Цикл непосредственной образовательной деятельности по музыкальной деятельности «Народные хантыйские инструменты»

Сария Галеева
Цикл непосредственной образовательной деятельности по музыкальной деятельности «Народные хантыйские инструменты»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №48 «Росток»

Цикл непосредственной образовательной деятельности по музыкальной деятельности «Народные хантыйские инструменты»

Музыкальный руководитель: С. В. Галеева

г. Сургут, 2018г

Музыкальные инструменты

«Тумран»

НОД 1

Программное содержание: рассказать детям о музыкальном инструменте - тумране. Дать послушать звучание этого инструмента в записи. Рассказать историю создания инструмента.

Ход:

Педагог предлагает детям послушать в записи произведение с солирующим тумраном. Например, Традиционный танцевальный наигрыш «Куринька» - О. Тихонова (тумран - ханты из кости оленя). Впоследствии дети могут определять солирующий инструмент сами.

Педагог: Сегодня я расскажу вам об одном древнейшем инструменте - тумране. Тумран - женский инструмент и, надо полагать, что им владели почти все хантыйские женщины.

Педагог: (показ иллюстрации) На что похож тумран по форме?

Дети: (педагог выслушивает ответы)

Педагог: Да, правильно на пластинку с прорезанным языком. Послушайте, как создают этот инструмент? Делать его приходиться очень долго, иногда полгода уходит на его изготовление. Вначале надо выварить оленью кость, потом ее расщепить, тщательно поскоблить. Получается тонкая пластинка. Иногда почти готовый тумран ломается, настолько хрупкая косточка. Получается гладкая полированная плашка с язычком. Тумраны бывают разного размера и звучания. В старину их делали даже из бивня мамонта, тумран издает оригинальные низкие звуки. (Звучит запись).

НОД 2

Программное содержание: узнавать звучание тумрана в записи, определять тембр инструмента, технику игры на инструменте.

Ход:

Педагог: Дети, сейчас вы послушаете отрывок из произведения, которую вы уже слушали. Вспомните, какой инструмент звучит?

Дети: Тумран.

Педагог: (показ играющей женщины на тумране) Скажите, как играют на этом инструменте?

Дети: (ответы детей)

Педагог: Да, пластинка прикладывается к губам, с помощью сухожильной нити музыкант извлекает звуки. Полость рта служит резонатором, а высота звуков зависит от вибрирующего костяного языка инструмента. Если нужно музыкант может добиваться имитации голосов птиц и зверей. А в следующий раз мы узнаем о чем поет тумран.

НОД 3

Программное содержание: передавать характер музыки в движении - черты танцевальности, различать оттенки настроений. Развивать творческие способности.

Оборудование: Элементы костюмов.

Ход:

Педагог: Дети, попробуйте узнать, какой инструмент звучит.

Дети: Тумран.

Педагог: Давайте вспомним, какие звуки извлекает тумран?

Дети: (ответы детей)

Педагог: Правильно, низкие звуки, А скажите, о чем поет тумран.

Дети: (ответы детей)

Педагог: Эта музыка очень светлая, солнечная, нежная, как легкий ветерок. О чем же она рассказывает?

Дети: (ответы детей)

Педагог: О многом поет тумран: неудачах и удачах на охоте, о рыбном промысле. Поет о красоте природы, о небе, о воде. А есть ли в этой музыке черты танцевальности.

Дети: (ответы детей)

Педагог: Давайте попробуем передать в движениях характер этой музыки.

Санквылтап

НОД 1

Программное содержание: познакомить детей с музыкальным инструментом - санквылтап. Дать послушать звучание этого инструмента в записи.

Ход:

Педагог предлагает послушать в записи звучание этого инструмента.

Педагог: Этот инструмент очень древний, напоминает славянские гусли (показывает гусли). Скажите, на что похожа форма инструмента?

Дети: (варианты ответов)

Педагог: Это длинный узкий ящик, а также похож на выдолбленную лодку, очертаниями похож на рыбу. Изготовлен санквылтап из осины или ели. У него пять струн из оленьих жил. Играют сидя, инструмент кладут на колени. Музыкант опирается локтем о боковую часть инструмента, обеспечивая свободу движения кистей. Музыкант перебирает двумя руками струны; левой рукой приглушает все незвучащие струны, струны он щиплет правой рукой. Прослушайте звучание инструмента (звучит запись).

