Занятие по аппликации во второй младшей группе «Домик для собачки» (13 фото)

Елена Потапова
Занятие по аппликации во второй младшей группе «Домик для собачки»

Задачи:

- Закреплять названия геометрических фигур: «квадрат», «треугольник», «круг»;

- Воспитывать аккуратность при работе с клеем;

- Побуждать детей к проявлению заботы о животных.

Ход:

В начале занятия, загадала детям загадку:

• Проживает во дворе,

В личном доме - конуре,

И на всех, кого не знает,

То рычит она, то лает.

(Собака)

Затем у нас раздался стук в дверь, и к нам в гости на занятие пришла собачка.

Публикация «Занятие по аппликации во второй младшей группе „Домик для собачки“» размещена в разделах

• Аппликации. Конспекты занятий, НОД
• Аппликация из бумаги. Все виды аппликации
• Дом, дома на улице города. Аппликация
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Собака, щенок. Аппликации
• Собака, щенок. Все про собак для детей
• Темочки

– Рассказала ребятам, что собачка, попала под дождик, промокла, и у неё нет домика.

Воспитатель: Обращаюсь к детям: - Посмотрите, ребята собачке холодно, она замёрзла, и ей грустно.

- Почему она так расстроилась? (ответы детей: собачка промокла, у неё нет домика)

Воспитатель: - Что же нам делать?

Дети: Нужно ей помочь - построить ей домик.

Воспитатель: - Сегодня мы будем делать домик из бумаги

(вывешиваю образец).

Предлагаю детям отдохнуть перед работой (пальчиковая гимнастика «Строим дом»).

Целый день тук да тук -

Раздается звонкий стук.

(Руки сжаты в кулаки, большой палец поднят вверх, постукивать по указательным пальцам).

Молоточки стучат,

(Стучать кулаком о кулак).

Строим домик для ребят (зайчат, бельчат).

Пальцы соединить, показать «крышу».

Вот какой хороший дом,

(Сжимать - разжимать пальцы).

Как мы славно заживём!

(Вращать кисти рук).

Предлагаю детям приступить к работе.

Дети выкладывают из деталей домик для собачки.

В конце занятия рассматриваем с детьми работы.

Хвалю: - Ребята, Какие красивые домики для собачки у нас получились! Спрашиваю у детей, чей домик для собачки больше нравится? (большинство ребят указывают на свои работы)

Обращаю внимание детей на другие работы. - Посмотрите, какой у Миры, Демьяна, Евы - получился домик.

Затем собачка прощается, с ребятами – уходит.

Вот такие замечательные домики получились у ребят!