Групповое взаимодействие с детьми второй младшей группы «Зайка и его друзья»

Ульянова Татьяна Васильевна
Групповое взаимодействие с детьми второй младшей группы «Зайка и его друзья»

ЗАИКА И ЕГО ДРУЗЬА.

Задачи:

Знакомство с детьми;

Снятие эмоционального напряжения, развитие эмпатии;

Создание положительного эмоционального настроя в группе;

Развитие внимания, речи и воображения;

формирование дружеских, доброжелательных отношений между детьми.

Материалы:

Игрушка бибабо, крупная фасоль в подарочной коробке, маленькие игрушки, соленное тесто, картон.

Ход занятия:

1. Дети сидят на стульчиках в игровой зоне. Психолог делает вид, что прислушивается, достает игрушку би-ба-бо:

Публикация «Групповое взаимодействие с детьми второй младшей группы „Зайка и его друзья“» размещена в разделах

• Темочки

- Ой! Кто это к нам в гости пришел? Посмотрите, кто это? Зайчик.

- Давайте поздороваемся с зайкой все вместе. Здравствуй Зайка.

Заинька, зайка,

Маленький зайчик,

Длинные ушки (приставить руки к голове,

Быстрые ножки (потопать ногами по полу).

Зайка-трусишка,

Деток боишься (закрыть лицо ладонями!

- Зайчик какой? Маленький, мягкий, пушистый.

- Зайчик ты, что нас боишься?

Психолог делает вид, что прислушивается к зайке.

- Детки Зайчик сказал, что очень нас боится, потому что он нас не знает. Так давайте же мы познакомимся с ним, подходите по очереди к Зайке и здоровайтесь с ним и говорите свое имя.

- Зайка принёс для вас подарок.

Психолог достаёт подарочную коробку, трясёт её. Каждый ребё нок стучит по крышке коробки пальчиком со словами: «тук-тук-тук». Коробка открывается, и дети видят её содержимое.

- Что это? Зёрнышки. Сколько их? Много. Сейчас наши ручки будут играть с зёрнышками, а зайчик будет прятать подарочки для нас в коробке.

Психолог демонстрирует, как дети должны играть с зёрнышками, набирая их в кулачки и высыпая обратно в коробку (имитация того, что мы месим тесто). При этом психолог приговаривает:

Месим, месим тесто,

Есть в печи место,

Будут, будут из печи

Булочки и куличи.

Каждый ребёнок по очереди играет с зёрнышками, после чего психолог закапывает глубоко одну маленькую игрушку для каждого. Дети находят сюрприз. Когда все выполнили упражнение, игрушки снова прячутся в зернышки уже самими детьми.

2. - За то, что вы такие молодцы зайчик хочет с вами поиграть.

Игра называется «Паровозик».

3. После этого дети садятся за стол и играют с соленым тестом.

- Зайчик такой хороший, столько подарков нам принес. А давайте мы с вами тоже ему что-нибудь подарим? Давайте испечём ему пирог. Дети рассматривают и трогают тесто. Затем психолог раздает каждому по кусочку.

- Тесто какое? Липкое, мягкое. А давайте мы с вами наше тесто помесим (ещё раз проговариваем потешку) :

Месим, месим тесто,

Есть в печи место,

Будут, будут из печи

Булочки и куличи.

- А теперь мы покатаем колбаску (катаю, катаю – колбаску получаю).

- Какая красивая, длинная колбаска у нас получилась!

- А теперь давайте мы превратим её в колобок. Возьмем в ладошки и катаем, (катаю, катаю – колобок получаю).

- Какой красивый колобок, давайте положим его на тарелочку (психолог раздает картонные круги) и придавим ладошкой. Получился красивый, круглый пирог.

- А теперь мы украсим наш пирог зёрнышками (психолог раздает детям крупную фасоль и они прячут её в тесте).

- Теперь давайте скажем нашему зайчику до свидания. Скоро он снова придёт к вам в гости. Идем скорее мыть руки.