Фотоотчет: «Приобщения детей к чтению» (21 фото)

Мартынович Раиса Валентиновна
Фотоотчет: «Приобщения детей к чтению»

Фотоотчет: "Приобщения детей к чтению".

В сегодняшнее время многие дети не воспринимают книгу, как источник знания. Как показывает практика, у современных детей есть другой выбор – это компьютерные игры. Родители также поощряют выбор детей, зачастую сами не берут книгу в руки, не читая детям. Поэтому одной из приоритетных проблем нашего общества является приобщение ребенка к чтению.

Прививая интерес к художественной литературе я использую разнообразные методы и формы работы с детьми.

Публикация «Фотоотчет: „Приобщения детей к чтению“» размещена в разделах

• Темочки

Методы работы по приобщению детей к чтению:

Словесные:

• Чтение художественных произведений.

• Беседы по прочитанному.

• Заучивание наизусть.

• Пересказ произведений.

• Выразительное чтение.

Практические:

• Игры – драматизации.

• Дидактические игры.

• Элементы инсценирования.

• Изображение прочитанного в изобразительной деятельности (лепке, рисовании, аппликации).

• Театрализованная деятельность.

Наглядные:

• Показ иллюстраций, картинок, игрушек.

• Просмотр видеороликов, фильмов.

• Оформление выставок.

• Использование разных видов театра.

Формы работы:

• Занятия (по ознакомлению с художественной литературой, фольклором по ознакомлению с биографиями писателей, поэтов и т. д.).

• Кружковая работа.

• Литературные конкурсы, праздники, развлечения.

• Свободная от занятий деятельность: экскурсия в библиотеку; оформление тематических выставок, организация «Книжкиной больницы»; игровая деятельность: (сюжетно – ролевые игры, игры – драматизации, настольно – печатные игры).

Процесс общения дошкольника с книгой – это процесс становления в нем личности, обогащения его внутреннего мира, формирование нравственных человеческих качеств. Книга совершенствует ум ребёнка, помогает овладеть речью, познавать окружающий мир.