Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром «Зимовье зверей»

Олеся Сэротэтто
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром «Зимовье зверей»

Цели: Формирование представлений о зиме.

Задачи: Познание - Расширять кругозор детей, формировать знания о зиме. Рассказать детям о зимовье зверей.

Способствовать развитию памяти, внимания, наблюдательности, учить применять имеющиеся знания в новых условиях, упражнять в образовании формы родительного падежа единственного числа

1. Снег на полях,

Лед на реках,

Вьюга гуляет.

Когда это бывает? (Зимой)

2. Показываю изображения зимнего леса.

-Что изображено? (Деревья)

-Деревья где растут? (В лесу)

Публикация «Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром „Зимовье зверей“» размещена в разделах

• Дикие животные зимой. Зимовье зверей
• Дикие животные, лесные звери
• Дикие животные. Конспекты занятий, НОД
• Занятия по ознакомлению с окружающим миром
• Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки

-Деревья растут в лесу, значит у нас представлен зимний лес. Как вы думаете почему зимний? (Потому что зима)

-Правильно. Зимой тепло? (Нет, холодно). Кто живет в лесу? (Дикие животные)

-Да, им очень холодно становиться жить. Отгадайте загадки:

В сосне дупло,

В дупле тепло,

А кто живет в дупле, в тепле (Белка)

- Правильно, белка прячется в свое теплое дупло и живет там. (На проекторе изображение белки, выглядывающей в дупле)

Хвост пушистый,

Мех золотистый,

В лесу живет,

В деревне кур крадет. (Лиса)

Показываю изображение лисы, выглядывающей из норы. Рассказываю, как она зимует. Как добывает себе еду.

Маленький, беленький,

По лесочку прыг – прыг. (Заяц)

Так же изображение лисы рассматривают, рассказзываю о том что заяц по приходу зимы меняет свой цвет.

Кто зимой холодной,

Ходит злой голодный (Волк)

Лето по лесу гуляет,

Зимой в берлоге отдыхает (Медведь) Изображение медведя спящего в берлоге. Рассказываю о его зимней спячке.

3. Физминутка: Как на елках снег снег,

И под елкой снег снег,

Вокруг снег снег.

А в берлоге спит медведь,

Тише - тише не шуметь.

4. Белый пушистый,

В воздухе кружится,

На землю падает,

Ложиться.

5. Дидактическая игра «Чего не стало?». Развить память, внимание, усидчивость.

Используются игрушки животных вышеперечисленных.

Дети сидят вокруг на стульях. Игрушки расставлены на полках в разных местах. Одному ребенку предлагается найти например медведя, он подходит к полке, ищет ее. Приносят воспитателю на заранее подготовленный стол.

Далее игра с этими же игрушками.

Нужно запомнить каждого животного стоящего на столе. Запоминаем с помощью беседы о нем, и показать какие повадки у того или иного животного.

Далее закрываем глаза, по сигналу открываем и смотрим кого не стало.

6.

Вам понравилось занятие?

О чем мы сегодня говорили?

Какая зима?

А как животным приходится зимой?