МААМ-картинки

Художественная литература как средство формирования творческого мышления у дошкольников в век компьютерных технологий

Елена Дмитриева
Художественная литература как средство формирования творческого мышления у дошкольников в век компьютерных технологий

Всего каких-то 20 лет назад жизнь людей в нашей стране кардинально отличалась от жизни в современном мире. Казалось бы, что нового может быть в детских садах, в которых педагоги ежедневно занимаются воспитанием детей?

В первую очередь эти изменения коснулись программ образования. Так Федеральный государственный образовательный стандарт ориентирует нас на воспитание читателя способного отождествлять себя с полюбившимся персонажем; помогать почувствовать красоту и выразительность языка произведения. И во вторую очередь это внедрение информационных технологий в воспитание и образование дошкольников. Стоит сразу оговориться, что под информационными технологиями для дошкольных учреждений следует понимать не только компьютер, но и интерактивную доску, мультимедийный проектор, ноутбук. Все это активно используется в нашем детском саду во время обучения и воспитания.

Публикация «Художественная литература как средство формирования творческого мышления у дошкольников в век компьютерных технологий» размещена в разделах

Современные информационные технологии в дошкольном образовании позволяют не только узнавать много нового, но и выявить и укрепить интерес детей к обсуждаемой теме. Так, например, с помощью мультимедийного проектора дети могут увидеть редкие иллюстрации к книгам, которые находятся в крупных библиотеках нашей огромной страны.

Раньше сам поиск иллюстраций отнимал много времени у педагогов, а сейчас любую, даже самую редкую иллюстрацию можно найти в интернете, доступ к которому имеет каждый сотрудник нашего детского сада.

Видеофайлы позволяют более образно преподнести условия жизни и работы писателей и авторов любимых детских книг. Такие видео занятия оставляют неизгладимый след в памяти дошкольника, дарят ему новые эмоции и способствуют формированию творческого мышления.

Также в нашем детском саду уже давно используются:

магнитофоны – для прослушивания аудиосказок, проведения музыкальных физкультминуток, фонового сопровождения занятий;

видеоплеер + телевизор – для просмотра тематических фильмов, сказок;

видеокамера – для съемки моментов жизни детей в группе на всех возрастных этапах от младшей, до подготовительной группы;

фотоаппарат – для запечатления результатов работы и развития детей.

Однако мы не забываем о незаменимости печатных изданий в развитии творческого мышления дошкольников. Что же такое творческое мышление? Одним из первых попытался сформулировать ответ на данный вопрос Дж. Гилфорд. Он считал, что «творческость» мышления связана с доминированием в нем четырех особенностей: оригинальность, нетривиальность, необычность высказываемых идей, ярко выраженное стремление к интеллектуальной новизне. Творческая деятельность развивает чувства детей. Осуществляя процесс творчества, ребенок испытывает целую гамму положительных эмоций как от процесса деятельности, так и от полученного результата. Творческая деятельность способствует более оптимальному и интенсивному развитию высших психических функций, таких, как память, мышление, восприятие, внимание.

При календарном планировании образовательного процесса, важную роль занимает знакомство с творчеством одного автора или писателя. Совсем недавно в нашем детском саду была неделя, посвященная творчеству В. Сутеева. И мы совместно с ребятами и их родителями организовали выставку книг В. Сутеева. Познакомились не только с жизнью и произведениями автора через печатные издания, но также познакомились с замечательными иллюстрациями в виде фото и видео презентаций, которые созданы к своим произведениям и произведениям К. Чуковского. Такая форма работы оставила неизгладимый след в сознаний детей и они предложили создать свой альбом с иллюстрациями к произведениям Владимира Григорьевича. Также мною была подготовлена презентация для закрепления знаний детей по творчеству В. Г Сутеева на примере сказки «Под грибом». Где мы смогли проверить такие аспекты творческого мышления как память и внимание.

Совместно с родителями дети придумали и сделали дома каскады своих любимых сказок и представили их друг другу в группе в сопровождении с описанием и рассказом. Таким образом, дети принимали непосредственное участие в проведении и подготовке к занятиям. Все сказки пересказывались по представленным иллюстрациям и каскадам с любимыми сказками.

Подводя итог всему выше сказанному, можно сделать вывод, что занятия станут более интересными и познавательными, если мы соединим весь опыт и знания, копившиеся десятки лет в рукописном виде с информационными технологиями, ведь современные дети развиваются в ногу со временем компьютерных технологий и мы не должны отставать от них.

Прикреплённые файлы:

Публикации по теме:

Формирование творческого мышления и изобретательности старших дошкольников с помощью приёмов и методов ТРИЗ Маляшок Ю. А., МАДОУ детский сад комбинированного вида № 123, г. Мурманск, Россия «Если мы хотим научиться думать, то прежде должны научиться.

Художественная литература как средство воспитания этических норм у детей старшего дошкольного возраста  Нравственное воспитание одна из актуальных и сложнейших проблем, которая должна решаться сегодня всеми, кто имеет отношение к детям. То,.

Художественная литература как универсальное развивающе-образовательное средство «Литература дает нам колоссальный, обширнейший и глубочайший опыт жизни. Она делает человека интеллигентным, развивает в нем не только чувство.

Итоговое занятие «Художественная литература и Аппликация» Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 103» Конспект итогового интегрированного занятия в средней группе.

Консультация для педагогов «Дидактическая игра как средство формирования операций логического мышления» : Ребенок 3-6 лет занимается разными видами деятельности, которые обогащают его знания о предметах и их свойствах. Дошкольник все более.

Консультация «Этапы формирования творческого мышления на занятиях по художественному конструированию» Ведение Детское творчество является специфической деятельностью, свойственной именно ребенку, и считается его универсальной способностью. Творческая.

Особенности компьютерных технологий, активизирующих познавательную активность дошкольников Познавательная деятельности имеет огромное значение для общего развития ребенка и формирования его личности, так как под ее влиянием развиваются.

План работы по самообразованию «Художественная литература как средство эстетического развития детей дошкольного возраста» План работы по самообразованию «Художественная литература как средство эстетического развития детей дошкольного возраста» План работы по.

«Предметно-пространственные модели». Дидактические игры для развития у дошкольников связной речи и творческого мышления«Предметно-пространственные модели». Дидактические игры для развития у дошкольников связной речи и творческого мышления Модели для развития связной речи, творческого мышления Возраст: 4-7 лет, в зависимости от уровня развития связной речи Могут пользоваться.

Развитие речи. Художественная литература. Развитие речи. Художественная литература Цели и задачи работы с детьми Развитие речи К концу года дети могут • Употреблять слова, обозначающие.

Библиотека изображений:
Автор публикации:
Художественная литература как средство формирования творческого мышления у дошкольников в век компьютерных технологий
Опубликовано: 15 ноября 2015 в 13:56
+7Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Комментарии:
Всего комментариев: 5.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
2 апреля. Международный день ложки. Передвижка «История русской ложки»

2 апреля отмечаем праздник ложки — столового прибора, без которого ни супа, ни каши не съешь. Деревянная ложка – символ традиций и самобытности русской культуры.

1 апреля. День смеха. Передвижка «Смех в жизни ребенка»

1 апреля отмечаем День смеха — праздник шуток и розыгрышей. Чувство юмора не врожденное качество, его можно и нужно развивать с самого детства.


Горячие темочки



РЕГИСТРИРУЙТЕСЬ!
Используя МААМ принимаете Cоглашение и ОД