Художественное творчество. 2 раздел. Аппликация. Перспективное планирование в подготовительной к школе группе

Лилия Павловна Швендых
Художественное творчество. 2 раздел. Аппликация. Перспективное планирование в подготовительной к школе группе

Литература: Комарова Т. С. «Изобразительная деятельность в детском саду» подготовительная к школе группа Москва 2017 год, ФГОС.

Лыкова И. А. «Изобразительная деятельность в детском саду» подготовительная к школе группа Москва 2007 год.

«На пороге школы» (рекомендации по программе «Радуга») Москва 2003г.

месяц тема, задачи страница

СЕНТЯБРЬ

1. «Наша клумба» Стр. 24 Лыкова И. А

Учить детей создавать композицию на клумбах разной формы из розетковых (имеющих круговое строение) полихромных цветов с лепестками разной формы. Упражнять в умении накладывать вырезанные формы друг на друга. .

2. «Осенний ковёр» Стр. 39 Комарова Т. С.

Закреплять умение работать ножницами. Упражнять в вырезывании простых предметов из бумаги, сложенной вдвое (цветы, листья). Развивать умение красиво подбирать цвета. Развивать чувство цвета, композиции. Учить оценивать свою работу и других детей по цветовому и композиционному решению.

ОКТЯБРЬ

1. «Плетённая корзинка для натюрморта» Стр. 42 Лыкова И. А.

Учить создавать плетённую форму как основы будущей композиции. Совершенствовать технику аппликации, переплетать бумажные полоски, имитируя фактуру корзинки, оформлять поделку элементами по желанию.

2. «Осенний натюрморт» Стр. 44 Лыкова И. А.

Совершенствовать технику вырезания симметричных предметов из бумаги, сложенной вдвое, для составления натюрморта в плетённой корзинке.

НОЯБРЬ

1. «Осенние картины» Стр. 48 Лыкова И. А.

Учить создавать сюжетные композиции из природного материала – засушенных листьев, лепестков, семян; развитие чувства цвета и композиции.

2. «Кудрявые деревья» Стр. 54 Лыкова И. А.

Учить вырезыванию двойных (симметричных) силуэтов разных деревьев с передачей характерных особенностей строения ствола и ажурной кроны. Воспитывать эстетическое отношение к природе в окружающем мире и в искусстве.

3. «Красивый цветок к Дню Матери»

ДЕКАБРЬ

1. «Там - сосны высокие» Стр. 78 Лыкова И. А.

Учить детей создавать композицию из ленточных аппликаций (сосны, ели, кедры) на основе объединяющего образа (сюжет на фоне горного пейзажа) – горы.

2. «Шляпы, короны, кокошники» Стр. 96 Лыкова И. А.

Учить детей конструировать головные уборы для самодельных праздничных костюмов и оформлять их декоративными элементами. Развивать творчество, инициативу, самостоятельность.

3. «Цветочные снежинки» Стр. 102 Лыкова И. А.

Развивать умения детей вырезывать ажурные шестилучевые снежинки из цветной фольги с опорой на схему. Формировать умения планировать работу.

ЯНВАРЬ

1. «Избушка на курьих ножках» Стр. 108 Лыкова И. А.

Развивать умения в самостоятельном поиске аппликативных способов и средств художественной выразительности для создания оригинального образа сказочной избушки на курьих ножках.

2. «Домик с трубой и сказочный дым» Стр. 120 Лыкова И. А.

Учить детей создавать фантазийные образы, развивать умения подбирать свободное сочетание выразительных средств в красивой зимней композиции.

ФЕВРАЛЬ

1. «Пушистые картины» (ниточка за ниточкой) Стр. 156 Лыкова И. А.

Учить составлять картину из шерстяных ниток. Обогащать умения детей приёмом аппликативной техники – освоение двух разных способов создания образа: контурное и силуэтное.

2. «Корабли на рейде» Стр. 74 Комарова Т. С.

Закреплять умения детей создавать коллективную композицию. Упражнять детей в вырезывании изображения предмета (корабля, передавая основную форму и детали. Воспитывать желание принимать участие в общей работе.

март

1. «Поздравительная открытка для мамы» Стр. 82 Комарова Т. С.

Учить детей придумывать содержание поздравительной открытки и осуществлять замысел своей задумки. Применять в работе, полученные раннее умения и навыки. Развивать чувство цвета, творческие способности.

2. «Весна идёт!» Стр. 162 Лыкова И. А.

