осипова надежда
Открытая беседа по пожарной безопасности «Чтобы не было беды»
Открытая беседа «Чтобы не было беды»
Цель: систематизация ранее приобретённых знаний об огне и пожаре.
Задачи:
Образовательные:
Уточнить, углубить и систематизировать знания детей о пользе и вреде огня, правилах пожарной безопасности и правилах поведения при возникновении пожара.
Формировать практические навыки действий в случае пожара.
Совершенствовать умение делать элементарные выводы и умозаключения.
Публикация «Открытая беседа по пожарной безопасности „Чтобы не было беды“» размещена в разделах
- Безопасность, ОБЖ. Конспекты занятий
- Беседа. Проведение бесед
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Пожарная безопасность
- Темочки
Развивающие:
Развивать логическое мышление, сообразительность,
инициативу при решении проблемных ситуаций;
Развивать творческие способности представлять события по описанию.
Воспитательные:
Воспитывать самостоятельность при анализе различных действий и поступков; дисциплинированность, желание соблюдать всегда и
везде правила пожарной безопасности;
Формировать уважение к профессии пожарных.
Предварительная работа:
Заучивание стихотворений, пословиц и поговорок;
Изобразительная деятельность по теме пожарной безопасности;
Дидактическая игра «Кому, что нужно для работы»
Сюжетно-дидактическая игра «Пожарные»
Оборудование и материал:
картинки «Правила пожарной безопасности», «Правила поведения при пожаре», музыка к игре «Огонь».
Методические приемы: рассматривание сюжетных картинок, составление правил по картинкам, дидактические и развивающие игры, поиск средств пожаротушения, вопросы поискового характера к детям, создание проблемных ситуаций, объяснение, чтение стихотворений, отгадывание загадок, вызов пожарных по телефону, поощрение, оценка детских ответов.
Организационная часть.
В: Я сейчас загадаю загадку, а вы
отгадайте, о чём мы сегодня с вами будем беседовать :
Шипит и злится,
Воды боится.
С языком, а не лает.
Без зубов, а кусает.
Он красив и ярко-красен,
Но он жгуч, горяч, опасен. (Огонь)
Дети отгадывают загадку.
В: Правильно, это -огонь. Очень давно люди научились добывать огонь. Огонь приносит много пользы людям. Послушайте стихотворение.
Нам без доброго огня
Обойтись нельзя и дня:
Гонит холод,
Гонит мрак.
Он приветливое пламя
Поднимает, будто флаг.
Всем огонь хороший нужен,
И за то ему почет,
Что ребятам греет ужин,
Режет сталь
И хлеб печет.
В: Но огонь может быть одновременно и опасным врагом.
В результате неосторожного обращения с огнем, детских шалостей со спичками, может случиться несчастье – опасность для здоровья и жизни людей.
-От чего зависит, будет огонь нашим другом или станет нашим врагом? (ответ детей)
-Это зависит от того, как люди с ним обращаются.
В: Как вы думаете, отчего происходит пожар?
Игра «Топаем-хлопаем»
Описание игры. Дети стоят в кругу. Если названное действие можно выполнять - дети хлопают, если нельзя – дети топают.
Рисование, чтение, поджигание бумаги, пение, игра с зажигалкой, поджигание травы, игры со спичками,игра в снежки, забыли выключить утюг, игра с увеличительным стеклом, полив цветов, поврежденный шнур гирлянды.
В: Ребята, когда люди забывают об осторожности обращения с огнём, огонь становится смертельно опасным. А что же может стать причиной пожара? Ответы детей.
В: Я начну стихотворение, а тот, кому я брошу мяч, должен будет его закончить и вернуть мяч.
- Где с огнем беспечны люди
Там взовьётся в небе шар,
Там всегда грозить нам будет
Злой…
- Дым столбом поднялся вдруг,
Кто не выключил…
- Стол и шкаф сгорели разом,
Кто сушил белье над…
- Пламя прыгнуло в листву,
Кто у дома жег…
В: Ваши ответы правильные, молодцы.
В: Про огонь есть пословицы. :
«Спички – не игрушки, огонь – не забава».
«Не шути с огнем, обожжешься»,
«С огнем не шутят»,
«Кто огня не бережется, тот скоро обожжется»
В: Я вам предлагаю поиграть в игру «Потуши пожар»
(Широко раскрыть глаза, набрать в рот воздух, затем закрыть глаза, и с силой выпустить воздух.)Раздать ленточки и предложить подуть на них.
