Деловая игра для педагогов «Скороговорки-языколомки»

Елена Смирнова
Деловая игра для педагогов «Скороговорки-языколомки»
▼ Скачать + Заказать документы

Деловая игра для педагогов

«Скороговорки-языколомки»

У каждого участника игры на стуле лежит буква (гласные и согласные в равном количестве).

Публикация «Деловая игра для педагогов „Скороговорки-языколомки“» размещена в разделах

• Деловая игра, интеллектуальные игры для педагогов
• Методические материалы для педагогов и воспитателей
• Работа. Педсоветы, семинары, тренинги для педагогов
• Скороговорки
• Темочки

- Добрый день, дорогие педагоги и гости! Сегодня мы вам предлагаем поучаствовать в деловой игре, посвященной скороговоркам. Наши гости, известные поэты Чувашской Республики Изедеркина Нина Борисовна и Альбина Васильевна Юрату, также к нам присоединятся. Вы уже взяли себе жетончики. У нас будут 2 команды: гласных и согласных. Всего вам предстоит выполнить 7 заданий, за каждое из которых выдается буква. В конце из них можно собрать слово. Приступаем к игре!

Ход игры

1. Говорилки

- Для развития четкой артикуляции и дикции мы часто используем на занятиях скороговорки - языколомки. Попробуем и мы с вами проговорить некоторые из них. Команды выбирают по 3 скороговорки. Необходимо всем вместе произнести их быстро и слаженно 3 раза подряд.

• Корабли лавировали, лавировали да не выловировали, ведь не веровали в вероятность вылавировать.

• Выскороговаривай скороговорки на скороговорном скороговорящем конкурсе скороговорок.

• Проглотил прогоркшую горчицу - порадуйся горечи, забыв огорчиться.

• Траектория тарахтящего драндулета проложена по внедорожной территории.

• Партизаны партизанили в партизанских зонах, за границами партизаны не партизанили.

• Тридцать три корабля лавировали, лавировали, да не вылавировали.

2. Зашифрованная скороговорка

- Как выучить с детьми скороговорку? Для этого можно использовать мнемотехнику, т. е. систему приемов, облегчающих запоминание путем образования ассоциаций. Содержание скороговорки «записывается» с помощью элементарных схематических изображений предметов и действий (пиктограмм).

• Кошка на окошке шапку шьет,

мышка в сапожках избушку метёт.

• У Пашки рубашка, на рубашке кармашки, на кармашках ромашки, на ромашке букашка, у букашки крылышки и на крылышках пятнышки.

3. Артисты

- Теперь попробуем себя в качестве артистов! Команды выбирают по одной скороговорке. Один участник проговаривает скороговорку с разной интонацией : удивленно, грустно, восхищенно, задумчиво.

• Вез корабль карамель, наскочил корабль на мель, матросы две недели карамель на мели ели.

• Кукушка кукушонку купила капюшон. Как в капюшоне он смешон.

4. Путаница

- Предлагаем следующее задание! В скороговорках произошла путаница. Вам необходимо исправить ошибки и зачитать получившуюся скороговорку.

• Щебетал щегол и щёлкал,

Раздувал, как шарик, щёки.

Из пруда глядела щука,

Удивлялась, что за штука.

Щегол, как шарик, щёки, из пруда, щука, что за штука, щебетал, и щёлкал, раздувал, глядела, удивлялась.

• Вертлявый ветер вырывал

Ворота как вертушки,

Ворчливый ворон воровал

Вечерние ватрушки.

Ветер, ворота, как вертушки, ворон, ватрушки, вертлявый, ворчливый, вечерние, вырывал, воровал.

5. Художники

- Попробуем себя в качестве художников! Вам предлагается нарисовать картинку по содержанию скороговорки.

• Из кузова в кузов шла перегрузка арбузов.

• Кукушка купила ушат, решила купать кукушат.

6. Пантомима

- Теперь немного подвигаемся! Команды должны инсценировать скороговорку со словами.

• Лара огурцы сажала,

А затем их поливала,

А потом их собирала,

Мыла и мариновала.

• Собирала Маргарита

Маргаритки на горе.

Потеряла Маргарита

Маргаритки во дворе.

7. Добавлялки

- Приступаем к следующему заданию! Вам нужно добавить недостающие слова в скороговорках.

• Шапка да шубка –

Вот наш Мишутка.

• Маша под душем моет шею и уши.

• Маша шила для мартышки

Шубу, шапку и штанишки.

• На окошке крошку-мошку

Ловко ловит лапой кошка.

• Шапка да…–

Вот наш….

• Маша под … моет шею и.

• Маша шила для …

Шубу, шапку и ….

• На окошке крошку-…

Ловко ловит лапой ….

- Молодцы! Вы успешно справились со всеми заданиями! У каждой команды собралось по 7 букв. Попробуйте собрать из них слово (картина, рассказ). Действительно, картина и рассказ являются нашими незаменимыми помощниками в развитии речи детей. Спасибо всем за участие в игре! (Каждый участник получает маленький смайлик).

- Теперь слово предоставляется нашим гостям! Они расскажут нам о своем творчестве и прочитают свои стихи.