Елена Шерстобитова
Сценарий игры-викторины «Дорогою добра»
Цель: способствовать получению новых и закреплению имеющихся знаний в области речевого развития.
Задачи:
Коррекционно-образовательные: совершенствовать фонематический слух: продолжать учить подбирать уменьшительно-ласкательные; закреплять навыки речевого общения; совершенствовать умение выразительно читать стихи;
Коррекционно-развивающие: способствовать развитию всех компонентов устной речи детей: грамматического строя речи, связной речи – диалогической и монологической формы; формированию словаря;
Публикация «Сценарий игры-викторины „Дорогою добра“» размещена в разделах
- Викторины. Сценарии викторин и интеллектуальных игр
- Доброта. Викторины
- Доброта. Воспитание доброты, учимся быть добрыми
- Доброта. Сценарии праздников
- Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
- Темочки
Коррекционно-воспитательные: воспитание доброго, внимательного отношения друг к другу.
Интеграция областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие».
Словарная работа: добродетель, человечность, толерантность, чуткость, милосердие, сочувствие, добродушие.
Форма организации деятельности воспитанников: фронтальная, индивидуальная, парная.
Материалы и оборудование: проектор, мешочек с названиями команд внутри, коробка, конверты с заданиями, музыкальное сопровождение, мольберты, ватман А2,кисти 3 шт., гуашь (желтая – 3 шт., черная – 3 шт., красная – 3шт., грамоты.
Ход викторины:
Дети заходят в музыкальный зал, под музыку «Дорогою добра» и встают в круг.
Ведущий: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в королевство «Доброты и вежливости».
Ведущий: Только дорога эта будет не простая, но, если вы очень добрые и дружные, то все преграды вам будут не почём. Вы готовы!
Дети: да!
Вдруг открывается дверь, в зал заходит Кот Леопольд с ведром и удочкой.
Кот: Ой, а где же это я?
Ведь на рыбалку шел с утра.
Вот, и удочку взял…
Но куда же я попал?
Ведущая: А попал ты в детский сад.
Сегодня игра – викторина у ребят.
Кот: Ах, это снова проказники мыши сбили меня с пути. Но я очень рад что к вам попал сюда и надеюсь, что вы мне поможете, наказать мышей.
Ведущий: Ну что ребята, поможем Леопольду?
Дети: Да!
Ведущий: Тогда занимайте скорее свои места и не будем терять ни минуты.
Дети делятся на команды и занимают свои столики.
Ведущий: А пока ребята осваиваются на местах, я хочу представить вам наше жюри, которое будет оценивать конкурс:
___
Ведущий: прежде чем мы начнем помогать нашему гостю, я попрошу подойти ко мне капитанов команд и выбрать конверт, а в конверте название команды.
Сюрпризный момент
После того как Ведущий прочитал название каждой команды
В дверь бросают коробку с пометкой «Коту Леопольду от друзей»
Кот берет коробку
Кот: да что ж такое, никак эти мыши от меня не отстанут. Ребята, да тут очередное испытание для меня. Одному мне не справится, вы готовы помочь мне?
Дети: да!
Кот: Не кричите, не шумите, чтоб мыши к нам не прибежали, а быстро думайте, поднимайте правильно руки и отвечайте на вопросы.
Ведущий: А жюри будет ставить вам оценки за каждый правильный ответ и красивое поведение. Вы готовы!
Дети: Да!
Ведущий: Ну, Кот Леопольд, показывай задания мышей.
Кот достает первый конверт с заданием и читает его.
1. Разминка «Доскажи словечко»
Кот: Ребята, каждое задание требует тишины и внимательности. И вот первое задание. «Ну-ка котик, доброту свою ты покажи, да словечки доскажи».
Разминка на три команды
Я читаю предложение для каждой команды, а вы заканчивайте, но не перебиваете и не подсказываете своим соперникам.
1) Растает даже ледяная глыба от слова тёплого … (Спасибо.)
2) За доброту, любовь и книгу, скажем маме мы … (Спасибо.)
3) Мальчик вежливый и развитый говорит, встречаясь … (Здравствуйте.)
1) Когда бранят за шалости, говорим … (Прости, пожалуйста.)
2) В разных странах на прощанье говорят все … (До свидания.) –
3)В лесу зазеленеет старый пень, когда услышит … (Добрый день.)
(Жюри оценивает конкурс)
Кот: молодцы! Справились с разминкой и теперь мы готовы к сложным заданиям.
Кот достает следующий конверт.
Кот: Следующее задание. «Посмотри-ка Кот в окно, ждет тебя сюрприз иииии….» Всё! Больше ничего здесь нету… (Пожимает плечами)
Ведущий: Ребята, пока мы с вами разминались, мыши уже успели напроказничать на улице. Посмотрите в окно, солнышко поссорилось с тучкой и тучки набежали и закрыли его. Чтобы освободить солнышко, надо проказы мышей заменить добрыми словами и тогда солнышко освободится от злых тучек.
