План-конспект образовательной ситуации по изобразительной деятельности во второй младшей группе «Светофорик»

Виктория Губарева
План-конспект образовательной ситуации по изобразительной деятельности во второй младшей группе «Светофорик»
▼ Скачать + Заказать документы

План – конспект образовательной ситуации в области Изобразительной деятельности во второй младшей группе.

Тема: «Светофорик»

Цель: формирование художественных способностей.

Задачи:

-создать условия для формирования художественных способностей через работу с цветным песком. ;

-актуализировать знание детей о методе работы с цветным песком;

Публикация «План-конспект образовательной ситуации по изобразительной деятельности во второй младшей группе „Светофорик“» размещена в разделах

• ИЗО. Конспекты занятий, изодеятельность
• Конспекты занятий. Все конспекты
• ПДД, светофор. Конспекты занятий
• ПДД. Правила дорожного движения для детей
• Светофор
• Темочки

-формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками

Наполнение центра искусства: лист бумаги с изображением светофора, цветной песок, клей - карандаш, бумажные салфетки.

Мотивация. Сегодня к нам в гости пришел светофор. Но по дороге он растерял все свои цвета. Светофор просит помощи у нас.

Актуализация.

Воспитатель:

-Мы поможем найти светофору потерянные цвета?

Ответы детей: да!

Воспитатель:

-Как мы можем помочь?

Ответы детей: приклеить потерянные цвета из цветной бумаги, раскрасить краской;

Воспитатель:

-Ребята, у нас нет красок и цветной бумаги, посмотрите внимательно, что вы видите на столе?

Ответы детей: салфетки, кисточки, клей и цветной песок;

Воспитатель:

-Перечислите, какие цвета имеет песок?

Ответы детей: красный, желтый зеленый;

Воспитатель:

-Эти цвета подходят нашему светофору?

Ответы детей: да!

Открытие нового знания.

Воспитатель показывает метод нанесения клея на заданную область рисунка, затем обращает внимание на этапы работы с цветным песком.

Двигательная деятельность. Пальчиковая гимнастика. «Светофор»

Помогает с давних пор

Верный друг наш – светофор.

Дети произносят слово «светофор», хлопают три раза в ладоши

У него больших три глаза,

Не горят они все разом.

Показывают три пальца

Если красный загорелся,

То нельзя переходить,

Надо ждать на тротуаре

И машины пропустить.

Поднимают руки вверх и «рисуют» в воздухе круг. Качают головой. «Крутят рули».

Если жёлтый загорелся,

Значит, скоро мы пойдём.

Поднимают руки вверх и «рисуют» в воздухе второй круг.

Глаз зелёный загорелся –

Стоп, машины, мы идём!

Поднимают руки вверх и «рисуют» в воздухе третий круг под вторым.

Мы дорогу перешли,

По делам своим пошли.

Маршируют по помещению, ритмично произнося текст.

Помогает с давних пор

Верный друг наш – светофор.

Произносят слово «светофор», хлопают три раза в ладоши.

Внедрение нового знания.

Дети помогают светофору (самостоятельно наносят клей на заданную область рисунка и засыпают последовательно светофор цветным песком : красный, желтый, зеленый).

Светофор благодарит детей за помощь.

Рефлексия.

- Что мы сегодня делали?

- Для чего?

- Получилось ли у нас?

Словесное поощрение.