Деловая игра для педагогов ДОУ «Дошкольник и мир профессий»

Екатерина Быхан
Деловая игра для педагогов ДОУ «Дошкольник и мир профессий»
▼ Скачать + Заказать документы

Деловая игра для педагогов ДОУ

«Дошкольник и мир профессий»

Цель: систематизировать знания педагогов ДОУ для работы с детьми по формированию предпосылок ранней профориентации.

Ход мероприятия:

Педагог: Здравствуйте, уважаемые коллеги. Наш сегодняшний круглый стол посвящён очень актуальной и серьёзной теме «Дошкольник и мир профессиий».

Публикация «Деловая игра для педагогов ДОУ „Дошкольник и мир профессий“» размещена в разделах

• Деловая игра, интеллектуальные игры для педагогов
• Методические материалы для педагогов и воспитателей
• Работа. Педсоветы, семинары, тренинги для педагогов
• Темочки

Важно, чтобы ребёнок с раннего возраста проникся уважением к любой профессии, и понял, что любой профессиональный труд должен приносить радость самому человеку и быть полезным окружающим людям.

Таким образом, формирование представлений дошкольников о мире труда и профессий – это актуальный процесс в современном мире, который необходимо строить с учётом современных образовательных технологий, не забывая при этом об основном виде деятельности….Каком?. (игре)

Игра имеет важное значение в жизни ребенка, такое же важное, как для взрослого - работа, служба. Каков ребенок в игре, таков во многом он будет в работе, когда вырастет. Поэтому воспитание будущего деятеля происходит, прежде всего, в игре. (Макаренко А. С.)

Мы вам предлагаем поиграть, проанализировать свои знания и поделиться опытом.

Предлагаем пройти ряд испытаний. За каждое пройденное испытание вы будете получать слово. В конце нашей игры все слова мы сложим в пословицу, которая может станет девизом всей работы по ранней профориентации дошкольников.

Начнем с разминки:

Веселая компания,

Удвой свое внимание!

Раньше рифма помогала,

А теперь коварной стала.

Ты, дружок, не торопись,

На крючок не попадись!

К первоклашкам входит в класс

Лишь бесстрашный (Учитель)

Черный весь, как-будто грач,

С нашей крыши лезет (Трубочист)

На заводах по три смены

У станков стоят. (Рабочие)

Подметает чисто двор

В шесть утра, в халате. (Дворник)

Лекарства нам в аптеке

Продаст (Фармацев)

На рояле, пианино

Вальс исполнит (Пианистка)

Ходят по клеточкам конь и ладья,

Ход свой победный готовит (Шахматист)

Высадить новые саженцы в ельник

Снова отправится утром наш (Лесник)

Складки, карманы, оборки и кант –

Платье красивое сшил (Портной)

Кто пасёт коров, овец?

Ну, конечно, (Пастух)

Стены выкрасила ярко

В нашей комнате (Маляр)

1задание «Цепочка слов»

Вы должны перечислить профессию на определенную букву. На букву «К» и «И».

(Изобретатель, издатель, иллюстратор, искусствовед, инженер, иммунолог, инструктор, имиджмейкер)

(Каменщик, кардиолог, кинолог, комментатор, коневод, книгопечатник, колорист, концертмейстер)

(педагоги получают слово «если»)

2 задание «Ключевые слова»

Мы вам предлагаем определить к каким профессиям относятся группы слов:

-Рисунок, проект, план, город, конструкция, здание, памятники (Архитектор)

-Ткань, раскрой, наперсток, лекало, костюм, ателье (Портной, портниха)

-Верстак, рубанок, станок, древесина, мебель, мастерская (Столяр)

-Земля, сорта, уход, зерно, удобрение, урожай (Агроном)

(педагоги получают слово «не»)

3 задание «Черный ящик»

Необходимо определить, что лежит в волшебном ящике, играя в игру «Да- Нет». Вы можете задавать наводящие, уточняющие вопросы, на которые мы можем ответить только «да» или «нет».

Этим предметом пользуется повар (Терка)

(педагоги получают слово «трудиться»)

4 задание «Песни о профессиях»

Уважаемые педагоги, предлагаем вам прослушать фонограммы песен и догадаться, что это за песня и о какой профессии в ней идет речь.

Песни с профессиями:

1. Воспитатель

2. Миллион алых роз: "Жил-был художник один".

3. Стюардесса по имени Жанна.

4. Бухгалтер, милый мой бухгалтер.

5. Трава у дома!

6. Не кочегары мы, не плотники., а мы монтажники-высотники.

7. Прорвемся, опера!

8. Эй, моряк!

(педагоги получают слово «можно»)

5 задание «Ответ - вопрос» (теоретические вопросы):

Предлагаем Вам ответить на теоретические вопросы.

а) в каком возрасте начинают изучать профориентацию в д/с (2-3 года - этот этап берёт своё начало в возрасте становления самопознания как такового) С какими первыми профессиями знакомится дошкольник? (воспитатель, помощник воспитателя, повар, врач)

б) через какие формы работы с дошкольниками осуществляется ранняя профориентация? (дид. игры, беседы, СРИ профессиональной направленности,чтение худ. лит., экскурсии, фотовыставки)

в) какие формы работы с родителями по закреплению знаний о профессиях можете назвать? (родит. собр, консультации, анкетирование, утренники, дни открытых дверей, оформление информационных стендов, тематические досуги, встречи-практикумы, мастер-классы, круглые столы, выставки, конкурсы и т. д)

г) какие произведения художественной литературы о профессиях вы знаете? для дошкольников. (С. Михалков- «Дядя Стёпа-милиционер».; Дж. Родари-«Чем пахнут ремёсла?», К. Чуковский – «Айболит», В. Маяковский, А. Барто, С. Михалков,И. Токмакова «Кем быть (стихи о профессиях,Г. Шалаева (Кем же стать)

(педагоги получают слово «в жизни»)

6 задание «Анаграмма»

Уважаемые коллеги, вам необходимо разобраться в словах, в названии которых скрыта профессия.

Рвач = (Врач, терка = (Актер, кулон = (клоун, марля = (маляр,

старина = (санитар, водосток = (скотовод, кредитор = (директор).

(педагоги получают слово «заблудиться»)

Педагог: Итак, все задания выполнены, слова все собраны. Предлагаем вам собрать пословицу из слов.

Педагоги собирают пословицу из слов:

«Если не трудиться – можно в жизни заблудиться»

Педагог: К выбору своей будущей профессии нужно серьезно готовить ребенка. Ранняя профориентация заключается не в навязывании ему того, кем он должен стать, а в том, чтобы познакомить ребенка с различными видами труда, привить уважительное отношение к результатам чужого труда, чтобы облегчить ему самостоятельный выбор в дальнейшем. Чем больше разных умений, навыков приобретет ребенок в детстве, тем лучше он будет знать, и оценивать свои возможности в более старшем возрасте.

Помочь ребенку сделать правильный выбор - непростая задача для воспитателей и родителей. Но разностороннее развитие ребенка раннего возраста даст ему возможность найти во взрослой жизни работу, которая будет приносить удовольствие и радость.