Методическая разработка образовательной деятельности «Корзинка грибов для Белочки»

Наталья Канищева
Методическая разработка образовательной деятельности «Корзинка грибов для Белочки»

Методическая разработка образовательной деятельности по теме:

«Корзинка грибов для Белочки»

Возраст воспитанников: средний дошкольный возраст (пятый год жизни)

Виды деятельности: коммуникативная, изобразительная, познавательно-исследовательская, самообслуживание и элементарный бытовой труд

Образовательные области: социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие, познавательное развитие.

Цель:

формирование интереса к эстетической стороне окружающей действительности, эстетического отношения к предметам и явлениям окружающего мира.

развитие детского художественного творчества, интереса к самостоятельной творческой деятельности, удовлетворение потребности детей в самовыражении.

развитие интереса к различным видам изобразительной деятельности; совершенствований умений в аппликации.

Интегрированные задачи:

Образовательные:

формировать представления детей о грибах (грибы бывают съедобные и несъедобные) об относительной их величине.

закреплять умение детей создавать декоративные композиции. С целью создания выразительного образа учить наклеивания разных видов круп мелкими движениями пальцев.

побуждать создавать предметные и сюжетные композиции, дополнять их деталями, обогащающими изображения.

Развивающие:

развивать глазомер, мелкую моторику рук, образно логическое мышление, пространственное воображение, память, внимание.

Воспитательные:

Воспитания желания и умения взаимодействовать со сверстниками при создании коллективных работ.

Предварительная работа: Рассматривание иллюстраций с грибами. Вырезывания шаблона гриба по желанию детей (боровик, лисичка, подберезовик) по контуру.

1 этап: способствуем формированию у детей внутренней мотивации к деятельности

Содержание Обратная связь на высказывание детей

1. Организационная часть.

(Звучит спокойная музыка, фонограмма «Звуки леса») на экране появляется изображение леса.

Воспитатель:Ребята отгадайте загадку:

Кто по елкам ловко скачет

И взлетает на дубы?

Кто в дупле орехи прячет,

Сушит на зиму грибы?

(Белка)

на экране появляется белка,которая скачет с ветки на ветку. Правильно!

Вы точно отгадали!

Воспитатель: Чем же питается белка?

(Ответы детей: грибами, орехами и ягодами)

Воспитатель: Давайте поможем нашей белке собрать корзинку с грибами на зиму. Совершенно верно!

Вы отзывчивые и заботливые ребята!

Я вами горжусь!

Воспитатель: Ребята,давайте вспомним некоторые из них.

Грибы растут в лесу с лета до осени, а для роста им необходимы тепло и влага. Какие грибы вы знаете?

Дети: (Боровик, лисички, подберёзовик, подосиновик и т. д.) с ответами детей появляются грибы на экране.

Воспитатель:, Какие это грибы, назовите одним словом?

Дети: съедобные.

-Воспитатель: А ещё какие растут грибы?

Дети: несъедобные (Мухомор, поганки).

— Можно ли их собирать для нашей белочки? (Нет)

Если дети отвечают неверно:

-Интересный вариант!

-Кто еще как думает?

Если дети отвечают правильно:

-Точно!

-Именно так! Как здорово, что ты это знаешь!

Если дети отвечают «не знаю»:

-А кому интересно узнать?

2 этап: способствуем планированию детьми их деятельности

Воспитатель: Сегодня, ребята, мы с вами будем изготавливать очень интересную и необычную аппликацию «Грибы для Белочки»

(Показ изготовленного шаблона, сначала украсим шляпку гриба, а потом их сложим в волшебную корзинку). Но прежде чем начать работу давайте выполним зарядку.

Физкультминутка

По тропинке шли, (Маршируют)

Подберёзовик нашли. (Наклонились)

По дорожке шли, (Маршируют)

Боровик нашли. (Наклонились)

Боровик боровой

В мох укрылся с головой, (Показали, руки над головой в «замке»,

Мы его пройти могли – (Ходьба по кругу).

Хорошо, что тихо шли. (Остановились)

Инструкция:

1. Берём контейнер с крупой по цвету шляпки вашего гриба.

2. Наносим клей на шляпку гриба.

3. Затем всю шляпку заложим или засыпем крупой.

4. Наносим клей на ножку гриба

5. Затем ножку засыпем крупой

6. Дать изделию подсохнуть — грибочки готовы! Это будет чудесно! Думаю, получится здорово!

