Художественно-эстетическое развитие. Декоративное рисование в подготовительной группе детского сада «Дымковская барышня»

Михайлова Анжелика
Художественно-эстетическое развитие. Декоративное рисование в подготовительной группе детского сада «Дымковская барышня»

Цель: расширить представления о разнообразии художественных промыслов.

Образовательные задачи: Закреплять и углублять знания о дымковской игрушке и её росписи. Учить детей украшать изделий элементами дымковской росписи.

Развивающие задачи: Развивать эстетический вкус. Развивать умение говорить о дымковской игрушке. Развивать творческие способности.

Воспитательные задачи:Воспитывать в народных традициях, показывать связь народно – декоративно- прикладного искусства, народной музыки и устного народного творчества.

Воспитывать художественный вкус, усидчивость, внимание, сосредоточенность.

Методические приемы:

Мотивационно-побудительный этап

Материал: Глиняные игрушки, иллюстрации с дымковскими игрушками,схема с показом способа лепки, дощечки по количеству детей, пиалы для воды, тряпочки для рук, глина, стеки,мультимедийное оборудование, презентация возникновения Дымковской игрушки,фонограмма песенного репертуара.

Музыка: русская народная «Камаринская», “Вальс-шутка”.

Ход:

Звучит русская народная музыка спокойная. – Здравствуйте, ребята!

Хотите знать, чем я сегодня богата? Только сначала гостям улыбнитесь, да скорее ко мне обернитесь.

Хочу загадать вам загадку:

Игрушки эти не простые, а волшебно расписные: белоснежны, как березки, кружочки, клеточки, полоски- простой казался бы узор, но отвести не в силах взор!

-О каких игрушках загадка? (дымковских).

Показ презентации

А сейчас я хочу пригласить вас в «дымковскую деревню» (садитесь на коверполукругом и закройте глаза, вдохните поглубже)

Дыхательная гимнастика.

Ребята вы чувствуете как дымком повеяло! (дети глубоко вдыхают носом).

– Вы чувствуете запах дыма?

- Посмотрите, кто нас встречает? (барышни, лошадки и т. д.) Правильно ребята, мы оказались в Дымковской Слободе.

В Дымково, вблизи от Вятки,

Лет четыреста назад

К празднику весны «Свистунье»,

Их лепили стар и млад.

Эти вятские игрушки,

Словно радуга весной:

Посмотрите, вот индюшка,

Хвост, как веер расписной.

Удлинённая бородка,

Как султанчик гребешок

Крылья с яркою подводкой-

Вся игрушка,как цветок!

- Почему игрушки, которые вы видите, называются дымковские? (от слова Дымковская Слобода, село Дымково)

-А почему оно так называется? (В старину и зимой, когда топились печки, а летом, когда туман, село это - будто легкой дымкой окутано)

- Из какого материала сделаны игрушки? (глины)

- Какое настроение создают такие игрушки? (веселое, радостное словно очутились на ярмарке)

- Какие краски используют дымковские мастера? Синий, красный, желтый, зеленый, малиновый цвета. Еще черный и золотистый. Правильно, все цвета яркие, нарядные, праздничные.

Рядом барышня – красотка,

Подбоченившись, стоит;

Фартук, юбка и кокошник:

Всё сверкает и горит.

Брови чёрные дугою,

Глазки, щёчки, алый рот –

Кажется, взмахнёт рукою

И немедля в пляс пойдёт.

А теперь я предлагаю отправиться в мастерскую, садитесь ребята за столы.

Вас ждут барышни, которые вы сделали в прошлый раз. Сегодня мы будем придумывать узор для барышни.

Напоминание детям правила работы:

Предлагаю вам побывать в роли Дымковских мастеров. Перед вами барыня. Прежде чем рисовать, вспомним некоторые правила-советы по рисованию.

Дети называют правила:

закатать рукава;

точки делаем тычками;

не набираем много краски;

лишнюю воду с кисточки промакивайте о салфетку;

прорабатывать детали стекой.

Если руки грязные? (вытираем тряпочкой).

А чтобы подготовить наши ручки к работе, поиграем пальчиками.

Пальчиковая игра «1,2,3,4,5»

1,2,3,4,5

Мы пошли в лесок гулять,

Этот пальчик- по дорожке,

Этот пальчик-по тропинке,

Этот пальчик-за грибами.

Этот пальчик-за малинкой,

Этот пальчик-заблудился

Очень поздно возвратился.

(Игра проводится 2 раза в разном темпе).

На доске находятся образцы дымковской росписи. Какой цвет вы будете использовать?

Какие узоры вы будете использовать (Волнистые линии, круги,точки.)

Вы хотите попробовать?

Под русскую народную музыку дети выполняют работу.

Физкультминутка «Барыни»

Мы игрушки расписные (стойко прямо, небольшие покачивания плечиками).

