Физкультурный досуг по книге Д. Н. Мамина-Сибиряка «Аленушкины сказки»

Глушкова Инна
Физкультурный досуг по книге Д. Н. Мамина-Сибиряка «Аленушкины сказки»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 60»

Физкультурный досуг по книге Д. Н. Мамина – Сибиряка «Аленушкины сказки»

Составлено Глушковой И. П. ,

воспитателем, высшей

квалификационной категории

Пермский край

г. Березники

2017г.

Цель: продолжать знакомство детей с творчеством Д. Н. Мамина-Сибиряка.

Задачи: закрепить умение разгадывать загадки;

способствовать развитию быстрой реакции, сообразительности, находчивости;

удовлетворить потребность детей в движении, спортивные навыки; развивать глазомер, быстроту реакции, выносливость, смелость.

Предварительная работа:

Чтение книги Д. Н. Мамина – Сибиряка «Аленушкины сказки», беседы по прочитанным произведениям.

Оборудование:

Письмо от Алёнушки. Маски: заяц,медведь, кот, волк. Обручи, колокольчик, платок для завязывания глаз, веревка с привязанными платочками,

Ход занятия:

Ведущий: Мы с вами недавно прочитали книгу «Алёнушкины сказки»

Д. Мамина-Сибирика и сегодня пришло письмо от Алёнушки. Хотите его прочитать?

«Здравствуйте дорогие ребята! Недавно я узнала, что вы прочитали книгу, которую написал для меня мой папа Дмитрий Наркисович Мамин-Сибиряк «Алёнушкины сказки». Вы любите сказки с детских лет, я шлю вам сказочный привет! Откройте коробку, там лежат предметы для игр. А в какую игру вы будете играть, узнаете, когда отгадаете загадку и назовете сказку»

Ведущий: скажите про кого загадка:

Косоглазый, маленький,

В белой шубке, в валенках. (заяц)

Ведущий: Как называется сказка про зайца, которую написал Д. Мамин-Сибиряк

Сказка про храброго Зайца - длинные уши, косые глаза, короткий хвост»)

Ведущий: Правильно. Алёнушка предлагает поиграть в подвижную игру «Бездомный заяц».

Проводиться подвижная игра «Бездомный заяц».

Цель: развивать быстроту движения, ориентирование в пространстве. Ход игры. Выбирается «охотник» и «бездомный заяц», остальные «зайцы» стоят в обручах – домиках. «Бездомный заяц» убегает, а «охотник» его догоняет. «Заяц» может встать в домик, тогда «заяц», находившийся там, должен убежать. Когда «охотник» поймает «зайца», он сам становится им, а «заяц»«охотником».

Ведущий: Следующая загадка:

Летом ходит без дороги

Возле сосен и берез,

А зимой он спит в берлоге,

От мороза прячет нос (медведь)

Ведущий: Назовите сказку, где медведь главный герой.

(Сказка Про Комара Комаровича-длинный нос и про мохнатого Мишу-короткий хвост»)

Ведущий: Алёнушка предлагает вам поиграть в игру «Слепой медведь»

Проводиться подвижная игра «Слепой медведь»

По считалке выбирают водящего «Слепого медведя». Водящему завязывают шарфом глаза, а ребята строят круг. Дети по кругу начинают передавать колокольчик, а медведь на звук колокольчика ловит ребенка и отгадывает. Правила игры: водящий не должен подглядывать. Если водящий не угадывает, то меняется местами с игроком.

Ведущий: Еще одна загадка:

Озорной мальчишка

В сером армячишке

По двору шныряет,

Крохи собирает (воробей)

Ведущий: Вспомните название сказки про воробья.

Сказка Про Воробья Воробеича, Ерша Ершовича и весёлого трубочиста Яшу»)

Ведущий: Алёнушка предлагает вам проиграть в игру «Воробушки и кот»

Проводиться подвижная игра «Воробушки и кот»

Цель: учить детей мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленях, бегать, не задевая друг друга, увертываться от ловящего, быстро убегать, находить свое место.

