Конспект беседы с детьми средней группы «Я здоровье берегу! Сам себе я помогу»

Стрелков Дмитрий
Конспект беседы с детьми средней группы «Я здоровье берегу! Сам себе я помогу»

Дети входят в спортивный зал под музыку и строятся в круг.

Инструктор: здравствуйте, ребята сегодня мы поговорим о здоровье. Кто хочет быть здоровым? (ответы детей)

Инструктор: а скажите ребята, какого человека можно назвать здоровым? (весёлого, подвижного, не болеющего (и другие ответы детей).

Стук в дверь входит Аня Болейкина.

Инструктор: здравствуй, девочка! Ты кто? Из какой ты группы?

Аня: я не из группы. Я сама по себе. Я - Аня Болейкина. Я всегда болею, вот сегодня опять собираюсь к врачу!

Публикация «Конспект беседы с детьми средней группы „Я здоровье берегу! Сам себе я помогу“» размещена в разделах

• Беседа. Проведение бесед
• ЗОЖ, здоровье. Все о здоровье для детей
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Средняя группа
• Темочки

Инструктор: какая у тебя странная фамилия – Болейкина.

Аня: а мне моя фамилия как раз подходит, потому что я постоянно болею. Ах, если бы вы знали ребята, как мне надоело всё время ходить по врачам.

Инструктор: а знаешь, это хорошо, что ты к нам зашла. Сейчас мы тебе с ребятами поможем! Да, ребята? (ответы детей)

Инструктор: Аня, скажи, а что у тебя болит?

Аня: ой, да всё болит у меня! Зубы болят, живот болит, горло болит!

Инструктор: ага понятно! Ребята, давайте для начала расскажем, что нужно делать, чтобы зубки не болели? (ответы детей)

Аня: ого! А как это?

Дети показывают, имитируя чистку зубов.

Инструктор: а сколько раз в день нужно чистить зубки, Аня ты знаешь?

Аня: а я вообще не знала, что их надо чистить!

Инструктор: вот поэтому они у тебя и болят. Ребята, сколько раз в день нужно чистить зубы? (ответы детей)

Инструктор: запомнила, Аня?

Аня: конечно, запомнила! Ребята так хорошо показывают!

Инструктор: а ты знаешь, Аня, что нужно делать перед тем, как садиться за стол?

Аня: потанцевать?

Инструктор: вот поэтому у тебя живот и болит. Ребята что нужно делать перед тем, как садиться за стол? (ответы детей)

Аня: это ещё что такое?

Дети показывают, имитируя мытьё рук.

Инструктор: запомнила, Аня?

Аня: как же здесь не запомнишь? Запомнила!

Инструктор: Аня, а когда ты ложишься спать?

Аня: а когда захочу. Могу и утром, могу, когда совсем темно станет.

Инструктор: нет Аня, так нельзя. Ребята, когда нужно ложиться спать? (ответы детей)

Инструктор: Аня, скажи, а утром ты делаешь зарядку?

Аня: а что это такое?

Инструктор: ребята, а давайте расскажем, а лучше покажем Ане, как надо делать утреннюю зарядку.

ОРУ под музыку

Инструктор: Аня, тебе понравилась зарядка?

Аня: как же замечательно! Мне очень понравилась ваша зарядка! Теперь я знаю, что это такое и буду её всегда делать по утрам!

Инструктор: а скажи, Аня, как твоё самочувствие?

Аня: эх, да уже немного лучше.

Инструктор: это хорошо, скажи Аня, а ты любишь играть?

Аня: да, я люблю играть! В телефон, планшет, а иногда и в компьютер!

Инструктор: вот оно что! Теперь нам понятно почему у тебя всё так болит, ты же совсем не двигаешься, так нельзя. Ребята, а давайте покажем Ане как надо играть? (ответы детей)

Игра «У медведя во бору».

Инструктор: скажи Аня, тебе понравилось с нами играть?

Аня: ребята, как же мы с вами здорово поиграли! Вы такие подвижные, ловкие, быстрые! Мне очень понравилось с вами играть!

Инструктор: вот мы с вами, ребята, рассказали и показали Ане, что нужно делать для того, чтобы больше не болеть. Аня, ты всё поняла?

Аня: большое вам спасибо ребята! Я всё-всё поняла. Теперь буду всё делать, как вы и мне больше никогда не понадобится помощь врача! До свидания!

Дети выходят из зала под музыку.