Екатерина Винюкова
Дидактическая игра «Четыре времени года»
Пояснительная записка развивающей
«4 времени года»
Цель: Данная игра направлена на развитие экологических представлений о сезонных изменениях в природе, развитие коммуникации, умения играть в коллективе.
Основные задачи:
1. Обогащение словаря детей.
Публикация «Дидактическая игра „Четыре времени года“» размещена в разделах
- Времена года, месяцы, недели. Игры и дидактические пособия
- Времена года. Материалы по теме сезонных изменений
- Дидактические игры
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая авторская дидактическая игра» декабрь 2017
2. Развитие связной речи.
3. Развитие психических процессов: мышление, память, внимание.
4. Формирование пространственно – временных представлений.
Возрастная группа детей: от 5-7 лет.
Количество участников: от 2 – 8 человек.
Оборудование и инвентарь: Конверты с заданиями-вопросами, волчок со стрелкой, макет дидактической игры.
Правила игры: На центральном столе, разделенном на сектора, установлен волчок со стрелкой. Участники игры по очереди крутят волчок, стрелка которого укажет на задания.
Планируемый результат:
имеют экологические представления о сезонных изменениях в природе, развитие коммуникации, умения играть в коллективе.
Обогатиться словарь детей.
Умеют составлять рассказы, подбирать слова прилагательные, правильно называть имена существительные во множественном числе, вести диалог, описывать окружающие предметы.
Сформированы пространственно – временные представления.
Эта игра включает в себя 8 различных дидактических игр, с помощью которы
можно: изучать и закреплять времена года и их признаки; Развивать словесно-логическое мышление, формировать умение классифицировать, сравнивать, обобщать; Развивать психические процессы: мышление, внимание, память, логику; Закреплять природные явления и их обозначения в дневнике наблюдения за погодой; Закреплять умение детей одеваться по погоде в правильной последовательности.
Дидактическая игра «четвертый лишний»
Цель: Развивать словесно-логическое мышление, умение классифицировать, сравнивать, обобщать, устанавливать причинно-следственные, пространственно-временные, логические связи.
Задание: В этом задании вам необходимо из 4 картинок выбрать одну лишнюю и объяснить почему.
Дидактическая игра «Лото - времена года»
Цель: развитие речи, мышление, изучение и закрепление времен года и их признаков.
Задание: Разложите времена года по порядку и подберите к ним соответствующие им признаки.
Дидактическая игра «Пазлы»
Цель: развитие и восприятие целого, воображение, мелкую моторику, координацию движений, наглядно-образное мышление.
Задание: В этом задании необходимо собрать картину из разрезанных частей и рассказать о ней.
Дидактическая игра «Загадки»
Цель: развитие мышления, речевого внимания, наблюдательности и смекалки.
Задание: Вам нужно отгадать загадки и подобрать к ним соответствующие картинки.
Дидактическая игра «Что сначала, что потом»
Цель: развитие логического мышления, связной речи.
Задание: разложить картинки по порядку в определенной последовательности. Затем составить рассказ по картинкам.
Дидактическая игра «Явления природы»
Цель: Закреплять природные явления и их обозначения в дневнике наблюдения за погодой.
Задание: перед вами иллюстрации явлений природы и их схематическое обозначение - код. Вам необходимо подобрать к каждому явлению природы свой код.
Дидактическая игра «4 времени года»
Цель: повторение и закрепление знаний детей по направлению «Экологическое воспитание»; развивать мышление, внимание, память, логику.
Задание: В этом задании необходимо разложить месяца по порядку по каждому времени года.
Дидактическая игра «Одеваемся на прогулку»
Цель: Закрепить умение детей одеваться по погоде, правильно называть предметы одежды, одевать их в определенной последовательности.
Задание: Вам необходимо выбрать одежду по погоде и одеться в определенной последовательности.