Кот: Но помните, что мы не выкрикиваем, а поднимаем руки и отвечаем по очереди.
Конкурс № 2 «Подбери слова -синонимы»
Команды по очереди подбирают слова - синонимы
Жюри оценивает
Ведущий: За каждый правильный ответ жюри ставит по 1 баллу.
1. Грубый – ласковый,
2. Горе – радость,
3. Жадный – щедрый,
4. Грустный – веселый,
1. Плохой - хороший
2. Злой – добрый,
3. Ненависть – любовь,
4. Обман – правда,
1. Наказание – похвала,
2. Жестокость – нежность
3. Слабый – сильный
4. Вражда – дружба.
Кот: Ребята, я видел, как вы старались, но солнышко не выглянуло из-за туч. А так хочется тепла, добра. И я предлагаю вам нарисовать солнышко, чтоб оно нам тут светило.
Конкурс № 3 «Нарисуй солнышко».
В центре зала стоят 3 мольберта, бумага А2, кисти, гуашь желтого цвета, красного и черного цвета.
Ведущий: Дети из своих команд по очереди выбегают к своим мольбертам и рисуют солнышко.
1-й рисует круг
2-й – закрашивает круг
3-й – лучики
4-й – салфеткой убрать лишнюю воду
5-й – глазки
6-й – ротик
Кот: Ребята, какие вы молодцы! Солнышко у каждой команды получилось замечательное! Пусть оно снова улыбается всем и дарит свое тепло.
Ведущий: Да Леопольд, ребята наши отличные художники! Давай скорее уже следующий конверт доставай.
Кот достает конверт с 4-м заданием читает.
Кот: «Кот Леопольд, ты никогда не найдешь своих друзей. Ха-ха-ха».
Ребята, что они имели ввиду. Ведь мои друзья это вы. Выбегайте ко мне скорее все, все, все. И становитесь в круг, ведь ты мой друг и я твой друг.
Физминутка для всех
Слайд с видео «Если весело живется»
Дети занимают свои места.
Кот: Спасибо, ребята. Вы настоящие друзья. Теперь мы справимся с заданиями мышей в два счета. Готовы?
Кот достает новый конверт заданием и читает…
Кот: А вот и следующее задание. «Леопольд, подлый трус! А знаешь ли ты сказки?» Ммм, что-то я запамятовал. Ребята, а вы знаете сказки?
Дети: Да.
Ведущий: Давай Леопольд мне задание, мы поможем с ребятами тебе его выполнить. Соблюдайте тишину и правильно поднимайте руки. Сейчас каждой команде буду задавать вопрос, касающийся сказки, вы должны быстро отвечать, если вы не знаете ответа, то говорите «дальше». За каждый правильный ответ команда получает 1 балл. Готовы?
Конкурс №5 «Быстрый ответ»
Вопросы для первой команды:
1. Как звали внучку, которая прыгая через костер растаяла? (Снегурочка)
2. Сколько гномов было в сказке о Белоснежке? (Семь)
3. Как звали трёх поросят? (Ниф–ниф, Наф–наф, Нуф-нуф.)
4 Летательный аппарат бабы Яги? (Ступа)
5. Как звали девочку, которая жила в избушке медведя? (Маша)
6. Что понесла Красная Шапочка своей бабушке? (Пирожки и горшочек масла)
Вопросы для второй команды:
1. Кто помог вытащить репку? (Мышка)
2. Какая жительница болота стала женой Ивана - Царевича? (Лягушка)
3. Как звали девочку, которая учила Буратино соблюдать правила гигиены? (Мальвина)
4. Как звали девочку, которая жила в цветке? (Дюймовочка)
5. Сколько козлят было в сказке о сером волке? (Семь)
6. Как звали мальчика с длинным носом? (Буратино)
Вопросы для третьей команды:
1. Цветок, который исполняет все желания? (Цветик-семицветик)
2. Как звали огромного динозавра с тремя головами? (Змей-Горыныч)
3. Какую вещь потеряла Золушка на балу? (Туфельку)
4. Кто развалил теремок? (Медведь)
5. Какое животное в сапогах помогало хозяину преодолевать трудности? (Кот в сапогах)
6. Как зовут человечка с пропеллером, который живет на крыше? (Карлсон)
Кот: Спасибо, ребята. Вы напомнили мне про мои любимые сказки. И мы показали этим мышам, кто в доме хозяин. А у нас осталось последнее задание.
Кот достает конверт и читает…
Кот: Конкурс для самых смелых и отважных «Злой-добрый!»
Ведущий: А теперь пришла пора посоревноваться капитанам. Мы с вами вспомнили сказки, и в этих сказках есть не только добрые, но и злые герои. Мы сейчас проверим насколько хорошо, наши капитаны знают сказки. Выходите к нам.