Учить детей оформлять готовые работы (рисунки, аппликации) как завершающий этап творчества. Создавать условиядля творческого применения освоенных умений.

АПРЕЛЬ

1. «Полёт на Луну» Стр. 90 Комарова Т. С.

Учить передавать форму ракеты и человека в скафандре, применяя приём вырезывания из бумаги, сложенной вдвое. Располагать ракету так, чтобы было понятно куда летит. Закреплять умение дополнять работу деталями по смыслу.

2. «Звёзды и кометы» Стр. 180 Лыкова И. А.

Учить изображать летящую комету, состоящую из «головы» - звёзды, вырезанной по схеме, и «хвоста», составленного из полосок рваной, мятой бумаги.

МАЙ

1. «Белка под елью» Стр. 100 Комарова Т. С.

Учить детей составлять композицию по мотивам сказки. Закреплять умение вырезывать разнообразные предметы, используя освоенные ранее приёмы. Развивать воображение.

2. «Лягушонок и водяная лилия» Стр. 202 Лыкова И. А.

Учить детей составлять сюжетную композицию. Самостоятельно подбирать средства и технические способы. Развивать интерес к познанию природы отражению полученных представлений в художественных образах. Развивать чувство цвета, формы и композиции.

Публикации по теме:

Комплексно-тематическое планирование в первой младшей группе. Образовательная область «Художественное творчество» Сентябрь Неделя Подраздел программы Тема Программное содержание 1-я неделя Рисование Смотрит солнышко в окошко. Совершенствовать знания.

Конспект НОД в подготовительной к школе группе. Художественное творчество. Рисование. «Мастерская в селе Дымково»Конспект НОД в подготовительной к школе группе. Художественное творчество. Рисование. «Мастерская в селе Дымково» Конспект НОД в подготовительной к школе логопедической группе. Художественно- эстетическое развитие. Рисование. на тему «Мастерская в.

Перспективное планирование кружковой деятельности в подготовительной к школе группе «Народная культура и традиции» В. Н. Косарева НАРОДНАЯ КУЛЬТУРА И ТРАДИЦИИ Программа «Родник» № п/п Тема Программные задачи Виды детской деятельности Интегрируемая образовательная.

Перспективное планирование непосредственно-образовательной деятельности в подготовительной к школе группе Перспективное планирование непосредственно – образовательной деятельности в подготовительной к школе группе на 2018– 2019г. Перспективное.

Перспективное планирование организованной образовательной деятельности в старшей группе по ОО «Художественное творчество» Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №1»Тайгинского городского округа Перспективное планирование.

Перспективное планирование по ознакомлению с художественной литературой в подготовительной к школе группе Ознакомление с художественной литературой. Литература: Гербова В. В. «Развитие речи в детском саду» 2014 год. Подготовительная к школе.

Перспективное планирование в подготовительной к школе группе МБДОУ Сентябрь Перспективное планирование подготовительная к школе группа МБДОУ№11 (Речевое развитие)развитие речи Неделя Тема цель образовательной.

Библиотека изображений:
  • Здоровье, гигиена
  • Искусство
  • Математика
Автор публикации:
Художественное творчество. 2 раздел. Аппликация. Перспективное планирование в подготовительной к школе группе
Опубликовано: 7 апреля 2019 в 12:28
+22Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 5.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
МААМ снова онлайн

Сегодня МААМ был недоступен 6 часов. Причиной тому стали неполадки в дата-центре, где размещён сервер МААМ. На данный момент работоспособность восстановлена. Приносим огромные извинения.

24 сентября. Смотр уголков дежурных на МААМ

С чего начинается трудовое воспитание маленьких детей? Разумеется, с самообслуживания. Именно через самообслуживание ребёнок впервые выстраивает гармоничные отношения с окружающими людьми, осознаёт свои...

Проект «Осенняя пора» во второй младшей группе
Информационная карта проекта Название проекта: «Осенняя пора». Автор проекта: воспитатель Левина Т. Ю. Продолжительность проекта: среднесрочный ( сентябрь...
Родительское собрание в подготовительной группе. Круглый стол «Подготовка ребенка к...
Родительское собрание в подготовительной группе. Круглый стол "ПОДГОТОВКА РЕБЕНКА К ШКОЛЕ» Воспитатель: Кузнецова Е. В. Цели: расширение контакта между...
Фотоотчет по пластилинографии во 2 младшей группе «Разноцветные мухоморы»
Уважаемые коллеги! Сегодня с малышами мы рассматривали и играли с грибочками - деревянным счетным материалом. Как это интересно - увидеть из чего состоит...