Игра-путешествие «В гости к светофору» для детей второй младшей группы (1 фото)

Зинаида Сафонова
Игра-путешествие «В гости к светофору» для детей второй младшей группы

Игра-путешествие «В гости к Светофору»

Для детей второй младшей группы

Программное содержание: сформировать знания детей о работе светофора, знания правил перехода улицы; развивать ориентировку в пространстве, умение действовать по сигналу; развивать у детей разговорную речь, умение выразительно читать стихи наизусть; учить создавать в аппликации предмет, предварительно выкладывая на листе бумаги круги трёх цветов.

Образовательные области: познавательное, социально-коммуникативное, речевое, художественно-эстетическое развитие.

Публикация «Игра-путешествие „В гости к светофору“ для детей второй младшей группы» размещена в разделах

• ПДД. Правила дорожного движения для детей
• Светофор
• Темочки

Материалы и оборудование: макет светофора; знак «Пешеходный переход», листы чёрного картона, круги красного, жёлтого и зелёного цветов.

Ход интегрированной ОД:

Дети с воспитателем входят в зал.

Воспитатель. Ребята, посмотрите, сегодня хорошая погода, солнышко нам улыбается, ласково гладит наши щечки своими теплыми лучиками. Поэтому я приглашаю вас в веселое путешествие. Скажите, пожалуйста, на чем можно путешествовать? (Ответы детей.)

- Правильно, можно идти пешком, ехать на машине, автобусе, на велосипеде и лететь на самолете.

Раздается гудок паровоза.

Воспитатель. Ребята, что это так гудит? (Ответы детей.) Да, это паровоз и я предлагаю вам поехать на паровозике. Я буду паровозом, а вы вагончиками. Становитесь друг за другом.

Под музыку паровоз, воспитатель и дети едут «паровозиком».

Воспитатель: Вот и наша станция. Приехали.

Подходят к макету Светофор.

Дети: -Здравствуй, Светофор.

- Ребята, а вы знаете, для чего нужен светофор?

Дети отвечают: - Он смотрит за движением машин на дорогах, за людьми, чтобы на дорогах не было аварий.

- Правильно, ребята.

Если дети не отвечают, то рассказывает сам.

(Стук в дверь.)

Воспитатель: - Ребята, к нам кто-то пришел. Кто же это?

Вносит Буратино:

-Здравствуйте, дети. А что вы тут делаете?

- Здравствуй, Буратино.

Воспитатель: Мы знакомимся с правилами дорожных движений. Буратино, а ты знаешь правила дорожных движений?

Буратино: - Конечно, знаю.

- Скажи, вот это какой знак?

- Светофор.

- А для чего нужен светофор? Расскажи нам.

- А что рассказать. Похож на елочку, горят разноцветные огоньки, вокруг него можно хоровод водить.

Воспитатель: - Ребята, правильно ли говорит Буратино?

- Нет.

Конечно, нет. Буратино, послушай, наши дети знают стихи про светофор.

Слушай и запоминай

И всегда их соблюдай.

Загорелся КРАСНЫЙ свет,

Стой, малыш, прохода нет.

ЖЕЛТЫЙ свет смотри горит

Приготовься говорит.

А зажегся свет ЗЕЛЕНЫЙ

Проходи мой друг ученый.

Помни правила движенья

Как таблицу умноженья.

«Самый главный на дороге,-

Говорили мне друзья -

Разноглазый, одноногий,

С ним шутить никак нельзя».

Я немного испугался

Слыша этот разговор,

Но увидев, догадался-

Это ж, просто,- светофор.

- Вот, Буратино, наши дети какие умные. Они знают правила дорожного движения. А твои друзья знают правила дорожного движения?

- Нет. У нас и светофоров то нет.

Воспитатель: - Давайте, ребята, поможем Буратино. Сделаем для его друзей светофоры из бумаги и подарим их.

Дети садятся за столы, аппликация «светофор».

Буратино: - Спасибо, ребята. Какие красивые светофоры! А поиграйте со мной.

Воспитатель предлагает подвижную игру «Найди свой цвет».

На полу три обруча: красный, жёлтый и зелёный. Раздаю каждому ребёнку мячик. По слову гуляем – ходим по группе, по звуку бубна бежим к обручу такого цвета, как мячик в руке. Игра повторяется 3-4 раза.

Буратино – Спасибо, ребята, как с вами весело. Но мне пора возвращаться.

Воспитатель: Да и нам пора в детский сад.

Дети «паровозиком» возвращаются в детсад.