Фрагмент рабочей программы воспитателя ДОО. Реализация образовательной темы «Красная книга»

Любовь Алексеевна Яровая
Фрагмент рабочей программы воспитателя ДОО. Реализация образовательной темы «Красная книга»

Модель календарно – тематического планирования

Приоритетная образовательная область: познавательное развитие

Тема недели: «Красная книга»

Возрастная группа: старшая

Цель: познакомить детей с растениями и животными из Красной книги, систематизировать имеющиеся знания. Развивать любознательность и воспитывать интерес и стремление изучать природу

Задачи:

-дать детям представление о том, что люди, плохо зная природу, погубили много растений и животных, учить понимать отношения между потребностями общества и его взаимодействие с окружающей средой; показать, какие ценные, охраняемые виды растений и животных, произрастают и живут в нашем крае;

-приобретать опыт исследовательской деятельности;

-воспитывать эмоциональное отношение к животным и растениям; воспитывать любовь к природе, желание оберегать и охранять ее, чувство гордости и сопричастности к природным достопримечательностям родного края;

-формировать стремление к здоровому образу жизни;

-развивать речевое творчество, развивать познавательный интерес ко всему живому, желания получать новые знания из книг;

-развивать предпосылки ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства и мира природы.

Дни недели: Приоритетные виды детской деятельности, Непосредственно образовательная деятельность детей и взрослых, Образовательная деятельность в режимных моментах по реализации образовательной темы на основе интеграции различных видов деятельности, Индивидуальная непосредственно образовательная деятельность детей, Проектирование ППС в рамках реализации образовательной темы, Взаимодействие с родителями / социальными партнерами

Понед. Организация НОД на основе двигательной деятельности с игровой деятельностью

«Путешествие по страницам Красной книги (интегрируем с занятием инструктора по физической культуре)

Ходьба по дорожкам здоровья; лазанье по гимнастической стенке ; ходьба с преодолением препятствий.

П/и.: «Волк и зайцы»

Экол. и: «Кто где живет?» Утренняя гимнастика «Доброе утро»,

Беседа с детьми на тему: «Растения и животные, которые нуждаются в нашей помощи.»

Рассматривание иллюстраций рас-тений и животных из Красной книги и на детской карте мира найти места их обитания.

Наблюдение за небом.

П/и «Кто быстрее»

Упр.: «Учимся прыгать на скакалке.»

С/р игра: «Путешественники»

Озн. с худ. лит.: Как животные счастье искали»сказка

Аппликация «Ежик» из кусочков бумаги. Д. игра»Посели животное»

Способы и направления поддержки детской инициативы

в двигательной деятельности: поддерживать желание принимать участие в подвижных играх, быть ведущим.

в игровой деятельности поддерживать стремление брать на себя разные роли, перенимать новые игровые действия с предметами и игрушками. ППС насыщена предметами по данной теме.

Выставка литературных произведений, иллюстраций природы.

Подборка книг и иллюстраций «Животные и растения нашей планеты»

.

Вторник Организация НОД на основе восприятия художественной литературы и изобразительной деятельности

«Берегите первоцветы»

Отгадывание загадок, рассматривание картинок с изображением растений нахо-дящихся под охраной.

Чтение легенды о подснежнике.

Обсуждение.

Аутотренинг: «Ветер дует нам в лицо»

Лепка: «Подснежник»

Рассматривание ситуации:Охраняем растения и животные только из Красной книги Д/и: «Узнай по описанию» Утренняя гимнастика «Доброе утро», Беседа на тему: «Берегите первоцветы»

Просмотр видеоролика: «Животные и цветы, которых уже нет» Д/и: «Собери из частей цветок»

Наблюдение за поведением птиц Экспериментирование: «Дыхание листа П/и: «Можно - нельзя» (о правилах поведения в лесу С/р игра: «Путешествие по лесу»

Способы и направления поддержки детской инициативы

в наблюдении: поддерживать инициативу задавать уточняющие вопросы, обращать внимание на детали и особенности наблюдаемых объектов

Закрепление навыков составления описательного рассказа

Упр. на развитие связной речи; дифференциацию звуков речи ППС насыщена предметами по данной теме.

Выставка литературных произведений, иллюстраций природы.

Подбор загадок, кроссвордов о растениях нашего края

Среда Организация НОД на основе познавательно - исследовательской и элементарной трудовой деятельности

«Жизнь животных в Воронежском заповеднике»

Рассматривание плакатов с изображением животных Воронежского заповедника.

