Занятие по речевому развитию «Что за праздник — День матери?»

Ирина Зак
Занятие по речевому развитию «Что за праздник — День матери?»

Задачи: - Закреплять умение детей составлять рассказ о своей маме.

- уточнять и систематизировать представления детей о празднике "День матери"

- способствовать сохранению физического и психического здоровья детей посредством проведения физкультурной разминки.

Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

Ожидаемые результаты

1. Воспитатель входит вместе с детьми, здороваются с гостями и сообщает, что скоро праздник «День Матери», предлагает поиграть вместе с мамочками. Д/ и: «Назови ласково».

Публикация «Занятие по речевому развитию „Что за праздник — День матери?“» размещена в разделах

• День Матери, ноябрь
• День матери. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Логопедические и речевые праздники и развлечения. Сценарии
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Темочки

Воспитатель оповещает детей, о том, что к ним пришел в гости Чебурашка, и хочет познакомиться с мамами.

Воспитатель показывает детям схемы, которые помогут им рассказать о своих мамах. Педагог, рассказывает детям о своей маме.

Воспитатель предлагает каждому из детей рассказать Чебурашке о своей маме.

Воспитатель помогает ребенку составить рассказ о своей маме с помощью схемы:

- имя и отчество твоей мамы?

- где работает твоя мама?

- какая твоя мама?

- любимое занятие мамы?

- как ты помогаешь своей маме?

Дети здороваются с мамами, говорят ласковые слова.

Дети по очереди подходят к своей маме и рассказывают о ней.

Отвечают на вопросы.

У детей формируются навыки обобщения собственного опыта; усиливается познавательно - речевая активность.

Расширяется кругозор детей по теме «День матери».

Развиваются умения складывать слова в предложения, рассказывать последовательно.

Расширяют свой словарный запас.

2. Чебурашка сообщает, что у него есть друг - крокодил Гена и он передал им письмо с заданием.

Д/ и: «Какое у мамы настроение» (см. приложение 1.).

Отвечают на вопросы.

Дети выполняют действия согласно правилам игры.

Развивается словесно-логическое мышление.

3. Воспитатель предлагает детям поиграть. Дети идут на пятках, спина ровная:

Моих пяток слышен стук:

Тук – тук – тук, тук – тук – тук.

Мои пяточки идут –

Меня к мамочке ведут.

Выполняют движения согласно тексту.

Запоминают слова, развивают память.

Улучшают настроение.

4. Воспитатель сообщает, что все мамы любят своих детей, не только люди, но и животные. Педагог подходит вместе с детьми к столу, где размещены картинки с изображением диких и домашних животных и предлагает поиграть.

Д/ и: «Мамы и детки» (См. Приложение 2).

Дети называют детенышей животных, объясняя свой выбор.

Развивается словесно-логическое мышление.

Помогают соединить мам и их детенышей.

5. Воспитатель сообщает, что день матери отмечают осенью, в последнее воскресенье ноября. Предлагает, объяснить, почему народная мудрость гласит: «При солнышке тепло, при матери добро».

- В этот день мамам все дарят подарки, мы с вами тоже подготовили открытки нашим мамам, так давайте поздравим наших мамочек.

Дети объясняют пословицу.

Дарят подарки мамам.

Расширяется словарный запас детей.

Улучшают настроение.

6. Воспитатель читает стихотворение Убайра Раджая, обращаясь к детям.

Кто пришел ко мне с утра? Мамочка!

Кто сказал: «Вставать пора?» Мамочка!

Кашу кто успел сварить?.

Чаю в чашку кто налил?.

Кто косички мне заплел?.

Дома все убрал, подмел?.

Кто ребячий любит смех?.

Кто на свете лучше всех?.

Дети договаривают предложения вместе с воспитателем.

7. Рефлексия: Ребята, что сегодня мы с вами делали? Что вам больше всего запомнилось? Что получалось лучше всего? В чем были трудности? Удалось ли нам порадовать наших мам. Дома вместе с мамами вы испекли угощения, давайте пригласим всех гостей пить чай.

Дети рассуждают, отвечают на вопросы.

Вспоминают правила о вежливости, приглашают гостей к столу.