Татьяна Пасторнак
Газета для детей и их родителей, работников детского сада и всех, кому интересен мир детства, «Чудесный мешочек»
Понаблюдайте с детьми
Наступило долгожданное лето. Время, когда люди попадают на пляж, и начинают увлеченно собирать дары моря. Рассмотрим морские раковины.
Морские раковины — это не просто симпатичные сувениры. В раковине живет моллюск. Он умеет строить дом из собственной слюны, которая, застывая витками вокруг моллюска, образует раковину. На раковинах образуются годовые кольца, по которым можно определить их возраст. Чтобы защититься от врагов, беспомощные моллюски прячутся в раковину. Моллюски имеют мягкое тело без позвоночника, таскают на себе домик-раковину и на брюшке имеют особенный вырост, с помощью которого они передвигаются, - ногу.
Публикация «Газета для детей и их родителей, работников детского сада и всех, кому интересен мир детства, „Чудесный мешочек“» размещена в разделах
Посмотрите, какую причудливую форму имеют раковины – они овальные, изогнутые, вытянутые, рогатые… Окраска их очень разнообразна: в полоску, пятнистые, с извилинами и делает моллюсков незаметными в окружающей среде. некоторые формы раковин помогают моллюску зарываться в песок или отпугивать врагов, а некоторые расцветки помогают спрятаться от хищников.
Почитайте с детьми
Алло, это море? Алло, это море?
Вы слышите, Черное море, меня?
Ракушку я взял и стою в коридоре,
И очень волнуюсь, на берег звоня.
Я вас узнаю в этой гулкой ракушке,
Я слышу хрустящий прибой на песке.
Алло! Это ветер качает верхушки
Седых эвкалиптов в прибрежном леске.
Алло! Это парус летит на просторе.
Алло! Это рыба плывет в глубине.
Алло! Отвечайте мне, Черное море!
Алло! Отвечайте, пожалуйста, мне!
Роман Сеф
Поиграйте с детьми
Дидактическая игра
«Где спряталась рыбка»
Цель: развивать умение детей анализировать, закреплять названия растений, расширять словарный запас.
Материал: голубая ткань или бумага (пруд, палочка, ракушка, коряга, несколько видов растений и т. д.
Описание: детям показывают маленькую рыбку (игрушку, которая «захотела поиграть с ними в прятки». Ребенок закрывает глаза и в это время взрослый прячет рыбку за растение или любой другой предмет. Малыш открывает глаза.
«Как же найти рыбку?» - спрашивает взрослый. – Сейчас я расскажу, куда она спряталась. Родитель рассказывает, на что похож тот предмет, за которым «спряталась» рыбка. Ребенок отгадывает.
Лаборатория дома
Предлагаем продолжить знакомство с прибором-помощником — лупой и ее назначением. Для этого Вам понадобятся лупа, маленькие пуговицы, бусинки, семечки кабачков, подсолнуха, мелкие камешки, раковины и прочие предметы для рассматривания.
Сначала ребенок рассматривает окружающие предметы (из чего состоит, назначение и т. д., а затем исследует те же предметы, но уже с помощью лупы.
Как лучше видно — глазами или с помощью этого стеклышка? В чем секрет стеклышка? (Увеличивает предметы, их лучше видно.) Этот прибор-помощник называется «лупа».
Для чего человеку нужна лупа? Как вы думаете, где взрослые используют лупы? (При ремонте и изготовлении часов.)
Далее ребенку предлагается самостоятельно рассмотреть предметы по его желанию, а потом зарисовать в рабочем листе, каков
предмет на самом деле и какой он, если посмотреть через
лупу.
