Досуг в старшей группе «На поиски книг»

Ольга Смирнова
Досуг в старшей группе «На поиски книг»

Досуг в старшей группе «На поиски книг»

Цель: Создание условий для развития интереса к художественной литературе через игровую деятельность.

Задачи:

Обучающие:

Закрепить знания некоторых детских художественных произведений (сказки, рассказы)

Продолжать знакомить с некоторыми детскими писателями (В. Сутеев, В. Бианки, Н. Носов, Е. Чарушин, А. Барто, В. Катаев, К. Чуковский).

Закрепить знания предметов из сказок.

Развивающие: Развивать мышление, внимание, память.

Развивать двигательную активность.

Воспитательные: Воспитывать эмоциональный отклик на хорошо знакомые и любимые сказки.

Воспитывать любовь к художественной литературе.

Воспитывать доброжелательных взаимоотношений.

Оборудование и материалы: разрезные картинки со сказочными героями, портреты детских писателей, книги с произведениями этих писателей, мяч, портативная колонка.

Ход мероприятия.

В группе на протяжении всей недели была оформлена выставка детских писателей и книг.

Досуг в старшей группе «На поиски книг»

Однажды дети обнаруживают, что все книги с выставки исчезли. Воспитатель находит письмо:

«Здравствуйте детишки, девчонки и мальчишки. В книжной стране случилась беда. Баба Яга заколдовала все книги, всё перепуталось, и мы не знаем, что теперь делать. Только тот, кто любит книги, сможет нам помочь. Не оставляйте нас в беде. Надеемся вас не испугают трудности! Книжки-малышки».

Ведущая: Поможем книжной стране, вернем книги.

Ведущая: Теперь ясно, куда подевались книги, их украла Баба-Яга. Вы готовы помочь?

Ведущая: Давайте попробуем попасть в страну, где живут книги.

Давайте закроем глаза и произнесем волшебные слова:

Два раза хлопни,

Три раза топни,

Вокруг себя обернись,

И в книжной стране очутись!

(Пока дети произносят волшебные слова, появляется Баба-Яга с мешком, играет с книгами: строит домик)

Дети: Здравствуйте бабушка.

Баба Яга : (замечает гостей и потирает руки, в предвкушении вкусного обеда). Здравствуйте, здравствуйте мои сладенькие. Милости просим, раз такие смелые. Зачем пожаловали?

Ведущая: Здравствуй Баба Яга! Мы пришли книжки из беды выручать. Бабушка, а зачем ты книги портишь, они очень интересные.

Баба Яга: Ишь, вы какие умные. Ну, извиняйте, в школе чай не училась. Так, чаво тут интересного, милые. Просто картинки, видите какой дом я построила!

Ведущая: Бабушка расколдуй сказки, отдай нам книги.

Баба Яга: Может, и расколдую, а может и нет.

Вы, как я уже успела заметить, очень маленькие, и значит ничего не умеете и ничего не знаете. Если вы справитесь со всеми моими заданиями, то я расколдую все сказки обратно. Согласны?

Ведущая: А вот мы сейчас и проверим, да ребята? Давай Баба Яга сюда свои задания.

Баба-Яга: Сейчас их наколдую :

Чуфырь-пуфырь. Тьфу-тфу-тьфу.

Книжечки –картиночки развернись

И задания- испытания покажись.

Баба-Яга: Вот вам первое мое испытание.

1 задание «Собери картинки»:

Игра проводиться парами. Надо собрать картинку, и назвать, какая это сказка (героя) или рассказ. (например, Мальвина, Емеля, Буратино, Дюймовочка, Снегурочка)

Ведущая: Ну как Баба Яга, справились мы с заданием?

Баба Яга: Это вам просто повезло. Вот со следующем испытанием вы никогда не справитесь. Оно лежит в волшебном мешочке.

Ведущая: Давайте посмотрим, что же лежит в этом волшебном мкшочке. Посмотрите ребята, здесь лежат какие-то предметы.

Баба-Яга: Это не просто предметы, а волшебные. Они из заколдованных сказок, я их с собой прихватила, так на всякий случай.

2 задание «Чудесный мешочек».

Баба-Яга: Назовите из каких книжек эти предметы. Если угадаете, подарю вам, раз вы так любите книжки. (Баба-Яга достает предметы, а дети отгадывают: шляпа «Живая шляпа», стрела «Царевна-лягушка», яблоко «Мешок яблок», «Гуси-лебеди», горшочек «Горшочек каши», дудочка «Кувшинчик и дудочка», цветок «Цветик-семицветик», яйцо «Курочка Ряба», «Кощей Бессмертный», красная шапочка «Красная шапочка», денежка «Муха Цокотуха»)

Баба Яга: Хороши детишки, девчонки и мальчишки. Еще не устали, может домой вернетесь?

