный переход, дорога.
5 страничка: «На полянке».
А вот здесь попросите поискать лягушку. Расскажите о лягушках, где их можно встретить, какого они цвета. Пусть ребенок найдет пчелку, божьих коровок, улитку, бабочку. Спросите, где улитка сидит. Посчитайте с ребенком цветы.
6 страничка: Игра «Пирамидка».
Цель: способствовать формированию умения разбирать и собирать пирамидку в определенной последовательности, называть цвет, форму, размер; развивать мелкую моторику рук; воспитывать самостоятельность в игре; развивать конструктивное мышление.
7 страничка: «Заплети косичку».
Цель: развивать умение плести косичку в три пряди, обучение завязыванию бантика; укреплять и развивать мелкую моторику пальцев рук, воспитывать усидчивость и терпеливость в работе.
8 страничка: «Застежки».
Цель: учить способам шнуровки и завязывания шнурков, застёгиванию и расстёгиванию молнии, прикреплению деталей с помощью кнопок. Укреплять и развивать мелкую моторику пальцев рук, развивать зрительно – моторную координацию; воспитывать усидчивость, внимание, аккуратность.
9 страничка: «Посчитай - ка!».
Цель: Совершенствование навыка счета в пределах пяти, формирование умения соотносить количество предметов с числом.
С помощью этих картинок учим считать. Ребенок лучше усвоит материал, если будет самостоятельно, своими пальчиками перебирать пуговки и прикреплять картинки с цифрами на липучке.
10 страничка: «Радужная».
Цель: Изучаем цвета радуги, явлениями природы, учим координировать действия обеих рук. Развивает силу и ловкость пальцев: застегивая молнии справа налево и наоборот. Под каждым цветом «радуги» из молний ребенка ждет сюрприз, предмет в цвет молнии, расположенный в разных местах (справа, слева, по середине).
Где вы можете купить такую красоту? Да нигде, только сделать своими руками. Все книжки индивидуальны и непохожи одна на другую. Главное, что в таких книжках каждая страница функциональна и несет свою полезную информацию. В зависимости от того, что в данный момент необходимо вашему ребенку, вы создаете свою книгу. Вот на лицо индивидуальный подход к развитию и обучению.