НОД 2

Программное содержание: рассказать детям о том, как обучались раньше игре на санквылтапе (фольклорный рассказ «Музыкальный мыс»)

Ход:

Педагог: А сегодня расскажу я вам о том, кто обучался и как обучались игре на этом инструменте. Послушайте. Это сложный музыкальный инструмент, требует обучения. В рассказе «Музыкальный мыс» описывается, как обучались игре на инструменте. Итак, желающий обучиться игре на инструменте, совершал ряд действий: уединение на «музыкальном мысе», которое происходило в течение 12 суток, тайно, чтобы никто не знал, если вытерпишь - научишься, а не вытерпишь - пропадешь на третьи сутки. Кто выдерживал, возвращался в свой прежний «мир» - уже авторитетным носителем традиции. Умение человека играть на инструменте считалось залогом становления в шаманы.

НОД 3

Программное содержание: определять тембр музыкального инструмента, передавать характер музыки в движении.

Ход:

Педагог: Давайте вспомним, как называется этот инструмент?

Дети: (варианты ответов)

Педагог: Правильно, санквылтап. А как он звучит?

Дети: (варианты ответов)

Педагог: Мелодично, нежно, певуче. Как вы думаете, о чем поет санквылтап?

Дети: (варианты ответов)

Педагог: Музыка саквылтапа рисует картину леса, по которому резвый олененок стремительно несется навстречу ветру, солнцу, голубому небу. Давайте попробуем передать в движении характер музыки - используя характерные элементы хантыйских танцев.

Обсуждаем удачно найденные движения.

Публикации по теме:

Конспект интегрированной музыкальной образовательной деятельности в форме игры «Ты — супер!» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №48 «Одуванчик» г. Светлоград Методическая разработка.

Конспект непосредственной образовательной деятельности по продуктивному виду деятельности-лепке «Бабочки и стрекозы» Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 149» Конспект непосредственной образовательной деятельности.

«Народные промыслы». Конспект непрерывной образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию Конспект непрерывной образовательной деятельности по художественно- эстетическому развитию для детей 6-7 лет «Народные промыслы» с использование.

Конспект образовательной деятельности на тему «Русские народные игрушки» Цель: закрепить знания детей о русских народных игрушках. Программные задачи: Образовательные. Расширять представления детей о народной.

Конспект образовательной музыкальной деятельности «Весёлые нотки здоровья» «Весёлые нотки здоровья» Программные задачи: 1. Закреплять представление детей о способах сохранения и укрепления здоровья средствами музыки.

Мастер-класс «Интеграция по музыкальной деятельности в системе воспитательно-образовательной работы детского сада» Цель: Показать интеграцию образовательных областей по музыкальной деятельности при помощи упражнений и нетрадиционных игр План: I часть.

Мастер-класс «Использование здоровье сберегающих технологий фитбол-гимнастики в музыкальной образовательной деятельности» План проведения мастер-класса: 1. Теоретическая часть: 1.1. ФГОС 1.2. Об интеграции музыки и физического развития дошкольника 1.3. Использование.

Сохранение и укрепление здоровья дошкольников в музыкальной образовательной деятельности «Музыка не только фактор облагораживающий, воспитательный. Музыка — целитель здоровья.» Бехтерев В. Краткая аннотация проекта Актуальность:.

Организация вариативных форм музыкальной образовательной деятельности дошкольников в соответствии с ФГОС до Художественно-эстетическое развитие предполагает развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства.

Взаимосвязь изобразительной деятельности и музыкальной деятельности как средство развития детского творчества Актуальность проблемы интеграции образовательных областей в педагогическом процессе ДОУ диктуют Федеральные государственные образовательные.

Библиотека изображений:
  • Музыка, музыкальные инструменты
  • Лэпбуки на МААМ: купить лэпбук, скачать шаблоны
  • Музыка, музыкальные инструменты
Автор публикации:
Цикл непосредственной образовательной деятельности по музыкальной деятельности «Народные хантыйские инструменты»
Опубликовано: 20 сентября 2018 в 08:05
+34Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 8.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
17 апреля. Всемирный день цирка

Очередной тематический день посвящен виду искусства, который возвращает взрослых в детство, а детям дарит незабываемые эмоции. Воспользуйтесь нашей специальной подборкой игр и занятий, чтобы рассказать...

17 апреля. Международный день кофе

Всемирных дней кофе существует в календаре несколько. Один из них приходится на 17 апреля. Предлагаем воспользоваться этим поводом узнать вместе с детьми побольше о популярном ароматном напитке. Который...


Горячие темочки