Игра-путешествие для несовершеннолетних 7–13 лет в поисках лета

Екатерина Степаненко
Игра-путешествие для несовершеннолетних 7–13 лет в поисках лета

Государственное казённое учреждение

социального обслуживания Краснодарского края

«Отрадненский социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних»

Тема: «В поисках лета».

Форма работы: игра-путешествие.

Воспитатель:

Ищенко Е. Е,

вторая реабилитационная группа

Целевая аудитория: несовершеннолетние 7 – 13 лет.

Форма и методы работы: отгадывание загадки, чтение стихотворения, игра.

Цель: продолжать формировать представления о лете и его признаках.

Задачи:

Публикация «Игра-путешествие для несовершеннолетних 7–13 лет в поисках лета» размещена в разделах

• Школа. Материалы для школьных педагогов
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший сценарий праздника» февраль 2016

1. Дать детям представления о летнем отдыхе.

2. Воспитывать бережное отношение к природе.

3. Стимулировать двигательную активность детей, прививать любовь к художественному слову.

Ожидаемый результат: сформированность представлений детей о лете, бережное отношение к природе.

Оборудование: фонограммы песен, воздушные шары, записная книжка с картинками, мячи, бумажные цветы, мыльные пузыри, кегли.

Дети заранее рассаживаются по своим местам на улице.

План.

1. Начало занятия – отгадывание загадки о лете.

2. Вводная часть – чтение стихотворений о лете.

3. Основная часть – встреча со Злючкой-Колючкой, игра "Ручеёк с мячом»,

отгадывание загадок, игра «Укрась полянку», игра «Мыльные пузыри», игра «Сбей мухомор», встреча с Летом, чтение стихотворений.

4. Заключительная часть – прощание с Летом, рефлексия.

«В поисках лета».

Цель: продолжать формировать представления о лете и его признаках.

Задачи:

1. Дать детям представления о летнем отдыхе.

2. Воспитывать бережное отношение к природе.

3. Стимулировать двигательную активность детей, прививать любовь к художественному слову.

Оборудование: фонограммы песен, воздушные шары, записная книжка с картинками, мячи, бумажные цветы, мыльные пузыри, кегли.

1. Начало занятия.

Дети заранее рассаживаются по своим местам на улице.

Воспитатель:

Порядок свой имеет всё на свете.

Недавно мы весну встречали, дети.

Была она хозяйкою на славу.

Поля озеленила и дубравы.

Природа словно к празднику одета.

Теперь пришло весне на смену …

(Лето)

2. Вводная часть.

Воспитатель: А вы любите лето? Сейчас ребята нам расскажут стихотворения про лето!

1 ребенок:

Что такое лето?

Это много света!

Это поле, это лес, это тысяча чудес!

Это в небе облака, это быстрая река,

Это яркие цветы, синь небесной высоты,

Это в мире сто дорог для ребячьих быстрых ног!

2 ребенок:

Лето пахнет земляникой,

Тёплым дождиком, клубникой.

Пахнет лето огурцами

И душистыми цветами.

Много запахов у лета,

Не расскажешь до рассвета,

Лето очень вкусное

И ничуть не грустное.

3. Основная часть.

Воспитатель:

Ребята, сегодня мы будем веселиться, и к нам на праздник придет лето! Давайте позовем! Все вместе: Лето!

Звучит тревожная музыка, появляется Злючка - Колючка.

Злючка-Колючка:

Слышу, у вас тут веселье! И вы все такие добрые, милые. Меня зовут Злючка - Колючка. Потому что я очень-очень плохая и злая. Посмотрите, сколько во мне зла (показывает, какая она толстая - под одеждой воздушные шарики). А еще, я ваше Лето заколдовала и спрятала.

Вот, увидела я вас, какие вы хорошие, веселые, и тоже захотела стать доброй. Вот, Лето хочу расколдовать. Но без вас мне не справится, потому что от зла память у меня плохая стала. Как расколдовать лето и где оно спрятано - не знаю… Но у меня есть записная книжка, куда я все свои злые дела записываю. Она поможет нам в путешествии в поисках лета.

Поможете мне найти лето?

Воспитатель:

Ну, что, ребята? Поможем Злючке - Колючке? Пусть она станет такой же доброй, как и мы с вами! И поможем ей расколдовать Лето?

Дети:

Да!

Воспитатель: Отправляемся в путешествие, чтобы найти Лето.

Злючка-Колючка:

Но я вам не сказала, что писать-то я не умею. И поэтому в записную книжку рисую картинки. Вот, на первой странице нарисован ручеек.