В: Что нужно делать, если случился пожар?
Предполагаемые ответы детей: покинуть помещение, позвать на помощь соседей, позвонить по телефону «01», назвать фамилию, имя и свой домашний адрес.
Послушайте стихотворение:
При пожаре надо
Смело трубку в руки взять,
«01» суметь набрать
И назвать еще потом:
город, улицу и дом,
и квартиру, где живете
, и с каким она замком,
и еще сказать
«Даю вам фамилию свою,
также номер телефона,
у которого стою»
В: Ребята, еще раз напомните, по какому номеру телефона вызывают пожарных? - Почему номер 01? (потому что 01 – простой, его всякий запомнит;
01- короткий номер, на пожаре дорога каждая минута).
В: А как вы думаете, кто сможет быстро справиться с пожаром?
Предполагаемые ответы: пожарные.
В: Как вы считаете, каким должен быть пожарный?
Предполагаемые ответы:(смелый, сильный, умный, находчивый, внимательный, ловкий, сообразительный, ничего не боится, храбрый.)
- А каких людей не возьмут в пожарные?
-Что необходимо делать, чтобы стать пожарным?
В: Как выглядит пожарная машина?
Предполагаемый ответ: красная, большая, наверху есть лестница.
В: Как вы думаете, а почему пожарная машина красного цвета?
Предполагаемый ответ: пожарные автомобили окрашиваются в красный цвет: цвет огня, цвет опасности, цвет, бросающийся в глаза издалека.
В: Когда едет машина по дороге,её не только видно, но и слышно сирену. Как вы думаете, почему она так громко звучит?
Предполагаемый ответ: чтобы другие машины слышали звуковой сигнал и уступали пожарной машине дорогу.
Сюрпризный момент: раздаётся мяуканье.
-Ой, кто это?
Кошка:
-Здравствуйте, ребята. Вы поможете мне избежать нового пожара? (ответ детей)
Воспитатель:
-Ребята, вы догадались, кто нам пришел? Из какого произведения героиня и кто его автор? От чего сгорел кошкин дом? (ответы детей)
-Давайте Мурке покажем, какие предметы горят, а какие не горят. У каждого из вас картинка. Возьмите её, рассмотрите и те предметы, которые можно оставлять вблизи огня обведите зеленым карандашом, а те, которые нельзя - красным.
Физ. минутка «Кошкин дом»
Дети:
-Мы дружные ребята
-И в сказку мы идём (дети шагают по кругу, высоко поднимая ноги)
-Посмотрим, кто же в сказке
-Потушит кошкин дом (наклоны вперёд и назад)
-И если надо, тоже
-Мы будем помогать (ходят приседая, руки на коленях)
-И каждому мы скажем:
С огнём нельзя играть (повороты влево и вправо с грозящим жестом)
Воспитатель:
-Коль пожар хотим тушить,
Надо, детки, поспешить! (бег по кругу)
Разрастается огонь,
Помогать бегом-бегом (бег с ускорением темпа)
Глубоко теперь вдохните (вдох, руки через стороны вверх)
Выдохните (выдох, руки вниз)
Подышите.
Мурка:
— Ребята, вы меня многому научили. А теперь я хочу проверить, как вы усвоили правила пожарной безопасности. Я предлагаю решить несколько ситуаций.
Необходимо подумать и из предложенных вариантов ответа выбрать правильный.
Пожарным необходимо сообщить :
а). Фамилия, адрес, возраст, ваш рост, цвет глаз.
б). Фамилия, адрес, где возгорание.
2. Если у вас мелкое возгорание:
а). Спрятаться под кровать.
б). Надо потушить (водой, мокрым покрывалом).
3. Если в доме много дыма:
а). Открыть окно и дверь.
б). Необходимо двигаться ползком к выходу.
4. Пожарных вызываем по телефону:
а). 03.
б). 01.
Игра «Вызови пожарных» Дети по очереди подходят к телефону и вызывают пожарных.
В: Мне и мурке сегодня очень понравилось, как вы отвечали на вопросы, рассуждали, играли, рассказывали пословицы и стихи.
Ребята, мы сегодня выяснили, что необходимо соблюдать правила пожарной безопасности, чтобы не было пожара и что необходимо делать, если пожар всё-таки случился.
В конце беседы раздать раскраски на пожарную тему.
осипова надежда | Все публикации
