Алсу Ахметбаева
Дидактическое пособие «Жители подводного мира» — презентация
Данное пособие рассчитано для оформления уголка природы в детском саду, также используется в непосредственно образовательной деятельности по ознакомлению с подводным миром, с его обитателями, целью которых является: расширение и обогащение кругозора детей о морских жителях, об их образе жизни.
Подводный мир для детей - это настоящее подводное приключения, путешествие, полное природных чудес и волшебных морских существ.
Публикация «Дидактическое пособие „Жители подводного мира“ — презентация» размещена в разделах
- Дидактические игры
- Морские и речные обитатели, подводный мир
- Морские обитатели. Игры, дидактические пособия
- Темочки
Актуальность данного пособия в том, что оно имеет развивающее, обучающее и воспитывающие значение. Его мы используем в различных видах учебных занятий, игровой деятельности детей.
Данное пособие знакомит детей с лексикой по теме "Жители подводного мира" и является пособием как для изучения новых слов, так и для расширения словарного запаса детей. Помимо изучения новых слов пособие способствует развитию познавательных и творческих способностей, внимания, памяти, мелкой моторики пальцев, фантазии, воображения. у детей. Обучению счёту. Пособие создано в рамках ФГОС ДО.
Цель: Активизировать познавательный интерес к обитателям морских глубин. Закрепить знания детей о разнообразии подводного мира; поощрять навыки поисковой деятельности; обогащать речь детей; формировать бережное отношение к природе.
Задачи :
1. Знакомство детей с окружающим подводным миром;
2. Активизация и актуализация словаря по теме «Жители подводного мира»;
3. Развитие связной речи дошкольников;
6. Учить отгадывать загадки;
8. Развитие мышления, памяти, воображения;
9. Развитие творческого потенциала детей;
10. Учить составлять композицию, развивать чувство цвета;
11. Развитие навыков пространственной ориентировки: слева, справа, вверху, внизу, впереди, вперед, за, между, рядом;
12. Развитие тактильных ощущений;
13. Обучение счету;
14. Воспитывать бережное отношение к природе;
15. Развивать мелкую моторику рук.
16. формировать представления о количестве (много – мало, один – много, большие – маленькие);
