Игра для подростков 9–17 лет «Дом моего я» (4 фото)

Анна Копьева
Игра для подростков 9–17 лет «Дом моего я»

Индивидуальная Арт-терапеатическая игра «Дом моего Я»

Цель: Профилактика внутренних переживаний о прошлых значимых событиях в жизни.

Задачи:

Проработать внутренние переживания, оставленные в прошлом;

Найти свои сильные стороны для успешного выхода из стресса в будущем;

Осознать собственную значимость «здесь и теперь».

Возраст: 9-17 лет.

Оборудование: Лист а4, кирпичики из цветной бумаги голубого, желтого, красного, зеленого цвета и заштрихованные. Таких же цветов треугольники, оконные рамы из белой бумаги разных форматов. Клей, ножницы, карандаши.

Публикация «Игра для подростков 9–17 лет „Дом моего я“» размещена в разделах

• Игры для детей
• Школа. Материалы для школьных педагогов
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая авторская дидактическая игра» март 2019

абота представляет собой аппликацию

карты эмоций ребенка в течении всей

сознательной жизнедеятельности.

Ход занятия: Изначально занятие строится на

основе цитаты Вирджинии Сатир

«…Я это я и это замечательно…», где в конце

добавляется строчка «…Поэтому кирпичик за

кирпичиком я строю себя сам…»

Затем подростку предлагается построить свой

домик из кирпичиков на листе бумаги.

Каждый кирпичик имеет свой

эмоциональный фон. Голубой - грусть, желтый - радость, зеленый -добро, умиротворение, красный –злость, агрессивность, заштрихованный – просто плохое гнетущее настроение.

Подростку предлагается вспомнить свой первый осознанный год жизни и создать фундамент для собственного дома из 4-5 кирпичиков.

Вопросы: Давай предположим, какие эмоции ты испытывал в это время? Бывало ли тебе весело, грустно, может быть, ты испытывал злость, или чувствовал тепло и доброту?

Таким образом, подросток выстраивает разноцветную кирпичную стену в соответствии с эмоциональными периодами, в основном это кризисные периоды 3,6,7 лет и годы учебы.

Вместе с психологом подросток возвращается в сложные моменты жизни и прорабатывает их (ремонтирует стены). Вопросы: Почему именно в этот год ты выбрал заштрихованный кирпичик, как можно было решить ситуацию по -другому, готов ли ты простить обидчика? Здесь можно применить методы проработки внутренней проблемы в соответствии с умениями психолога.

После ремонта важно украсить дом крышей и ставнями на усмотрение подростка, а так же нарисовать себя, проговорив сильные стороны, помогающие в решении стрессовых ситуаций.

Пример. Рисунок

С помощью данной методики ребенок обнаружил достаточно крепкий фундамент, т. е. ресурсы. Принял себя со всеми эмоциями, разрешил их проявление. Простил себе слабость, за которую ругал себя долгое время.