Ежедневный распорядок воспитательно-образовательного процесса в старшей группе

Лариса Демидова
Ежедневный распорядок воспитательно-образовательного процесса в старшей группе

понедельник 26.11. 2018 г

Первая половина дня.

Приём детей. Утренняя гимнастика. Беседа «Мир комнатных растений» Цель: расширять представления детей о комнатных растениях, их пользе и строении. Д/И «Что на картинке» Цель: научить детей узнавать растения по характерным признакам. С/ р и «Кафе «Якорь». Цели: Научить самостоятельно распределять роли и действовать в соответствии с ролью, учить самостоятельно создавать необходимые постройки, формировать навыки доброжелательного общения детей.

Индивидуальная работа

Ситуативный разговор

Публикация «Ежедневный распорядок воспитательно-образовательного процесса в старшей группе» размещена в разделах

• Старшая группа
• Темочки

«Как правильно вести себя за столом, как обращаться с хлебом».

Цель: разработать совместно с детьми правила обращения к хлебу.

Вероника, Ярослав, Марк.

Самостоятельная работа

Д/и по математике «Художники»

Цель: Развитие ориентировки в пространстве.

Занятия

1. Музыка. По плану педагога.

2. Физическая культура в помещенении. По плану педагога.

Прогулка1

Наблюдение за зимующими птицами. Цель: формировать обобщённое представление о зимующих и перелётных птицах; воспитывать любовь к птицам, желание помогать им в тяжёлых условиях.

Подвижная игра «Из кружка в кружок» (прыжки). Цель: познакомить детей с игрой. Труд – кормление птиц зёрнами, хлебом. Цель: воспитывать желание помогать старшим. Выносной материал: султанчики, ветрячки, ведерки

Индивидуальная работа по развитию ОД – «Кто дальше бросит?». Цель: ходьба приставным шагом. Ярослав. Ева.

Самостоятельная работа

Самостоятельная игровая деятельность.

Работа перед сном. Чтение художественной литературы. Неделя книг Э. Успенского «Крокодил Гена и его друзья». 2. Подготовка к сюжетно-ролевой игре «Зоопарк» Цель: Знакомство с игрой. 3. Дидактическая игра «Что умеют делать звери?» Цель: учить детей создавать самые разнообразные словосочетания.

2 половина дня

Гимнастика после сна Точечный массаж. Гимнастика для глаз.

Д. И. «Зачем нужно?»

Цели: Упражнять детей в правильном произнесении звука (ч) в различных словах, учить выделять из группы слов, из речевого потока слова с данным звуком. Развивать фонематический слух, форм-ть звуковую культуру речи.

Беседа. «Преданней собаки нету существа…»

Цели: Рассказать детям об удивительных качествах, присущих собакам: преданности, верности, любви к хозяину, привести примеры из литературных произведений. Учить детей заботиться о своих питомцах, ценить их преданность.

Прогулка2

Наблюдение за зимующими птицами. Цель: формировать обобщённое представление о зимующих и перелётных птицах; воспитывать любовь к птицам, желание помогать им в тяжёлых условиях. Подвижная игра «Из кружка в кружок» (прыжки). Цель: познакомить детей с игрой. Труд – кормление птиц зёрнами, хлебом. Цель: воспитывать желание помогать старшим.

Выносной материал: султанчики, ветрячки, ведерки

Вечер

Сюжетно – ролевая игра «Зоопарк». Беседа с детьми о правилах безопасного поведения в зоопарке. Чтение художественной литературы.

Индивидуальная деятельность

Индивидуальная работа над звукопроизношением: учить проговаривать чистоговорки со звуком (п) – по-по-по- песню пой, пу-пу-пу- летит пух, пы-пы-пы- вытри пыль, уп-уп-уп- готовлю суп – Артём, Маргарита

Самостоятельные строительные игры. Цель: Уч. детей выполнять различные постройки из крупного строительного материала