Досуг «Если дома один»

Любовь Коптенко
Досуг «Если дома один»

Досуг «Если дома один».

(Старая разновозрастная группа 2018г)

Цель: Формировать осознанное отношение к личной безопасности дома у детей старшего дошкольного возраста.

Задачи:

1. Учить детей заботиться о своём здоровье, избегать ситуаций, приносящих вред здоровью.

2. Закрепить умение пользоваться телефонами служб.

Ход:

Воспитатель:

Пока еще растет малыш

И в школу он не ходит,

То папа, мама, бабушка

Его за ручку водят.

Но повзрослел уже малыш,

Публикация «Досуг „Если дома один“» размещена в разделах

• Один дома. ОБЖ для детей
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший сценарий праздника» октябрь 2018

И вдруг один ты дома.

Ты знаешь, как себя вести?

Тебе это знакомо?

Воспитатель: Ребята, сегодня мы поговорим с вами о том, как следует вести себя дома, если вы остались одни. Каждый из вас может оказаться в неожиданной ситуации. От того как вы отреагируете на нее, будет зависеть многое. Что вы знаете об опасностях, которые могут приключиться с детьми? (Ответы детей). А как их избежать? Давайте поговорим об этом.

— Нам необходимо выделить такие правила поведения, которые вы должны выполнять, так как от этого будут зависеть ваше здоровье и безопасность.

— Как вы понимаете значение слов: злой человек — добрый человек? (Ответы детей). То есть человек, который часто поступает хорошо — хороший, а человек, который в основном поступает плохо — плохой. Рассмотрим это на примере поведения сказочных персонажей.

Презентация «Сказочная безопасность».

Воспитатель:

Будь внимателен и осторожен

Многое зависит от тебя.

Большой беды избежать, возможно,

Если знаешь, как вести себя.

- Мы знаем, что огонь бывает очень опасен. Ребята, а может ли человек жить без огня?

Дети: Нет, не может.

Воспитатель:

Огонь друг, если с огнём правильно обращаться. Но опасные ситуации возникают очень часто.

- Ребята, когда возникает опасная ситуация?

Дети:

Когда дети берут в руки спички без разрешения взрослых.

Зажигают без разрешения газовую плиту.

Раскладывают костёр в квартире или около дома.

Воспитатель:

Что же происходит в таком случае?

Дети: Может упасть спичка на пол, на одежду, могут полететь искры, загореться штора, ковёр, а потом и вся квартира.

Воспитатель: Куда нужно звонить?

Вот в таких условиях приходится работать пожарным. В дыму трудно дышать. Когда всё застлано дымом, то очень сложно ориентироваться и спасать потерпевших.

Воспитатель:

Когда родителей нет дома.

То полон дом соблазнов:

Бутылочек и тюбиков,

И порошков там разных.

Руками ничего не трогать,

Не нюхать, в рот не брать (тюбики, таблетки, лекарства)

А если случилась всё же беда,

03 позвони, там помогут всегда.

Рассматривание картинок.

Воспитатель:

Будьте, дети, осторожны - вам совет,

Когда кто-то в дверь звонит вам,

Ну, а взрослых нет,

Дверь не нужно открывать,

И в разговоры с ним вступать.

Ключи от дома не теряй

И другим их не давай.

Люди за дверью тебе незнакомы?

Не открывай, ведь ты один дома.

А если случилась с тобою беда

Звоните по номеру – 02.

Воспитатель:

Ребята, запомните! Вашим помощником в трудной ситуации может быть телефон, только нужно правильно им пользоваться. Набрав определенный номер, ты всегда сможешь позвонить маме, родственникам, позвать на помощь милицию, скорую помощь, пожарных, соседей, друзей, а самый главный телефон, который действует везде, где бы ты не находился это – 112. Запомните его обязательно!

Запомни, что тебе смогут помочь, если ты точно назовешь свой адрес, телефон, как тебя зовут.

Игра «Топни-хлопни».

Воспитатель объясняет правила: - Если я назову опасный предмет, вы должны топать, а если безопасный – хлопать.

«Опасно – безопасно».

Вы должны красными кружочками закрыть опасные предметы на карточке, а зелёными – безопасные.

Раздаёт всем лоточки с кружочками красного и зелёного цвета, по количеству больше, чем требуется, затем карточки с изображением опасных предметов и игрушек.

Воспитатель: Когда вы остаетесь дома одни, вас окружают предметы домашнего быта и они могут являться источником опасности. А сейчас отгадаем загадки про эти предметы.

Загадки:

1. Два конца, два кольца, посередине гвоздик. (Ножницы)

2. Не хочу я молчать - дайте вволю постучать!

И стучит день - деньской он железной головой. (Молоток)

3. Плывет электроход, то назад то вперед. (Утюг)

4. Все пробует на зуб: и сосну, и клен и дуб. (Пила).

5. Без меня, как ни трудитесь, без обеда насидитесь (Газовая плита).

6. Есть у моего Антошки только шляпка да железная ножка. (Гвоздь).

7. Длинный носик, круглый бок в нем горячий кипяток, он шипит, кипит, всем чай пить велит. (Чайник).

Это те предметы, которые могут быть опасными, играть с ними нельзя.

Физминутка:

Если вдруг стряслась беда (наклоны в стороны)

Не теряйтесь никогда (руки вперед, вверх, вниз)

Действуйте умело. (шагаем)

Нужно 01 набрать (рисуем в воздухе 01)

И пожарных вызывать. (прыжки)

Игра «Добавь слово»

А теперь я вас проверю

И игру для вас затею.

Я задам сейчас вопросы-

Отвечать на них непросто!

-Если в дверь звонит звонок-

Посмотри сперва в дверной (глазок)

-Кто пришел к тебе, узнай

Но чужим не (открывай,

-Если нет глазка тогда

«Кто там?» спрашивай (всегда)

-А не станут отвечать-

Дверь не вздумай (открывать)

-Если в дверь начнут ломиться

То звони скорей в (полицию).

Молодцы справились

Игра «Да или нет»

Слушайте внимательно. Я буду говорить «детям можно», вы должны ответить «да»- если это можно делать в отсутствии родителей, и «нет»-если этого делать нельзя.

Детям можно:

играть со спичками

рисовать

включить телевизор и отправиться на прогулку

играть в куклы

включать плиту

ремонтировать испорченный электрочайник

пользоваться ножом

играть с легковоспламеняющимися предметами

включать и пользоваться утюгом

Итог.