Беседа в подготовительной группе «Как развеселить малышей» (1 фото)

Ольга Саблина
Беседа в подготовительной группе «Как развеселить малышей»

- учить внимательно слушать воспитателя и товарищей;

- вызвать у детей желание поделиться своими мыслями, идеями;

- развивать речь детей;

- закрепить знания о свойствах различных материалов, умение использовать свой опыт при выборе подходящего материала для создания поделки;

- воспитывать желание помочь младшим, неравнодушное отношение к происходящему вокруг.

Предварительная работа:

Наблюдение за прогулкой детей младшей группы.

Изготовление поделок из природного материала, пластелина, цветной бумаги, соленого теста.

Программные задачи в образовательных областях:

Публикация «Беседа в подготовительной группе „Как развеселить малышей“» размещена в разделах

• Беседа. Проведение бесед
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Подготовительная группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2015

Познавательная область: закреплять знания детей о свойствах различных материалов для поделок своими руками; развивать внимание и память; учить работать в команде, обсуждая проблемную тему.

Социально-коммуникативная область:

- умение слушать собеседника;

- умение отвечать на вопросы используя точный выразительный словарь;

- развивать речь;

- воспитывать желание помочь младшему, умение поддержать в трудной ситуации;

- воспитывать патриотические чувства, любовь к детскому саду, любовь к ближнему.

Ход беседы.

В. - Ребята, скоро день рождения детского сада, а вы любите наш детский сад?

Д. - Да.

В. - А почему вы любите свой детский сад?

Д. - Потому что здесь мои друзья и я прихожу в детский сад поиграть с ними.

- А я люблю музыкальные занятия.

- Мне нравится лепить и рисовать с друзьями.

- Мне нравится играть с девочками в "театр".

- Я не люблю сидеть дома один, потому что мне скучно играть одному, а в садике много друзей.

В. - Ребята, а давайте на минуточку прислушаемся к звукам в детском саду. Что вы услышали?

Д. - Малыши плачут в группе на первом этаже.

В. - Я тоже услышала эти звуки. Скоро день рождения детского сада, а малыши плачут, это плохо. Да и во время прогулки мы с вами наблюдали, что не все малыши играют. Помните, два мальчика сидели на лавочке и грустили. Ребята, а что можно сделать, чтобы в нашем детском саду не было грустных малышей? Как их развеселить?

Д. - Сказку можно рассказать.

- Игрушки им подарить.

В. - Молодцы, хорошее предложение. Но какие игрушки мы можем им подарить?Они ведь еще маленькие и им непонятны наши настольные игры.

Д. - Давайте купим им новые игрушки!

В. - Идея хорошая, но денег у нас нет. Предлагаю смастерить игрушки своими руками. Мы же с вами многому научились в детском саду?

Д. - Да!

В. - Значит нам под силу такая задача. Подумайте, какую игрушку вы хотели бы сделать и подарить.

Д. - Машинку.

- Домик.

- Лисичку.

- Зайца.

В. - Да у нас целый теремок получился!

Д. - Давайте им слепим сказку.

- Сами им покажем и расскажем эту сказку.

В. - И научим их играть со сказочными героями. А теперь встанем и проведем физкультурную минутку.

«Сказки»

Мышка быстренько бежала (бег на месте)

Мышка хвостиком виляла (имитация движения)

Ой, яичко уронила (наклониться, «поднять яичко»)

Посмотрите-ка, разбила (показать «яичко» на вытянутых руках)

Вот ее мы посадили (наклониться)

И водой ее полили (имитация движения)

Вырастала репка, хороша и крепка (развести руки в стороны)

А теперь ее потянем (имитация движения)

И из репы кашу сварим (имитация еды)

И будем мы от репки здоровые и крепкие (показать «силу»)

Дети садятся на стульчики.

В. - А теперь давайте подумаем, из какого материала можно сделать игрушки своими руками?

Д. - Можно из бумаги.

- Из пластилина.

- Из шишек и палочек.

- Из соленого теста.

В. - Давайте это обсудим. Ведь дарить нужно добротные, прочные игрушки, чтобы они не сломались сразу, а радовали малышей долго. Слава предложил сделать игрушки из бумаги, чем же они хороши?

Д. - Красивые.

В. - А какие у них недостатки?

Д. - Быстро портятся.

- Рвутся, мнутся.

- Если в рот возьмешь,намокнут.

В. - Значит в руках у малышей они быстро испортятся. А игрушки из пластилина чем хороши?

Д. - Быстро делаются.

- Яркие, красивые.

- С ними можно поиграть.

В. - Есть ли недостатки у таких игрушек?

Д. - Да. В тепле ломаются, разваливаются.

- Да, быстро отламываются руки, ноги у человечков.

- Руки пачкаются.

В. - Значит они тоже не подходят для подарка малышам. Давайте подумаем о поделках из природного материала. Какие они?

Д. - Интересные.

- Необычные.

- Смешные.

В. - А недостатки у них есть?

Д. - Да, ломаются быстро.

- Разваливаются на кусочки.

В. - А игрушки из соленого теста чем хороши?

Д. - Яркие, красивые.

- Если не кидать на пол сильно, то не сломаются, можно долго играть.

- Я братику слепил грушу из соленого теста. Он ее стал в рот брать, попробовал, а она соленая, больше не берет игрушки в рот.

В. - Какие недостатки?

Д. - Мочить не надо.

- Ронять нельзя, они хрупкие.

- Не всегда они хрупкие, если руки-ноги у человечка прижаты к туловищу, то не отколются, я ронял много раз, ничего не случилось.

В. - Вот мы с вами и выбрали материал из которого будем мастерить.

А теперь давайте поиграем в подвижную игру, а затем будем готовить соленое тесто и все что нужно для лепки.

Игра "Фантазеры".