3 этап: способствуем реализации детского замысла

Воспитатель : Я предлагаю взять ваши шаблоны (боровик, лисичка, подберезовик, которые вы приготовили вчера, и приглашаю вас сесть за столы).

Воспитатель садится рядом с детьми. Приступаем ребята к выполнению работы (самостоятельная творческая деятельность детей)

-Ребята, для тех, кто заканчивает, я напоминаю, что рабочее место всегда должно быть в порядке. Для этого у вас есть влажные салфетки и мусорное ведро! При необходимости, воспитатель дает советы и оказывает индивидуальную помощь

Как ты хочешь это украсить?

-Необычно! Мне очень нравится! Хорошая идея!

4 этап: способствуем проведению детской рефлексии по итогам деятельности

Воспитатель: Мне очень интересно посмотреть, что же у вас получилось! Молодцы ребята, принесите ваши грибочки к корзине. Какая красота! Полюбуйтесь! Наша Белочка очень рада, что вы помогли ей собрать грибочки. Теперь ей и зима не страшна.

Давайте поставим нашу корзинку с угощением у дерева, а сами отправимся на прогулку. Встретимся с нашей Белочкой весной!

Я так рада, что у вас все получилось, и мы помогли Белочке!

Прикреплённые файлы:

Публикации по теме:

Методическая разработка образовательной деятельности по познавательному развитию «Кто такой модельер?»Методическая разработка образовательной деятельности по познавательному развитию «Кто такой модельер?» МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ – ДЕТСКИЙ САД № 82 КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА Г. ОРЛА. КОНКУРСНОЕ ЗАДАНИЕ ЗАОЧНОГО.

Фотоотчет о занятии по Лего-конструированию «Корзинка для грибов»Фотоотчет о занятии по Лего-конструированию «Корзинка для грибов» Уважаемые родители и коллеги! Предлагаю вашему вниманию фотоотчёт конструктивно-модельной деятельности "Корзинка для грибов". Осень - замечательная.

Методическая разработка непосредственно образовательной деятельности с дошкольниками «Жар-птица» Методическая разработка Непосредственно образовательная деятельностьс дошкольниками Тема: «Жар птица» Интеграция образовательных областей:.

Методическая разработка Непосредственно образовательной деятельности (познавательно — исследовательская деятельность) Тема недели: «Международный день театра» Тема деятельности: «Домик для Лунтика» Задачи для педагога: Обучающие Закрепить.

Методическая разработка образовательной деятельности «Моя семья» Моя семья АвиловаЛ. Ф., воспитатель МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида № 6 «Золотой петушок» Возраст детей / направленность группы.

Методическая разработка образовательной деятельности по познавательному развитию «Навстречу весне» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №6» г. Михайловск, Шпаковского муниципального района, Ставропольского.

Методическая разработка образовательной деятельности по теме: «Бусы» Методическая разработка образовательной деятельности по теме: «Бусы» Возраст воспитанников: младший (третий год жизни) Виды деятельности:.

Методическая разработка образовательной деятельности Зубы белые нужны, зубы крепкие важны Возраст детей Дети 5-6 лет старшая группа Форма проведения ОД Игра – путешествие Приоритетные образовательные области «Познавательное развитие»,.

Методическая разработка тематической образовательной деятельности «Какие бывают оркестры?» для детей 6–7 летМетодическая разработка тематической образовательной деятельности «Какие бывают оркестры?» для детей 6–7 лет Цель: Формирование у детей представлений о различных видах оркестров посредством сравнения музыкальных произведений. Задачи: -создать условия.

Методическая разработка тематической образовательной деятельности «Какие бывают оркестры?» для детей 6–7 лет Цель: Формирование у детей представлений о различных видах оркестров посредством сравнения музыкальных произведений. Задачи: -создать условия.

Библиотека изображений:
  • Учимся считать
  • Дикие животные
  • Логические загадки
Автор публикации:
Методическая разработка образовательной деятельности «Корзинка грибов для Белочки»
Опубликовано: 24 октября 2017 в 22:51
+12Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 3.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
19 апреля. День цветущих деревьев на МААМ

Весна в этом году поздняя и прохладная, однако она всё равно вступает в свои права. Сады одеваются в праздничный наряд цветущих деревьев. Самое время узнать вместе с детьми побольше об этом замечательном...

19 апреля. Международный день подснежника

Красивым, нежным и удивительно стойким цветам посвящен очередной тематический день. Воспользуйтесь нашей специальной подборкой игр и занятий, чтобы рассказать детям про подснежники и увлечь их интересным...


Горячие темочки