Ознакомительная беседа по теме.

Просмотр клипа на песню О. Газманова «Красная книга»

Физкультминутка: «Лось»

Знакомство с растительным миром нашего края.

Исследование: «Появление листочков из почек»

Д/и: «Разложи по коробкам» Беседа с детьми на тему: «Осторожно- заповедник»

Рассматривание иллюстраций к детским энциклопедиям.

Д/и: «Родной свой край люби и знай»

Наблюдение за солнцем.

П/и «Белки в лесу»

Коллективный труд: подметаем дорожки.

С/р игра: «Пограничники»

Озн. с худ. лит.: чтение Г. Сне-гирев «В заповеднике».

С/р игра: «Путешествие на самолете»

Способы и направления поддержки детской инициативы в трудовой деятельности:

поддерживать проявления инициативы ребенка в процессе уборки дорожек

в познавательной деятельности:

проявление интереса к животным и растениям, выполнению дидактических упражнений на классификацию

Рассматривание альбомов, журналов, детских энциклопедий по теме.

ППС насыщена предметами по данной теме.

Выставка литературных произведений, иллюстраций природы.

Сбор материала на тему: «интересные факты о животных и растений из Красной книги»

.

Четверг Организация НОД на основе конструирования в интеграции с коммуникативной деятельностью

«Люби и охраняй родную природу.

Ситуационный разговор: «Что было бы, если бы не было рас-тений и животных»

Решение проблемы.

Конструирование: «Бабочка» из природного материала.

С/р игра: «Я –экскурсовод.

Д/и: «Можно- нельзя» Игра- путешествие по заповедным местам Воронежского края.

Беседа на тему: «Красная книга»

Упражнение: «Помогите в трудной ситуации»

П/и: «Кто где живет?»

Наблюдение за долготой дня.

Отгадывание загадок о растениях. Д/и: «Маршрутный лист.»

Соревнование: «Самый ловкий»

Способы и направления поддержки детской инициативы

в игровой деятельности поддержка бесконфликтного общения, положительного эмоционального отклика ребенка на участие в игре.

в конструировании поддержка проявления активности в совместной деятельности, доведения деятельности до конца

Работа по ФЭМП: Д/и: «Собери из частей»; «Один –много»

Упражнение- имми-тация –Полет птиц. на развитие общей моторики и координации движений. ППС насыщена предметами по данной теме.

Выставка литературных произведений, иллюстраций природы.

Подбор фотографий, ,магнитов, нак-леек животных и растений мира

Пятница Организация НОД на основе музыкальной деятельности в интеграции с игровой (двигательной) деятельностью

«Красота природы Воронежского края»(интегрируем с занятием музыкального руководителя)

Беседа по теме.

Рассматривание репродукций картин с изображением пейзажей Воронежского края.

Игра-лото “История родного города”.

Разучивание песни «Жаворонок» (слова и музыка М. Еремеевой) Д/и: «Что перепутал художник»

Наблюдение за ветром.

Игра-путешествие. В прошлое города»

Рассматривание карты Воронежской области. .

Рисование красками: «Народные мотивы»

Составление описательного рассказа о природе родного края от имени литературного героя

Способы и направления поддержки детской инициативы

В процессе музыкально – художественной деятельности:

допевание музыкальных фраз при разучивании песни;

поддержка проявления творческих

способностей при интерпретации содержания песни на основе музыкально – ритмических движений.

в игровой деятельности:

поддержка и одобрение проявления речевой активности в процессе игры.

Составление рассказа от имени литературного героя. ППС насыщена предметами по данной теме.

Выставка литературных произведений, иллюстраций природы.

Итоговое мероприятие: «По страницам Красной книги»

План-конспект итогового мероприятия

Тема: «По страницам Красной книги»

* Предварительная работа: рассматривание иллюстраций с животными и растениями из Красной книги,

чтение энциклопедии, игра»Можно- нельзя»,беседы с детьми, загадывание загадок.

* Беседа об исчезновении растении и животных на нашей планете и их охране

* Д/И Разложи по коробкам (диких и домашних животных)

*Дети читают стихи о природе

* Смотрят клип Олега Газманова на его песню «Красная книга»

* Релаксация под щебет птиц (Фонограмма)

* Физминутка для глаз.

