Ирина Чиркова
Беседа-занятие для детей старшего дошкольного возраста «Звуки лета»
Звуки лета
МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ № 28 «ДЕТСКИЙ САД ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА С ПРИОРИТЕТНЫМ ОСУЩЕСТВЛЕНИЕМ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ПОЗНАВАТЕЛЬНО – РЕЧЕВОМУ РАЗВИТИЮ ДЕТЕЙ» г. п. КРАСНЫЙ БОР
Музыкальный руководитель: Чиркова И. Н. г. п. Красный Бор
Цель: - обобщить знания о лете.
Задачи:
- развивать умение внимательно слушать взрослого и отвечать на вопросы;
- обогащать активный словарь;
- воспитывать эмоциональный отклик, положительное отношение к поэтическим
произведениям;
- расширять музыкальный кругозор;
Публикация «Беседа-занятие для детей старшего дошкольного возраста „Звуки лета“» размещена в разделах
- Беседа. Проведение бесед
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Лето
- Старшая группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2018
- способствовать развитию коммуникативных навыков.
Оборудование:
Ход мероприятия:
Ведущий: Здравствуйте, дорогие ребята! Я рада приветствовать вас в этот теплый летний день в нашем детском саду. Лето… Какое удивительное слово; короткое, но как много в нем красок, звуков и чувств.
1-й ребенок:
Как мы долго ждали, как мы долго звали
Звонкое и ясное.
Наконец оно пришло,
Сколько счастья принесло!
Нам тепла и света
Хватит на все лето.
2-й ребенок:
Маленькое солнце на моей ладошке –
Белая ромашка на зеленой ножке.
С белым ободочком желтые сердечки –
Сколько на лугу их, сколько их у речки!
Зацвели ромашки, наступило лето,
И ромашек белых соберем букеты!
3-й ребенок:
Что такое лето?
Это много света!
Это поле, это лес, это тысяча чудес!
Это в небе облака, это быстрая река,
Это яркие цветы, синь небесной высоты,
Это в мире сто дорог для ребячьих быстрых ног!
Ведущий: Молодцы, ребята! Яркое солнце, теплая пыльная дорожка, терпкие запахи земли, вкусных ягод, ласковое море и темное звездное небо. Красоту родной земли особенно тонко чувствовали художники. Как вы думаете, с помощью чего художник передает свои чувства? (Дети отвечают). Да, с помощью красок. А музыкант? (Ответы детей). Верно, с помощью звука и музыкальных инструментов. Давайте попробуем увидеть и услышать музыку лета. Отправимся на лесную полянку.
Марш «Веселые путешественники».
Ведущий: Вои мы и пришли. Сколько же здесь цветов! Ромашки, маки, васильки…
Ребенок:
Уронило солнце лучик золотой,
Вырос одуванчик первый, молодой.
У него чудесный золотистый цвет,
Он – большого солнца маленький портрет.
Ведущий: А это что за цветы?
Взгляните, на припеке
Не сосчитаешь их,
И кто подобных выдумал
Лазурно – голубых.
Должно быть оторвали
От неба лоскуток,
Чуть-чуть поколдовали
И сделали цветок. (Незабудки, показать иллюстрацию)
Ведущий: А вот совсем другой цветок, угадайте какой.
Страшила на вид –
Не чесан, не мыт,
Цепляет прохожих,
Колючий как еж,
Надеюсь похожих
Ребят не найдешь? (Дети угадывают)
Ведущий: Правильно это – репейник, растение с характером. (Показывает рисунок репейника или живой цветок). А какие ваши любимые цветы? Как они называются?
Просмотр слайдов с цветами под музыку П. И. Чайковского «Вальс цветов».
Ведущий: Мы любовались цветами под музыку П. И. Чайковского, которая называется «Вальс цветов». Она помогла нам лучше почувствовать их красоту и поэтичность.
Летний день в полном разгаре, солнце высоко, становится жарко. Хочется уйти в тень и прохладу. Что может быть лучше летнего леса? Сколько здесь красок и оттенков: от изумрудно – зеленого до травяного, он полон запахов и звуков. Представьте, что вы в лесу, а я предлагаю поиграть в игру «Кто как кричит?».
Игра «Кто как кричит?»
Дети подражают звукам насекомых: как пищат комарики, жужжат мухи, птички поют в лесу, кукушка кричит на суку, лягушки квакают, лисичка тявкает, кузнечики трещат, зайчики пищат.
Ведущий: Молодцы! Но, похоже, лес нас не спасает от зноя. Как вы думаете, чего не хватает? Чего ждет природа? (Дети отвечают) Конечно дождя! А, какие они эти летние дожди? (Дети рассказывают) Правильно, они грибные, теплые, озорные, доставляют много радости и удовольствия. А бывают и другие – сильные, с грозой, молнией и громом. Сейчас мы исполним песенку про дождик.
Песня про дождик (по выбору музыкального руководителя).
Ведущая: Ну вот дождь кончился! Хмурые облака уплывают прочь. Показалось солнышко. Как вы думаете какое природное явление описал в своем стихотворении Федор Иванович Тютчев?
Как неожиданно и ярко,
На влажной неба синеве,
Воздушная воздвиглась арка
В своем минутном торжестве.
Один конец в леса вонзила,
Другим за облака ушла –
Она полнеба охватила
И в высоте изнемогла. (Дети отвечают)
Конечно это радуга. Давайте станцуем веселый танец, который мы хорошо знаем.
Танец «Пять цветов радуги»
Ведущая: Потанцевали, а теперь веселые соревнования!
Игра «Веселые соревнования» Дети делятся на две команды.
Первое задание: «Кто быстрее передаст флажок».
Второе задание: «Прыжки из обруча в обруч».
Третье задание: «Оббеги препятствие».
Ведущая: Долог летний день, но и он подходит к концу. День угас, все вокруг затихло, устало, замерло, все погружается в сон. Наступает прекрасная летняя ночь.
Релакс «Нежный и крепкий сон».
Ведущая: За ночью придет утро. Придет новый летний день, а нам лишь остается услышать его музыку.
Под музыку «Песенки о лете» дети уходят из зала.