Описание: Дети – «воробушки» сидят в своих «гнездах» (в кругах, обозначенных на земле) на одной стороне площадки. На другой стороне площадке «кот». Как только кот задремлет, воробушки вылетают на дорогу, перелетают с места на место, ищут крошки, зернышки. Но вот просыпается кот, мяукает и бежит за воробушками, которые улетают в свои гнезда.

Ведущий: Давайте заглянем в коробку и посмотрим, остались ли там еще предметы. Тогда следующая загадка:

Летит, пищит,

Ножки длинные тащит,

Случай не упустит:

Сядет и укусит (комар)

Ведущий: Правильно, комар. Назовите сказку.

Сказка Про Комара Комаровича-длинный нос и про мохнатого Мишу-короткий хвост»)

Ведущий: Алёнушка предлагает вам проиграть в игру «Поймай комара»

Проводиться подвижная игра «Поймай комара»

К верёвочке привязывают платочек - "комар". Веревку с комаром можно прикрепить к прутику, а можно держать в руке. Взрослый держит веревочку так, чтобы "комар" находился на 5-10 см. выше поднятой руки ребёнка. Ребёнок, подпрыгивая, старается прихлопнуть комара ладонями. Вариант: вместо веревки с платочком можно использовать бубен. Ребёнок, подпрыгивая, стучит ладонью в бубен.

Ведущий: Следующая загадка:

Целый день летает,

Всем надоедает;

Ночь настанет,

Тогда перестанет (муха)

Ведущий: В какой же сказке живет муха?

(«Сказка о том, как жила-была последняя Муха»)

Ведущий: Следующая игра называется «Паук и Мухи»

Проводиться подвижная игра «Паук и Мухи»

В одном из углов зала обозначается кружком паутина, где живет паук (водящий). Остальные дети – мухи. По сигналу педагога играющие разбегаются по всему залу – мухи летают, жужжат. Паук в это время находится в паутине. По сигналу «ПАУК!» мухи замирают, останавливаясь в том месте, где их застал сигнал. Паук выходит, смотрит. Тот, кто пошевелится, паук отводит в свою паутину. Подсчитывают количество проигравших, выбирается другой водящий, и игра возобновляется.

Ведущий: И последняя загадка от Алёнушки:

Кто осенью холодной

Ходит хмурый и голодный (волк)

Ведущий: В какой сказке Д. Мамина-Сибиряка ходит хмурый, голодный волк?

Сказка про храброго Зайца - длинные уши, косые глаза, короткий хвост»)

Ведущий: В какую игру про волка вы хотите поиграть?

Проводиться подвижная игра «Волк во рву»

Цель: учить детей перепрыгивать ров, шириной – 70-100см, с разбега, стараясь, чтобы не осалил волк. Развивать ловкость, быстроту движений.

Ход игры: На середине площадки проводится две линии на расстоянии 70-100см одна от другой, это ров. У одной из сторон площадки дом коз. Все играющие козы один волк. Козы располагаются в доме волк во рву. По сигналу воспитателя – «козы на луг», козы бегут на противоположную сторону площадки, перепрыгивая ров, волк не трогает коз, по сигналу – «козы домой», перебегают в дом перепрыгивая через ров. Волк не выходя из рва ловит коз касаясь их рукой. Пойманные отходят в конец рва. После 2-3 перебежек волк назначается другой.

Ведущий: Ребята! Я вижу, вам нравиться физкультурный досуг. Интересно узнать, какие еще сказки вы хотели бы сыграть. Загадайте про это двигательные загадки. Договоритесь, друг с другом по секрету – придумайте и покажите движения, по которому можно узнать сказку. И в следующий раз мы поиграем в ваши загадки.

Публикации по теме:

«Сказка про Комара Комаровича». Сказка-пьеса в стихах по мотивам одноименной сказки Д. Н. Мамина-Сибиряка«Сказка про Комара Комаровича». Сказка-пьеса в стихах по мотивам одноименной сказки Д. Н. Мамина-Сибиряка Рыбакова Людмила "Сказка про Комара Комаровича-Длинный нос и мохнатого Мишу-Короткий хвост» по мотивам одноименной сказки Д. Н. Мамина –.