* Старичок – Лесовичок принес конверт с заданиями

*Соединение контура по точкам обратной стороны рисунок животного)

*Тест «Обозначение цветов спектра»

* Сшиваем из листов книгу, которую будет охранять старичок- лесовичок)

* Игра”Можно-нельзя”(повторяем правила поведения в лесу)

* Детям раздаем зеленые ладошки, вырезанные из цветного картона.

* Каждый ребенок подходит к карте с ладошкой из картона и дает обещание (например: я не буду рвать паутину, рвать цветы), приклеивает ладошки по краю изображения Земного шара и получается,что нашу планету держат дети на своих ручках.

* Подведение итогов

Публикации по теме:

Фрагмент рабочей программы: планирование тематической недели «Наш детский сад» (вторая младшая группа) Пояснительная записка. Нормативно-правовые документы: 1. Федеральный закон от 29.12.2012. № 273 «Об образовании в Российской Федерации».

Фрагмент рабочей программы педагога дополнительного образования по обучению английскому языку в ДОУ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Занятия иностранным языком в дошкольном возрасте развивают ребенка всесторонне. У него улучшается память, сообразительность,.

Фрагмент рабочей программы «Во саду ли, в огороде…» Фрагмент рабочей программы Реализация образовательной темы «Во саду ли, в огороде…» (образовательное познавательное развитие) во второй.

Фрагмент рабочей программы воспитателя ДОО «Детский сад, детский сад — это домик для ребят» Пояснительная записка. Рабочая программа разработана на основе примерной основной общеобразовательной программы «От рождения до школы» под.

Фрагмент рабочей программы воспитателя «Осень в гости к нам пришла» Пояснительная записка. Рабочая программа разработана на основе примерной основной общеобразовательной программы «От рождения до школы» под.

Фрагмент рабочей программы воспитателя «В мире животных» Пояснительная записка. Рабочая программа разработана на основе примерной основной общеобразовательной программы «От рождения до школы» под.

«23 февраля — День защитника Отечества». Фрагмент рабочей программы воспитателя. ОО «Художественно-эстетическое развитие» Пояснительная записка Фрагмент рабочей программы разработан в соответствии с основной образовательной программой МКДОУ Нововоронежский детский.

Фрагмент рабочей программы воспитательно-образовательной работы в средней группе по реализации темы «Дары осени» Пояснительная записка. Детям исполнилось четыре года. Возросли их физические возможности: движения стали значительно более уверенными и.

Проект рабочей программы «Театр — детям»Проект рабочей программы «Театр — детям» Пояснительная записка Детство – страна удивительная. В ней все возможно, все дозволено. Одно из самых популярных и увлекательных направлений.

Содержательный раздел рабочей программы воспитателя средней группы 2. СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ. 2.1 Возрастные и индивидуальные особенности детей средней группы. В игровой деятельности детей среднего дошкольного.

Библиотека изображений:
  • Птицы
  • Птицы
  • История
Автор публикации:
Фрагмент рабочей программы воспитателя ДОО. Реализация образовательной темы «Красная книга»
Опубликовано: 23 августа 2015 в 17:01
+8Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 5.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
19 апреля. День цветущих деревьев на МААМ

«Барыня-яблоня, будь при памяти — яблок принеси, деток позабавь» — с такими словами, поклоном и почтением наши предки на Евтихия обращались к яблоням. 19 апреля по народному календарю праздник Евтихий...

19 апреля. Международный день подснежника

Подснежники растут во многих странах: их насчитывается два десятка видов, однако уже все они попали в Красную книгу. Почему так получилось? Подснежник – олицетворение чистоты, красоты и наступающей весны....

Фотоотчет. Посткроссинг «Апрельский сюрприз от солнечных «Маргариток»
Фотоотчет. Посткроссинг «Апрельский сюрприз от солнечных «Маргариток». Лариса Гацко. Блог. В карусели праздников весенних, Март растаял звонкою...
Проект «Водный мир и его обитатели»
Проект "Водный мир и его обитатели" Карелина Елена ( подготовительная группа общеразвивающей направленности) Составитель проекта: воспитатель Карелина Е....
Фотоотчет о работе над проектом «Адыгский национальный костюм»
Учитывая, что дошкольный возраст – это важнейший период становления личности, когда закладываются предпосылки гражданских качеств, педагогическим коллективом...