Ну, если вы такие умные, тогда слушайте следующее испытание.

3 задание «Найди место для книжного героя» .

Перед вами картинки из разных книжек, а героев я у них забрала и перепутала. Вам надо под музыку взять у меня персонажа и найти ему правильно место на картинке. Если сделаете все без ошибок, то значит справились с третьим испытанием.

(например, картинки из книжек «Цветик-семицветик», «Муха Цокотуха», «Незнайка», «Мойдодыр», «Мячик», «Крошечка Хаврошечка», «Как муравьишка домой спешил», «Три поросенка», «Мешок яблок» и к ним бумажные герои).

Ведущая: Баба-Яга, мы выполнили все задания, пора отдавать нам книжки.

Баба-Яга: вот еще. Придется сильнее сказки заколдовывать.

Вы мои касатики не радуйтесь у меня почти последнее задание.

4 задание: Игра «Исправь ошибку»

(Баба-Яга путает детей).

Я вам пакость покажу!

Заколдую я все сказки,

Чтоб не знали дети ласки!

1) «Мышонок Крик»

2) «Веник- семицветик»

3) «Кувшинчик и трубочка»

4) «Утки-лебеди»

5) «Лисичка с кастрюлькой»

6) «Заюшкин дом»

7) «Царевна Индюшка»

8) «Мальчик с кулачек»

9) «Красная рукавичка»

10) «Веточка-выручалочка»

11) «Муха- горюха»

12)«Петушок Ряба»

13)«Даша и медведь»

Ведущая: И правда Баба Яга всё запутала, но вы были очень внимательны и справились с этим заданием.

Баба Яга: Чуфырь-пуфырь. Тьфу-тфу-тьфу. Что то я устала. Раз уж вы такие умненькие, тогда развеселите меня.

Ведущая: С удовольствием. Предлагаю поиграть и посоревноваться.

Эстафета «Конек горбунок» (перебежки с мячом на спине).

Эстафета «Цветик-семицветик» (по очереди переносят лепестки).

Эстафета «Кот в сапогах» (бег широкими шагами)

Баба Яга: Да, Конечно. Я даже добрее стала. Весело вы играли, а я для вас приготовила Танец «Бабка-Ежка»

Баба Яга: Расколдую я книжки (произносит заклинание)

А что вы про них знаете?

Ведущая: Сейчас Баба Яга мы тебе и покажем и расскажем, кто написал эти книжки.

(на ковре разложены портреты детских писателей В. Сутеев, В. Бианки, Н. Носов, Е. Чарушин, А. Барто, В. Катаев, К. Чуковский, дети берут книги у Бабы Яги и раскладывают в соответствии с их авторами)

Ведущая: Ну вот и хорошо, а нам пора возвращаться в группу.

Два раза хлопни,

Три раза топни,

Вокруг себя обернись,

И в детском саду очутись!

Публикации по теме:

Досуг «Пиратская вечеринка» в старшей группе к Международному Дню подражания пиратамДосуг «Пиратская вечеринка» в старшей группе к Международному Дню подражания пиратам Цель: Доставить детям радость, веселое праздничное настроение. Задачи: Развивать двигательную активность детей; Доставлять детям радость.

Досуг в старшей группе «День жаворонка»Досуг в старшей группе «День жаворонка» Досуг в старшей группе «День Жаворонка». Цель: ознакомление с истоками культурных традиций русского народа и пополнение знаний в области.

Досуг в старшей группе «На прогулку в лес пойдём»Досуг в старшей группе «На прогулку в лес пойдём» В ходе проведения досуга дети продолжают знакомство с деревьями, растущими в лесах родного края (Средний Урал). Мероприятие направлено на.

Библиотека изображений:
  • Лэпбуки на МААМ: купить лэпбук, скачать шаблоны
  • Лэпбуки на МААМ: купить лэпбук, скачать шаблоны
  • Фрукты и ягоды
Автор публикации:
Досуг в старшей группе «На поиски книг»
Опубликовано: 8 апреля 2021 в 20:29
+282Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 27.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
18 апреля. День тапочек

«Они у порога нас преданно ждут, но только навстречу нам не бегут» — очередной тематический день посвящен домашним тапочкам. Воспользуйтесь нашей специальной подборкой, чтобы научить ребенка правильно...

18 апреля. День отпечатка пальца на МААМ

18 апреля 1902 года – день рождения дактилоскопии, универсального метода установления личности человека по его отпечаткам пальцев. Это удивительно, но они сугубо индивидуальны, восстанавливаются при...


Горячие темочки