Екатерина Багринцева
Долгосрочный проект в подготовительной группе «Дымковская лошадка»
ДОЛГОСРОЧНЫЙ ПРОЕКТ В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ
Паспорт проекта.
1. Вид проекта : познавательно - творческий.
2. Продолжительность проекта : долгосрочный (ноябрь-июнь).
3. Участники проекта : воспитатели, родители, дети младшей и средней группы.
Публикация «Долгосрочный проект в подготовительной группе „Дымковская лошадка“» размещена в разделах
- Дымковская игрушка. Знакомство с Дымкой
- Дымковская игрушка. Проекты, планы
- Лошадка. Дымковская игрушка
- Лошадь, жеребенок, конь
- Подготовительная группа
- Проекты. Проектная деятельность
- Темочки
4. Актуальность: В наше время мало внимания уделяется знакомству детей с различными видами декоративно-прикладного искусства и с народными традициями. Недостаточно формируются условия приобщения детей к народному творчеству. А ведь именно занятия декоративным рисованием могут научить детей воспринимать прекрасное и доброе, научат любоваться красотой. Дымковская глиняная игрушка представляет блестящую художественную и педагогическую страницу в народном творчестве. Более "детскую" игрушку трудно придумать. Дымковские игрушки привлекают детей яркостью и оригинальностью. Изделия эти радуют глаз, поднимают настроение, раскрывают мир веселого праздника. Декоративное рисование дымковской игрушки просты, но своеобразны, они наивны, но выразительны. Декоративное рисование дымковской игрушки дает возможность детям почувствовать себя в роли художника- декоратора, отразить в своей работе эстетическое видение и чувствование красоты окружающего мира, природы.
5. Цели проекта :
- Формирование и развитие основ духовно-нравственной культуры детей посредством ознакомления с народными промыслами - дымковской игрушкой, росписью.
- Развивать устойчивый интерес к народным промыслам.
- Создать условия для активного использования знаний и опыта детей в их творческой деятельности.
6. Задачи:
Образовательные:
- Познакомить с дымковской игрушкой, с элементами дымковской росписи.
- Формировать навык использования материалов для рисования.
- Учить видеть красоту дымковской игрушки.
- Развивать художественный вкус в результате изготовления поделок.
Развивающие:
- Развивать познавательную активность, зрительную память, внимание,
любознательность.
- Развитие у детей любознательности, творческих способностей, познавательной
активности, коммуникативных навыков.
- Умение создавать изображения по мотивам дымковской росписи.
- Развивать моторику рук и тонких движений пальцев.
- Развивать все компоненты связной речи, ее грамматический строй,
диалогическую речь, социальную и языковую компетентность, навыки
общения.
Воспитательные:
- Воспитывать любовь к народно-прикладному искусству, к народному
творчеству.
- Воспитывать уважение к работе мастеров.
7. Ожидаемый результат: в ходе реализации данного проекта я предполагаю, что в результате совместной деятельности воспитанников, их родителей и педагога группы у детей сформируется интерес к дымковской игрушке. Они усвоят цвета данной росписи, смогут называть все ее элементы. Узнают приемы рисования и научатся составлять узоры. Дети получат первоначальные представления о декоративно – прикладном искусстве, расширят кругозор с помощью стихов, загадок, игр.
Родители воспитанников проявят интерес к реализации проекта и будут его использовать в домашних условиях.
8. План реализации проекта :
1. Создать ситуацию для мотивации проекта.
2. Подготовительный этап :
- Изучить материал, касающийся истории дымковского промысла, современного
его состояния.
- Создание необходимых условий для реализации проекта.
- Разработка и накопление методических пособий по знакомству с дымковской росписью.
3. Основной этап (практический) :
- Внедрение в воспитательно- образовательный процесс эффективных методов и приемов по формированию знаний дошкольников о дымковской игрушке.
-Реализация проекта через разные виды деятельности:
проведение бесед с детьми, рассматривание пособий, художественно – творческая деятельность, проведение дидактических и настольных игр, разучивание стихов, потешек, отгадывание загадок по теме.
4. Заключительный.
- Выставка рисунков по теме, поделок.
- Организация выставки совместных работ родителей и детей «Красота Дымки».
- Организация развлечения «Ярмарка в Вятке».
9. Продукт проектной деятельности :
Дидактические игры, пополнение коллекции дымковской игрушки, выставка поделок «Красота Дымки».
Ход проекта.
НОД.
Познание.
Цель: закреплять умение рассматривать, описывать народные игрушки. Сформировать знания об особенностях росписи игрушек, колорите, основных элементах узора. Воспитывать интерес к народному творчеству.
1. Тема: «Знакомство с дымковской игрушкой».
2. Тема: презентация «Веселая Дымка».
3. Тема: викторина «Волшебная Дымка».
Общение.
Цель: рассматривание, сравнение и описание предметов. Построение высказываний и самостоятельных суждений, составление предложений. Эмоционально реагировать на рассказ, задавать вопросы.
1. Тема: беседа ««Характерные особенности росписи дымковских игрушек».
2. Тема: чтение стихотворения «Ах лошадка какая, грива черная».
3. Тема: отгадывание загадок про дымковские игрушки.
4. Тема: разучивание стихов о дымке.
Художественное творчество.
Цель: рассматривание дымковских игрушек, выделение деталей и особенностей узора. Участие в беседе о цвете и ритме в узоре. самостоятельный выбор цвета для узора и составление узора из знакомых элементов. Развивать мелкую и крупную моторику рук.
1. Тема: «Украшение платья дымковскими узорами» (рисование).
2. Тема: «Украшение дымковской лошадки» (рисование).
3. Тема: «Украшение дымковского гуся» (аппликация).
4. Тема: «Лепка птички» (лепка из соленого теста).
5. Тема: «Лепка уточки» (лепка из глины).
6. Тема: «Раскрашивание уточки» (рисование).
Развивающие игры.
Цель: обогащать словарь детей. Развивать связную речь, внимание, мышление. Закрепить знания о дымковской игрушке.
1. «Дымковское Лото».
2. «Найди такой же узор».
3. «Собери узор».
4. «Собери целое».
Музыкально- художественная деятельность.
Цель: развивать у детей интерес к музыке, желание ее слушать. Вызывать эмоциональную отзывчивость.
1. Л. Волокитина «Ярмарка».
2. Русская народная песня «Ягодка».
3. Русская народная песня «Я на камушке сижу».
4. Русская народная песня «Жили у бабуси».
5. Русская народная песня «Во поле береза стояла».
Подвижные игры.
Цель: познакомить детей с народными играми. Воспитывать умение действовать в коллективе.
1. «Ручеек».
2.. «Горелки».
3.. «Башмачки потерялись».
4.. «Перетягивание каната».