Наверное, нам надо поиграть с ручейком. Необходимо построить 2 команды.

Игра "Ручеёк с мячом "

Дети выстраиваются в две колонны, ноги в стороны, передают мяч между ног из рук в руки. Последний бежит вперёд и передаёт снова. Игра повторяется, пока не вернётся в начало.

Злючка-Колючка:

Ой! Ой! Что со мной? (лопается шар под одеждой)

Воспитатель:

Это злость из тебя уходит!

Давайте следующий рисунок посмотрим.

Злючка - Колючка: Картинка о лете.

Воспитатель: значит нужно разгадать загадки о лете.

Ну-ка, кто из вас ответит:

Не огонь, а больно жжет,

Не фонарь, а ярко светит,

И не пекарь, а печет? (Солнце)

После дождя бывает,

Полнеба закрывает.

Дуга красивая, цветная

Появится, затем растает. (Радуга)

На зеленой хрупкой ножке

Вырос шарик у дорожки.

Ветерочек прошуршал

И развеял этот шар. (Одуванчик)

После дождика, в жару,

Мы их ищем у тропинок,

На опушке и в бору,

Посреди лесных травинок.

Эти шляпки, эти ножки

Так и просятся в лукошки. (Грибы)

Летом много я тружусь,

Над цветочками кружусь.

Наберу нектар - и пулей

Полечу в свой домик - улей. (Пчела)

Злючка-Колючка: (лопается шарик) Ой, ребята! Кажется, я становлюсь добрее!

Воспитатель: Злючка-колючка, что там у тебя еще нарисовано? Следующая картинка - ромашки.

Злючка-Колючка:

А я цветы не любила. Я на полянке все цветы раскидала… Какая я плохая!

Воспитатель:

Ты не переживай! Посмотри, на полянке снова могут вырасти цветы. А ребята нам помогут.

Игра "Укрась полянку "

Раскладывает на траве разноцветные сердцевинки цветов. Дети выкладывают лепестки по цвету. Кто быстрее соберет, тот и выиграл.

Воспитатель:

Сколько здесь цветов, гляди,

Слева, справа, впереди!

Злючка-колючка:

Следующая картинка - мыльные пузыри.

Это я надувалась от злости, как мыльные пузыри!

Воспитатель: Давайте поможем Злючке-колючке, она будет надувать свои пузыри, а вы их ловить!

Игра " Мыльные пузыри ".

Злючка-колючка:

Следующая картинка, мухомор.

А ведь я все хорошие грибы прогнала и мухоморов да поганок насажала! Ведущий: Нужно их прогнать!

Игра "Сбей мухомор "

Принцип игры аналогичен боулингу. На расстоянии 8-10 метров от стартовой линии устанавливаются вплотную кегли, кубики, коробки или пластиковые бутылочки с песком в количестве 5 штук. Каждый участник команды получает право на один бросок, после которого мяч переходит к следующему игроку. За каждый сбитый предмет игрок получает 1 очко. Все сбитые мишени устанавливают на прежнее место. Побеждает команда, у которой больше точных попаданий, т. е. набравшая больше очков.

(В это время у Злючки - Колючки лопаются последние шары. И она становится худенькой).

Злючка-Колючка:

Какая я худенькая стала… и добрая…

Воспитатель: Злючка - колючка добрая стала! Значит наше Лето свободно!

Лето:

Здравствуйте, мои друзья!

Как рада встречи с вами я!

Я соткано из зноя,

Несу тепло с собою.

Я реки согреваю, купаться приглашаю,

И все вы любите меня за это.

Ну, так скажите, здравствуй лето!

Дети: Здравствуй лето!

Воспитатель: Лето, ребята приготовили для тебя стихотворения

1 ребёнок

Как мы долго ждали, как мы долго звали

Лето наше красное,

Звонкое и ясное.

Наконец оно пришло,

Сколько счастья принесло!

2 ребёнок

- Что ты мне подаришь, лето?

- Много солнечного света!

В небе pадyгy-дyгy!

И ромашки на лyгy!

3 ребёнок

- Что ещё подаришь мне?

- Ключ, звенящий в тишине,

Сосны, клёны и дубы,

Землянику и грибы!

4. Заключительная часть.

Лето:

Спасибо мои друзья!

А сейчас со мной вставайте в хоровод,

Пусть каждый пляшет и поет.

Песня: "Пришло лето "

Лето:

Спасибо вам мои друзья,

Много ещё дел у меня, мне пора торопиться.