ОЛЕСЯ САФРОНОВА
«Чудесная грядка». Краткосрочный экологический проект
▼ Скачать + Заказать документы
. Краткосрочный экологический проект
Дошкольный возраст – самоценный этап в развитии экологической культуры личности. В этом возрасте ребенок начинает выделять себя из окружающей среды, развивается эмоционально – ценностное отношение к окружающему, формируются основы нравственно-экологических позиций личности. Эколого-социальная ситуация сегодняшнего дня выдвигает перед специалистами дошкольного образования задачу поиска универсальных средств экологического воспитания в современных условиях. Одним из таких средств может быть реализация проекта «Чудесная грядка», который хорошо восполняет пробел воспитательно-образовательной работы с детьми в летний период в дошкольных программах.
Публикация «„Чудесная грядка“, Краткосрочный экологический проект» размещена в разделах
- Овощи. Все на овощную тему для детей
- Проекты. Проектная деятельность
- Экология, экологическое воспитание, природа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» июнь 2014
ЗАДАЧИ РАБОТЫ
С педагогами
1. Расширить и углубить знания, определить содержание, объем материала, последовательность его изложения, методические приемы, список методической литературы.
2. Оказание помощи детям, обогащение их жизненного опыта представлениями об объектах живой природы (растениях, встречающихся в ближайшем окружении через проведение занятий, экскурсий, наблюдений, трудовой деятельности, формирующих знания, умения, навыки творческой и исследовательской деятельности.
3. Направление познавательной деятельности детей, стимулирование к проявлению творческой инициативы, активности, воспитание эмоционально-положительного отношения к живым объектам (растениям) природы.
С родителями
1. Пропагандировать значимость проекта как средство для зарождения активной жизненной позиции ребенка любящего и охраняющего природу.
2. Активизировать участие родителей в проводимых в группе и д\саду мероприятиях с экологической направленностью.
3. Создание эмоционально-положительного отношения к основам экологической культуры в рамках семейного воспитания.
С детьми
1. Усвоение новых знаний, навыков, умений; проявление активности, желание выразить свое отношение к происходящему.
2. Проявление творческой инициативы и активной исследовательской позиции по отношению к объектам живой природы.
3. Сформировать у детей представление о необходимости бережного и созидательного отношения к природе через различные виды деятельности:
• Познавательную;
• Ценностно-ориентированную;
• Творческую (художественно-эстетическую);
• Коммуникативную.
ПЛАН РАБОТЫ
ПОДПРОЕКТ №1ПУТЕШЕСТВИЕ ВНУТРЬ ГРЯДКИ(1-2 неделя июня)
Устройство стеклянной грядки. Вызвать у детей интерес к дальнейшим наблюдениям, привлечь к совместной деятельности.
Такие разные корни и ростки. Побуждать детей к длительному наблюдению за развитием одних и тех же объектов, учить делать зарисовки в листке наблюдений.
Путешествие земляного червяка. Познакомить детей с земляным червяком, его значением для жизни растений
ПОДПРОЕКТ №2 ВИТАМИНЫ НА ГРЯДКЕ (3-4 неделя июня)
«Витаминная грядка» Заинтересовать детей перспективой выращивания «зеленых витаминов»
Мини-спектакль «Театра овощей»
Разработка макета декоративной грядки
«Красота в огороде» Познакомить с понятием «декоративный огород», дать представление об условиях, необходимых для наиболее быстрого прорастания посевов.
«Пряное царство - государство» .Формировать навыки труда в огороде
ПОДПРОЕКТ №3 В ГОСТЯХ У КРАСОТЫ (4 неделя июня – 2 неделя июля)
«Красавцы салаты». Познакомить детей с разными видами салатов (кочанный, листовой, с листьями разных цветов, растущими на грядке.
«Ароматные друзья» Познакомить детей с пряными растениями (петрушка, укроп, базилик, бораго, лук). Заинтересовать детей рассказом о данных растениях. Вызвать желание создать совместно с родителями небольшое творческое сочинение о растениях.
Представление проекта – организация выставки поделок из пряных растений «Красота на тарелке», подготовка папки-передвижки «Наше лето» .Вызвать у детей желание поделиться информацией с детьми другой группы.
***
