День подснежника в младшей группе (28 фото)

Ирина МАЛИНОВСКАЯ
День подснежника в младшей группе

Ежегодно 19 апреля у нас в Беларуси отмечается красивый весенний праздник – День подснежника. Праздник расцвета и пробуждения земли. Самое время познакомить детей с первыми весенними цветами. С этой целью был разработан игровой комплекс «В гости к первоцветам».

Игры в комплексе подобраны с учетом возрастных особенностей детей 4-го года жизни.

В процессе проведения игрового комплекса решались следующие задачи:

Публикация «День подснежника в младшей группе» размещена в разделах

• День подснежника, 19 апреля
• Подснежник. Знакомимся с весенним цветком
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший сценарий праздника» апрель 2018

• Расширить представления детей о первоцветах, особенностях внешнего вида.

• Ввести в активный словарь детей названия цветов, обобщающее слово «первоцветы».

• Развивать мелкую моторику рук.

• Формировать представления об уникальности каждого цветка, условиях его произрастания.

• Воспитывать бережное отношение к растениям как части природы.

1. Гимнастика для первоцветов.

Цель: развивать двигательную активность, общую моторику, закрепить строение цветов.

Воспитатель предлагает малышам превратиться в цветы. Дети превращаются в первоцветы.

Воспитатель: Сначала цветы делают гимнастику для «корешков», чтобы корешки были крепкими и сильными, смогли удержать цветок над землей:

• Топают ножками,

• Приседают,

• Поднимают ножки вперед.

Воспитатель: Теперь гимнастика для «стебельков» :

• Вытягивают руки к небу,

• Раскачиваются на ветерке,

• Наклоняются вперед, приветствуя первых бабочек и жучков.

Воспитатель: Дальше «цветочки» делают гимнастику для листочков:

• Опускают и поднимают руки,

• Наклоняют руки вправо-влево,

• Хлопают в ладоши.

Воспитатель: А вот гимнастика для «цветочков» :

• Раскрывают и закрывают ладошки,

• Делают «фонарики»,

• Сжимают и разжимают пальцы.

2. Проблемная ситуация «Хочу сорвать цветок».

Цель: учить рассуждать на заданную тему, дать понятие «охрана природы».

3. Рассматривание первоцветов в сопровождении электронной презентации.

Цель: Закрепить внешний вид, название первых весенних цветов.

4. Дидактическая игра «Собери цветок» (с прищепками).

Материал: круги красного, желтого, синего цвета, прищепки соответствующих цветов.

Вариант 1. Дети выбирают цветную серединку и собирают лепестки, выбирая прищепки соответствующего цвета.

Вариант 2. Игра проходит в виде соревнования. Дети собирают цветок на скорость. Выигрывает тот, кто быстрее соберет цветок.

Вариант 3. Дети делятся на команды по числу серединок. Каждый игрок команды по очереди прикрепляет к серединке по одному «лепестку». Побеждает та команда, которая первой соберет цветок.

5. Танцевальная импровизация «Танец подснежников».

Цель: развивать двигательное творчество, умения воспринимать характер музыки и двигаться в соответствии с ним.

У детей в руках медальоны с изображением подснежников. Под музыку П. И. Чайковского «Вальс цветов» дети танцуют с медальонами на руке.

6. Игра с мячом «Назови первоцвет».

Дети стоят в кругу. Воспитатель передает мяч ребенку, а ребенок должен назвать первоцвет и передать мяч следующему игроку по порядку.

7. Пальчиковая игра «Подснежник».

Цель: развивать мелкую моторику рук.

Вырос подснежник-цветок на поляне, (руки вверх, ладони прижаты, пальцы округлить)

Утром весенним раскрыл лепестки. (развести пальцы в стороны)

Всем лепесткам красоту и питанье (ритмичные движения пальцами вместе – врозь)

Дружно дают под землей корешки. (ладони положить на стол, пальцы развести)

8. Коллективная аппликация «Букет первоцветов».

Цель: развивать интерес к коллективному творчеству.

Воспитатель предлагает детям создать аппликацию и отнести работу на выставку «Цветы Земли», посвященную Международному дню Матери-Земли.

9. Рассматривание первоцветов на клумбе.

Цель: развивать наблюдательность, побуждать детей радоваться цветам, закрепить обобщающее понятие «первоцветы».

10. Рассматривание фотогалереи «Подснежники - лесные первоцветы».

Воспитатель представил детям фотографии лесных первоцветов – подснежников. Дети рассмотрели лесные первые цветы, сравнили их с садовыми первоцветами.

11. Рисование цветов на земле.

Цель: развивать графические навыки, мелкую моторику, закрепить строение цветов.

Благодарю всех, кому интересен представленный материал. Спасибо за внимание!