Ольга Ступицкая
Дидактическое пособие «Развивайка» для детей младшего дошкольного возраста
Дидактическая копилка "Развивайка" для детей младшего дошкольного возраста.
Ступицкая О. В.
Игра заняла второе место в районном конкурсе дидактических пособий.
Цель:
формирование мыслительных процессов дошкольника: научить ребёнка мыслить, используя знания о связях между явлениями, выстроенные на их основе суждения и понятия.
Публикация «Дидактическое пособие „Развивайка“ для детей младшего дошкольного возраста» размещена в разделах
- Дидактические игры
- Средняя группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая авторская дидактическая игра» август 2019
Задачи:
1. Формирование логических приёмов умственных действий у дошкольников: анализа, синтеза, сравнения, классификации, обобщения.
2. Развитие у детей: речи (умения рассуждать, доказывать); произвольности внимания; познавательных интересов; творческого воображения.
3. Воспитание: коммуникативных навыков; стремления к преодолению трудностей; уверенности в себе; желание вовремя прийти на помощь сверстникам.
Перечень логических игр и упражнений:
1. Игра-конструктор «Фантазия»- закрепление знаний геометрических фигур; умение работать со схемами; синтезирование, то есть составлению целого из частей (конструирование).
2. «Заплатки» (самолёт, корабль)- закрепление знаний геометрических фигур; развитие образного мышления; соотнесение цвета и формы.
3. Игра-головоломка «Цветные машинки»- для мальчиков, «Весёлые бабочки»- для девочек - развитие логического мышления.
4. «Подбери ведёрко каждой пчёлке», «Подбери фартук каждой матрёшке»: закрепление цвета, знаний о насекомых-пчёлах; внимания.
5. Игра «Учим цвета»: формировать первичные представления о сенсорных эталонах (цвет, форма, величина)
6. «Сначала, потом»- развитие логического мышления, внимания, речи.
7. «Собери матрёшку»- изучаем последовательности: учить первым логическим операциям - сериации — образованию последовательно убывающего или возрастающего ряда.
8. «Что изображено неправильно?»- развитие логического мышления, умения рассуждать, доказывать.
9. «Приклей сам!»- развитие творческого воображения, закрепление цвета, частей растений, речи.
10. «Подбери каждой птичке домик»- закрепление знаний о птицах, соотнесение цвета и т. д.
11. «Три поросёнка»- развитие логического мышления, речи, внимания.
12. «Доскажи словечко» - развитие мышления, речи.
13. «Кому что нужно?» (подбор картинки по смыслу) – развитие мышления, речи.
14. «Найди предмет по описанию. Что это за предмет?» - совершенствовать навыки выделять определённый признак предмета, группировать предметы по этому признаку и исключать из группы не имеющий этого признака.
15. «Развитие мышления. Будь внимателен. Что длиннее, ниже или выше?.»- учить находить логические взаимосвязи.
16. «Какой предмет нужен зайке?»- способствовать развитию речи, учить детей высказывать простые суждения на основе действий.
17. Д/и с прищепками «Кто как называется?», «Кто как говорит?»-развитие познавательных интересов, развитие мышления, речи.
