Алиева Елена Анатольевна
Дидактическая игра «Опасные предметы в быту»
(для детей с особенностями психофизического развития)
Задачи:
закрепить представления об опасных для жизни и здоровья предметах в квартире (лекарства, медицинские инструменты, швейные принадлежности, строительные инструменты, столовые приборы);
Публикация «Дидактическая игра „Опасные предметы в быту“» размещена в разделах
- Безопасность жизнедеятельности. ОБЖ в детском саду
- Дидактические игры
- Опасные предметы
- Электричество, бытовые приборы. Игры, дидактические пособия
- Темочки
развивать умение соблюдать правила безопасного обращения с предметами в быту; умение определять места хранения опасных предметов;
логическое мышление, внимание;
воспитывать осознанное отношение к сохранению здоровья и жизни.
Дидактический материал :
Игровое поле в виде ромашки;
4 карточки (7х7) с изображением места хранения опасных предметов (шкатулка для хранения швейных принадлежностей, аптечка, ящик для инструментов, контейнер для хранения столовых приборов);
24 карточки (6х6) с изображением опасных предметов (лекарства, шприц, иголка, гвозди и т. д.).
Игровые правила:
Соотнести карточки с изображением опасных предметов в соответствии с их местом хранения.
Игровые действия:
Ребенок выбирает карточку с изображением опасных предметов, соотносит её с карточкой, на которой изображено место хранения (в шкатулке – иголки, в аптечку – лекарства, в ящик для инструментов – гвозди, в ящик для столовых приборов - нож) и выкладывает на игровое поле.
Ход игры:
В игре участвуют педагог с одним ребенком. Педагог предлагает ребенку игровые карты – ромашки, на которых изображены места хранения опасных предметов. Карточки с изображением опасных предметов перемешаны. Ребенку предлагается отобрать те предметы, которые подходят к картинке, изображенной на карте – ромашке. Например, к картинке, на которой изображена шкатулка – надо подобрать картинку, на которой изображены иголки. Ребенок самостоятельно или с помощью педагога выполняет задание и объясняет выбор картинок