Хохотушки вятские (улыбка друг другу с поворотом).

Щеголихи слободские (поворот вокруг себя)

Кумушки посадские (небольшие приседания)

У нас ручки крендельком (показ рук вперёд, на поясе)

Щёчки будто яблочки (лёгкое прикасание к своим щекам).

Рефлексия.

Заключительная часть:

У вас получились замечательные барыни. Вам понравилось наше путешествие в» Дымковскую Слободу»? Что запомнилось?Что лучше всего удалось?

(Отметить в игрушке то, что лучше всего удалось)

Пусть ваши работы пока подсыхают, потом мы из выполненных работ оформим выставку «Весёлая дымковская ярмарка». Дети раскладывают свои работы.

Художественно-эстетическое развитие. Декоративное рисование в подготовительной группе детского сада «Дымковская барышня»
Публикации по теме:

Фотоотчёт о проведении ООД по изобразительной деятельности (лепка) «Дымковская барышня» в подготовительной группеФотоотчёт о проведении ООД по изобразительной деятельности (лепка) «Дымковская барышня» в подготовительной группе Дымковские игрушки относительно несложны в исполнении, красивы, красочны, наполнены эмоциональным смыслом, что делает работу с ними для.

Конспект непосредственно образовательной деятельности по направлению «Художественно-эстетическое развитие. Рисование» «Художественно-эстетическое развитие. Рисование» в группе с ОВЗ Тема: «Красивая чашечка для зверей» Программное содержание: 1. Продолжать.

Конспект НОД в образовательной области «Художественно-эстетическое развитие». Рисование с натуры «Комнатное растение»Конспект НОД в образовательной области «Художественно-эстетическое развитие». Рисование с натуры «Комнатное растение» Цель: Рисование с натуры комнатного растения. Задачи: передавать характерные особенности растения (строение и направление стебля, листьев,.

Конспект НОД в ОО «Художественно-эстетическое развитие» в подготовительной группе «Веселые матрешки»Конспект НОД в ОО «Художественно-эстетическое развитие» в подготовительной группе «Веселые матрешки» Цели: • Познакомить детей с историей русской матрешки. • Дать представление о русской матрешке, как об одном из старинных народных промыслов.

Конспект НОД в ОО «Художественно-эстетическое развитие». Рисование в старшей группе «Дикие животные нашего края» Цель: Расширение представлений о диких животных нашего края. Задачи: Познавательные: расширить знания детей о животном мире, формировать.

Конспект ООД Художественно–эстетическое развитие (рисование) «Снеговик»Конспект ООД Художественно–эстетическое развитие (рисование) «Снеговик» Цель: Продолжать вызывать у детей интерес к созданию изображения красками. Образовательные задачи: Продолжать знакомить детей с нетрадиционным.

«Геометрические фигуры» Образовательная деятельность в младшей группе в ОО «Художественно-эстетическое развитие. Рисование»«Геометрические фигуры» Образовательная деятельность в младшей группе в ОО «Художественно-эстетическое развитие. Рисование» Цель: сенсорное развитие детей младшей группы. Задачи: 1. Воспитывать интерес и положительное отношение к рисованию. 2. Научить детей рисовать.

Библиотека изображений:
  • Народные промыслы
  • Народные промыслы
  • Народные промыслы
Автор публикации:
Художественно-эстетическое развитие. Декоративное рисование в подготовительной группе детского сада «Дымковская барышня»
Опубликовано: 31 марта 2019 в 15:41
+17Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 3.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
24 сентября. Смотр уголков дежурных на МААМ

С чего начинается трудовое воспитание маленьких детей? Разумеется, с самообслуживания. Именно через самообслуживание ребёнок впервые выстраивает гармоничные отношения с окружающими людьми, осознаёт свои...

24 сентября. Осенины

«Осенины – славной осени именины» – 24 сентября отмечается древнеславянский праздник Осенины. Для наших предков, живущих земледельческим календарем, это была особая дата. Этот день символизировал...

Мастер-класс по изготовлению динамичной открытки из бумаги и картона «Каскад эмоций»
Описание: данный мастер-класс можно использовать в работе со старшими дошкольниками, в кружковой работе, в совместной деятельности детей и родителей....
Сценарий праздника, посвящённого Дню пожилого человека «Как Лунтик бабу Капу поздравлял»
Сценарий праздника, посвящённого Дню пожилого человека «Как Лунтик бабу Капу поздравлял» Вед: Дорогие бабушки и дедушки, уважаемые гости! Сегодня мы...
Конспект занятия в старшей логопедической группе «Домашние птицы и их детеныши»
ЦЕЛЬ: Развитие словаря, грамматического строя речи и связной речи. ЗАДАЧИ: В ходе интегрированной образовательной деятельности необходимо: - познакомить...