Дидактическая игра по ФЭМП «Космическое путешествие» (3 фото)

Наталья Петрова
Дидактическая игра по ФЭМП «Космическое путешествие»

(Для детей подготовительной группы с диагнозами ТНР и ЗПР)

Цель. Закрепить у детей навыки прямого и обратного счета по 2 в пределах 10. Совершенствовать умение решать примеры на сложение и вычитание в пределах 10, составлять задачи.

Материал. Шапочки со звёздами, звёздочки для доски, звёздочки призы.

Ход игры. Дети делятся на две - три команды. Во главе - командиры. Ими становится тот, кто быстрее всех выполнит предложенное задание (пример на сложение или вычитание в пределах 10). Воспитатель - руководитель наземного Центра полётов.

К полёту допускаются только те члены экипажа, которые решат пример, записанный на шапочке – звезде.

Публикация «Дидактическая игра по ФЭМП „Космическое путешествие“» размещена в разделах

• Космос. Все о космосе для детей
• Космос. Игры, дидактические пособия на космическую тему
• Математика. Игры и дидактические пособия по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший сценарий праздника» ноябрь 2018

Корабль отправляется в космос. Каждый экипаж считает по 2 до 10 и обратно. СТАРТ!

Корабль в космосе. Командир ведёт курс. На доску прикреплены звёздочки, на которых написаны примеры. Каждый член экипажа снимает звезду, производит вычисления и докладывает командиру.

Затем корабли совершают посадку на Луну. Экипажам даётся задание решить задачу о звёздах или на любую космическую тему (можно в стихах, в которой нужно найти сумму или разность чисел.

Корабль совершает прощальный круг вокруг Луны (динамическая пауза) и возвращается на Землю. Члены экипажей награждаются звёздочками – значками. Но чтобы получить значок, надо решить пример, написанный на обратной стороне.

Примечание. Команды можно формировать в зависимости от подготовки детей. Задания можно усложнять или упрощать. Например: решать примеры в пределах второго десятка, самостоятельно составить задачу…. Для детей с диагнозом ЗПР вычисления производить в пределах первого пятка.