Дидактическое пособие «Математический куб» (9 фото)

Светлана Инкина
Дидактическое пособие «Математический куб»

Паспорт на дидактическое пособие

«Математический куб»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 28»

Автор: воспитатели Инкина С. В.

Цель: развитие математических способностей, логического и образного мышления, памяти, зрительного восприятия, умения анализировать и делать умозаключения, самостоятельности.

Задачи:

Публикация «Дидактическое пособие „Математический куб“» размещена в разделах

• Дидактические игры
• Математика. Игры и дидактические пособия по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Темочки

1. Совершенствование навыка счета в пределах 5-ти, формирование умения соотносить количество предметов с числом, формирование понятий больше-меньше-равно.

2. Формирование у детей понятий один, много, мало, ни одного, широкий, узкий;

3. Закрепление умения ориентироваться в пространстве (слева, справа, вверху, внизу);

4. Закрепление знаний о величине, форме, цвете предметов, умения объединять предметы по общим признакам;

5. Развитие внимания, памяти, речи, наблюдательности (игры "Чего не стало" и "Что изменилось");

6. Развитие представлений о цвете, форме, величине и свойствах предметов через яркие наглядные образы и игровую деятельность;

7. Развитие моторики пальцев рук.

Состав дидактического пособия :

Уже давно в моду вошли развивающие игрушки для детей. Некоторые из них вполне по силам маме сделать самостоятельно. Предлагаю вашему вниманию развивающий математический кубик.

Грань этого кубика – размером 10 см.

Сторона первая «Солнышко»

Цель: Познакомить детей с цветами желтый, оранжевый; сформировать понятие один – много, широкий - узкий. Развитие моторики.

Сторона вторая «Корзина с яблоками»

Цель: развитие сообразительности, зрительного внимания. Игра «Что изменилось». Сформировать понятие один, много, ни одного. Количественный счет до 2. Познакомить детей с цветами красный, зеленый. Развитие моторики.

Сторона третья «Воздушные шарики»

Цель: Счет до 3; различать пространственные направления от себя: вверху, внизу, справа, слева; умение различать цвета. Познакомить детей с цветами - синий, голубой, фиолетовый. Развитие моторики.

Сторона четвертая «Лист».

Цель: Развивать наблюдательность и внимание. Познакомить детей с цветом - зеленым. Сформировать понятие один, много, ни одного. Количественный счет до 4. Игры "Чего не стало" и "Что изменилось". Развитие моторики.

Сторона пятая «Моя Ладошка».

Цель: Закреплять навыки пространственной ориентировки, развитие моторики. Развивать наблюдательность и внимание. Познакомить детей с цветом - розовым. Количественный счет до 5.

Сторона шестая «Бусинки».

Цель: Закреплять навыки пространственной ориентировки, развитие моторики. Развивать наблюдательность и внимание. Количественный счет до 5.

Яркие бусинки, нанизанные на резинку-шнур, ребенок будет с увлечение двигать и дергать. Всего рядов 5, с количеством бусин от 1 до 5. Бусины лучше взять разных цветов и из различных материалов.