Досуг физкультурный с участием родителей по мотивам русской народной сказки «Колобок» (средняя группа)Досуг физкультурный с участием родителей по мотивам русской народной сказки «Колобок» (средняя группа) Цель: привлечь родителей к совместной игровой деятельности с детьми. Задачи: • развивать заинтересованность родителей к совместным мероприятиям.

Физкультурный досуг по сюжету сказки «Приключения Буратино» Физкультурный досуг по сюжету сказки "Приключения Буратино" для детей старшей группы. Программное содержание: -Упражнять в овладении.

Физкультурный досуг в старшей группе по сюжету сказки «Буратино»Физкультурный досуг в старшей группе по сюжету сказки «Буратино» Физкультурный досуг по сюжету сказки «Буратино» А. Толстого в старшей группе. (воспитатель: Столярова Елена Александровна) Программное.

Конспект НОД по развитию речи в группе среднего дошкольного возраста. Чтение детям сказки Д. Мамина-Сибиряка БДОУ г. Омска «Центр развития ребенка – детский сад №44» Конспект НОД по развитию речи в группе среднего дошкольного возраста.

Музыкально-физкультурный досуг «В гостях у сказки» для детей средней группыМузыкально-физкультурный досуг «В гостях у сказки» для детей средней группы Цель: обогащать игровой опыт детей разнообразием игр, создать у них положительный эмоциональный настрой, веселое, бодрое настроение. Задачи:.

Литературно-театральный проект «Книга сказок и рассказов Д. Н. Мамина-Сибиряка» Видео Проект “Книга сказок и рассказов Дмитрия Наркисовича Мамина-Сибиряка” (литературно-театральный)Л. В. Рыбакова, музыкальный руководитель И. В.

Проект «Путешествие по сказкам Д. Н. Мамина-Сибиряка» 1. Авторы проекта (Ф. И. О.) воспитатель группы Сурнина С. В. 2. Руководители проекта (Ф. И. О.) воспитатель группы Сурнина С. В. 3. Кадры: воспитатель.

«Сказочка про Козявочку». Сказка-пьеса в стихах по мотивам одноименной сказки Д. Н. Мамина-Сибиряка«Сказочка про Козявочку». Сказка-пьеса в стихах по мотивам одноименной сказки Д. Н. Мамина-Сибиряка 6 ноября 2017 года исполняется 165 лет со дня рождения Дмитрия Наркисовича Мамина-Сибиряка. Весь учебный год работали по Проекту «Книга.

Экскурсия в библиотеку «К книге и чтению через досуг и общение!»Экскурсия в библиотеку «К книге и чтению через досуг и общение!» 5 июля 2017 года дети средних групп «Сладкоежки» и «Дельфинчик» побывали на экскурсии в Светлогорской центральной детской городской библиотеке,.

Библиотека изображений:
  • Русские народные сказки
  • Русские народные сказки
  • Русские народные сказки
Автор публикации:
Физкультурный досуг по книге Д. Н. Мамина-Сибиряка «Аленушкины сказки»
Опубликовано: 19 января 2018 в 15:35
+4Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 4.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Консультация «Подарок папе своими руками». Часть 8
Поделки из бросового материала Пластиковые бутылки относятся к ненужным предметам, от которых мы избавляемся практически каждый день. В тоже время –...
Областной конкурс грантов молодежных авторских проектов «Измени жизнь к лучшему»,...
Приложение № 3 к положению о конкурсе грантов члена Совета Федерации Федерального Собрания Российской Федерации Р. Э. Гольдштейна для молодежных авторских...
Наблюдение за первыми всходами цветов
В нашем регионе, Крым, еще не закончилась зима, природа уже проснулась. Появляется везде первая зелень. Первые всходы цветов на клумбе и стали объектами для...
Опытно-экспериментальное занятие в группе раннего возраста «Лук — мой друг от ста...
Участники совместной работы детского сада с. Прохоры: дети группы раннего возраста, воспитатель МБДОУ №3 «Рябинка». Данный проект называется «Лук - мой друг...
Календарно тематическое планирование на Февраль в средней группе
Дата «1» февраля 201 9г. День недели пятница. Тема деятельности «Произведения советских писателей » Цель: Продолжать знакомить детей с авторами детских книг,...