Библиотерапия как метод психокоррекции у детей дошкольного возраста

Оксана Гудзиева
Библиотерапия как метод психокоррекции у детей дошкольного возраста

Важную роль в полноценном развитии ребенка дошкольного возраста имеет чтение художественной литературы, подходящей по возрасту. Но литературы не программной, а специально подобранной, призванной способствовать психологическому и нравственному оздоровлению детей.

Слайд 2

Ян Амос Каменский говорил: «Напрасен ум, если нет пищи мудрости, какую доставляют добрые книги, полные благих наставлений, примеров, нравственных заветов, и благочестивых правил. Словно душевные друзья они беседуют с нами… учат нас, одобряют, утешают и так зримо являют нам самые далекие от наших глаз вещи.

Слайд 3

Публикация «Библиотерапия как метод психокоррекции у детей дошкольного возраста» размещена в разделах

• Темочки

Воздействие хорошей книги – это и есть библиотерапия – прививка доброты, терпимости, жизнестойкости против страха, неудач, жестокости, бесчеловечности.

Слайд 4

С научной точки зрения:

Библиотерапия (от лат. biblio – книга и гр. therapia – лечение, уход за больным) – метод психотерапии, использующий литературу как одну из форм лечения словом.

Слайд 5

Цель библиотерапии для дошкольников : воспитательное воздействие на ребенка посредством художественного слова, развитие духовного начала.

Слайд 6

Задачи:

1. Воспитывать эмоциональную отзывчивость на состояние другого человека

2. Накапливать благоприятный опыт добрых чувств, поступков, взаимоотношений людей

3. Развивать творческое самовыражение личности

4. Воспитывать культуру чтения

Слайд 7

На занятиях библиотерапии используются следующие методы

беседа,чтение вслух, комментирование чтения, инсценировка, прослушивание музыки, рисование, этюды, другие виды творческих работ

Слайд 8

Главной трудностью применения библиотерапии в дошкольном возрасте является ограниченный словарный запас детей, не большой жизненный опыт, неумение устного выражения чувств от прочитанного, кратковременное внимание. Детям дошкольного возраста важно подкреплять прочитанное аудио- и видео материалами, играми, иллюстрированными картинками, зарисовками.

Слайд 9

Опираясь на собственный опыт, можем сделать вывод о том, что библиотерапия дает наиболее благоприятные результаты в сочетании с музыкальным сопровождением. Ведь музыка тоже несет в себе психотерапевтический эффект. И всем известно такое направление как музыкотерапия – психотерапевтический метод, использующий музыку в качестве лечебного эффекта.

Библиотерапия в сочетании с музыкой, с показом иллюстраций удерживает интерес и внимание детей продуктивней, чем обычное зачитывание текста, эмоционально окрашивает произведение. А рисование деталей произведения, своих эмоций от прочитывания закрепляет положительный библиотерапевтический эффект.