Кот: Задание для капитанов: к доброму смайлику поставить добрых героев, а к злому смайлику злых героев (на карточках изображены герои сказок).
Ведущий и Кот: Молодцы капитаны, справились с заданием.
Звучит грозная музыка, забегают мыши.
Кот и ведущий отходят в сторонку.
Серая мышь: Ну здравствуйте, друзья!
Белая мышь: Узнали нас? (Да) Ну и кто же Я? (Белая) А она? (Серая)
Серая: Мы услышали, что вы помогаете коту, справляться с заданиями. Зачем?
Белая: Пойдемте по проказничаем с нами, у нас столько идей, например:
Вторая мышь несет стул и незаметно
подкладывает шарик, когда кот садится на него.
Мышь: Леопольд, прости нас, присаживайся на стул и отдохни.
Кот садится на стул и тут лопается шарик.
Кот вскакивает, а мыши смеются…
Кот: Ребята, давайте жить дружно!
Ведущий: Ай-я-яй! Мыши, как же вам не стыдно. Ребята, разве так можно хулиганить?
Дети: Нет.
Мыши: Леопольд, прости нас!
Кот: Да я и не сержусь на вас, вы же дети. Но пообещайте, что больше так вести себя не будете.
Мыши: Обещаем.
Ведущий: Всем известно, что в сказках существует добро и зло. Давайте вспомним добрых и злых героев сказок, а наши гости посидят и послушают внимательно.
Я буду задавать вопросы, и называть три ответа. Вы выбираете правильный ответ и называете его. Отвечать на вопрос будет та команда, которой я брошу мячик.
А если вы не поймаете мяч, то отвечать будет следующая команда. А жюри ставит за каждый правильный ответ по 1 баллу. Готовы?
№6 Блиц-опрос «В гостях у сказки»
1. Где лечил зверей добрый доктор Айболит?
- на полянке;
- под деревом;
- на берегу реки.
2. Кто подарил девочке Жене цветик-семицветик?
- старушка;
-старичок;
- эльф.
3. Какая сказочная девочка родилась в цветке?
- Дюймовочка;
- Белоснежка;
- Краснозорька.
1. Кто освободил Муху-Цокотуху от Паука?
- Комарик;
- Светлячок;
- Червячок.
2. Кто в стихотворении «Тараканище» спас зверей от злодея и чудовища?
- воробей;
- крокодил;
- летучая мышь.
3. Какую птицу спасла от смерти Дюймовочка?
- иволгу;
- синичку;
- ласточку.
1. Каким отравленным фруктом угостила мачеха Белоснежку?
- грушей;
- яблоком;
- апельсином.
2. Какую фразу часто повторял кот Леопольд?
- «Я больше не буду»;
- «Ребята, давайте жить дружно»;
- «Мяу-мяу».
3. Как звали крысу, которую носила в своей сумочке старуха Шапокляк?
- Лариска;
- Анфиска;
- Ириска.
1. Сколько козлят съел волк в сказке «Волк и семеро козлят»?
- пять;
- шесть;
- семь.
2. Как называется сказка, в которой мачеха отправила падчерицу зимой в лес за подснежниками?
- «Семь дней»;
- «Четыре времени года»;
- «Двенадцать месяцев».
3. С какой бедой пришел к Айболиту Барбос?
- его клюнула курица;
- его укусила оса;
- он заболел ангиной.
4. Кто пустил к себе Дюймовочку на зиму?
- крот;
- мышь;
- суслик.
Ведущий: Молодцы, ребята.
Мыши: Ой, а можно мы тоже ребятам испытание придумаем?
Ведущий: Конечно можно.
Мыши: Ребята, выходите все к нам, пришла пора и нам поиграть с вами.
Физминутка: «Четыре шага»
«Красная шапочка»
Тем временем жюри подводит итоги
Ведущий: Молодцы Мыши, хорошее задание было. И мы надеемся, что больше вы так проказничать не будете.
Мыши: Леопольд и ребята, простиииите нас.
Ведущая: Ребята, как вы думаете, стоит ли их прощать?
Дети и Леопольд: Прощаем.
Ведущий: А наше жюри уже готово дать оценки нашим командам. Команды, займите свои места.
Ведущий: А я предоставляю слово нашему строгому жюри.
Награждение команд
Ведущий: Вот и подошла к концу наша викторина. Хочется поблагодарить вас за активное участие в ней. Пожелать вам, чтобы вы все были добры друг к другу, дарили тепло и любовь друг другу, никого не обижали, были вежливыми и культурными людьми.
Кот и мыши выходят на середину зала
встают полубоком и обращаются к детям
Кот и мыши: Ребята, давайте жить дружно!
Звучит песня «Если добрый ты»
