Ежедневное планирование совместной образовательной деятельности. Сентябрь

Наталья Криулян
Ежедневное планирование совместной образовательной деятельности. Сентябрь

Ежедневное планирование совместной образовательной деятельности взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей, образовательная деятельность в режимных моментах.

Понедельник. 04 сентября 2017г.

Утро.

Самостоятельная деятельность детей в игровых центрах

Индивидуальная работа:

Помощь в адаптации детей к детскому саду.

Беседа

«Наша группа»

Цель: Познакомить детей с помещением групповой комнаты.

Публикация «Ежедневное планирование совместной образовательной деятельности, Сентябрь» размещена в разделах

• Планирование на сентябрь
• Планирование на сентябрь. Календарно-тематическое
• Планирование. Планы работ
• Темочки

Утренняя гимнастика: Комплекс №1 (Карпухина с. 36)

Цель: Познакомить с комплексом утренней гимнастики. Формируем представление у детей о утренней гимнастике.

КГН

«Водичка, водичка, умой мое личико…»

Цель: Формировать у детей навыки здорового образа жизни

Трудовые поручения

Ситуативная игра: «Поможем Даше собрать игрушки»

Цель: Побуждать детей помогать взрослым.

Организация образовательной деятельности.

Адаптация.

Утренняя прогулка.

Знакомство с раздевалкой, шкафчиками.

Цель: Продолжать формировать умение у детей находить свой шкафчик, ориентируясь по наклейкам.

Вечер.

Постепенный подъем детей после дневного сна.

Закаливающие и гигиенические процедуры.

Бодрящая гимнастика. Комплекс №1. (картотека)

Цель: Укрепление здоровье детей.

Наблюдение, рассматривание, экспериментирование.

Наблюдение за людьми, возвращающимися с работы.

Цель: Познакомить детей с одним из видов жизни взрослых. Формировать наблюдательные навыки.

Игра.

С. р. и. «Дочки матери»

Цель: Познакомить детей с сюжетно-ролевой игрой.

ЧХЛ

Русская народная сказка «Колобок»

Цель: Познакомить детей с Русской народной сказкой. Привлекать детей к рассматриванию книжек.

Вечерняя прогулка.

Цель: Продолжать формировать умение у детей находить свой шкафчик, ориентируясь по наклейкам.

Работа с родителями

1. Индивидуальная беседа по итогам дня

2. Консультация по мере необходимости

Беседа на тему: «Без подгузников».