Физкультурно-оздоровительная работа в группах

Мария Балашова (Малеева)
Физкультурно-оздоровительная работа в группах

Физкультурно-оздоровительная работа в группах.

1. 1. Создание экологически благоприятных условий в помещении для игр и занятий детей:

- соблюдение правил санитарии и гигиены;

- организация сквозного проветривания;

- поддержание температурного режима;

- наличие необходимого специального оборудования, способствующего коррекции двигательных дефектов.

2. Обеспечение психологического комфорта на протяжении всего времени пребывания в детском саду. Создание эмоционально благоприятного микроклимата в группах.

Публикация «Физкультурно-оздоровительная работа в группах» размещена в разделах

• ЗОЖ, здоровье. Все о здоровье для детей
• Работа инструкторов по физической культуре
• Темочки

3. Режим дня. Дифференциация и индивидуализация режимных процессов и их воспитательная направленность с учетом здоровья и развития детей, условий и традиций семейного воспитания.

4. Оптимальность двигательного режима, отвечающего возрастным и индивидуальным особенностям двигательной активности каждого ребенка с учетом имеющихся сопутствующих заболеваний и противопоказаний:

• Общая продолжительность двигательной активности составляет не менее 50 мин. Периода бодрствования ребенка, с обязательным включением упражнений для разгрузки позвоночника;

• Содержанием двигательного режима является двигательная деятельность, разнообразная по составу движений, физических упражнений, видам и формам деятельности. При этом целесообразными движениями насыщать игры детей, бытовую и трудовую деятельность;

• Определенную часть двигательного режима составляют организованные и индивидуальные формы работы с детьми, с учетом рекомендаций врачей;

• Периоды двигательной активности чередуются со спокойными «сидячими» видами деятельности;

• Каждый ребенок по своему желанию должен иметь возможность двигаться самостоятельно в любое время дня.

5. Закаливание. Система закаливающих мероприятий, таких как прогулки, умывание водой комнатной температуры, воздушные ванны до и после сна, на физкультурных занятиях, хождение босиком, комплекс дыхательных упражнений.

6. Организованная двигательная деятельность. Эффективность физкультурных мероприятий (утренней гимнастики, физкультурных занятий, подвижных игр и физических упражнений на прогулке, физкультурных праздников, индивидуально-коррекционной работы с инструктором ЛФК) :

• Разностороннее развитие детей;

• Оптимальность физической нагрузки, с учетом рекомендаций врача;

• Моторная плотность;

• Использование на физкультурных занятиях тренажерных дорожек;

• Овладение двигательными умениями.

7. Физическое воспитание на занятиях, не связанных с физкультурой (математика, развитие речи и др.) :

• Создание условий для оптимальной работоспособности детей;

• Правильная посадка по отношению к свету;

• Осанка;

• Охрана нервной системы;

• Смена деятельности;

• Проведение физкульт- минуток.

8. Воспитание культурно-гигиенических навыков детей, культуры еды, туалета.

9. Диагностика-коррекционная работа с детьми, составление индивидуально-коррекционных программ по физическому развитию.