Оксана Горбунова
Игра для развития координационных способностей ребёнка «Волшебные клубочки»
Вариант игры №1 «Дорожка к домику»
Цель:
1. Формировать мышечное чувство осанки, навыки самоконтроля за осанкой;
2. Развивать двигательное творчество, воображение, развивать внимание, точность движений;
3. Упражнять в правильной постановке стопы, в управлении движениями;
4. Воспитывать интерес к различным видам движений.
Оборудование и материалы:
1. Макеты домика, озера, полянки, костра;
2. Коробочка, клубочки шерсти (синий, зелёный, жёлтый, красный);
Публикация «Игра для развития координационных способностей ребёнка „Волшебные клубочки“» размещена в разделах
- Игры для детей
- Развитие ребенка. Материалы для педагогов
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая авторская дидактическая игра» февраль 2015
3. Фишки (4 больших, 3 маленьких);
4. Фонограмма «Голоса лесных зверей и шум леса»
Правила:
1. Точно выполнять словесную инструкцию;
2. Выразительно передавать движения;
3. Уметь принять правильную осанку.
Содержание:
Детям предлагается представить, что они оказались в диком лесу, чтобы добраться до домика, детям необходимо выбрать фишку любого цвета. К домику ведут три дорожки. Фишки соответствую цвету дорожек.
Голубая дорожка символизирует реку, по которой нужно добраться до домика, выполняя движения руками, как при плавании.
Зелёная дорожка – символизирует заросшую травой тропинку. По ней необходимо продвигаться, осторожно переставляя ноги.
Красная дорожка – символизирует горячую тропинку, по ней передвигаться нужно быстро, встав на носочки.
По правилам игры, доберётся до домика тот, кто правильно выполнит движения в соответствии с выбранной фишкой. Добравшись до домика, дети нажимают кнопку, включается фонарик, после сего они прячутся за домик и ждут остальных.
Во время продвижения по дорожкам звучит фонограмма «Голоса лесных зверей и шум леса».
Вариант игры №2 «Проложи дорожку»
Цель:
1. 1. Формировать умения выполнять движения в быстром темпе, умение действовать по сигналу;
2. Развивать чувство ритма, координацию движений, мелкую моторику кистей и пальцев рук, тактильную чувствительность, пространственную ориентацию;
3. Воспитывать интерес к достижению цели и к подвижным играм соревновательного характера.
Оборудование и материалы:
1. Макеты домика, озера, полянки, костра;
2. Коробочка, клубочки шерсти (синий, зелёный, жёлтый, красный);
3. Фишки (4 больших, 3 маленьких);
4. Фонограмма «Ритмичная музыка».
Правила:
1. Точно выполнять словесную инструкцию;
2. Быстро выполнять задания, продвигаясь к финишу;
3. Стремиться прийти первым.
Содержание:
Детям предлагается собраться возле домика. Выбрав понравившуюся фишку, дети получают клубочек ниток, из которых нужно проложить дорожку. Фишки соответствую цвету дорожек.
Голубая дорожка приведёт к озеру.
Зелёная дорожка приведёт к лужайке.
Красная дорожка приведёт к костру.
По правилам игры, дети разматывают клубочки по сигналу воспитателя (включение фонарика, прикреплённому к дому).
Выигрывает тот, кто первым размотает клубочек и проложит дорожку в соответствии, с цветом фишки.
Ребёнок, уронивший клубочек во время продвижения к цели выбывает из игры.
В процессе прокладывания дорожки звучит ритмичная музыка.
Вариант игры №3 «Проложи дорожку и собери фишки»
Цель:
1. Формировать умения выполнять движения в быстром темпе.
2. Развивать чувство ритма, координацию движений, мелкую моторику кистей и пальцев рук, тактильную чувствительность, пространственную ориентацию;
3. Воспитывать интерес к достижению цели.
Оборудование и материалы:
1. Макеты домика, озера, полянки, костра;
2. Коробочка, клубочки шерсти (синий, зелёный, жёлтый, красный);
3. Фишки (4 больших, 3 маленьких);
4. Фонограмма «Ритмичная музыка»
Правила:
1. Точно выполнять словесную инструкцию;
2. Быстро выполнять задания, продвигаясь и прокладывая дорожку от дома к озеру, лужайки, костру и обратно к дому;
3. Собрать все фишки.
Содержание:
Детям предлагается собраться возле домика. По очереди, выбрав понравившуюся фишку, ребёнок получает клубочек ниток, который соответствует цвету выбранной фишке. Нужно проложить дорожку к озеру, затем к лужайке и к костру и собрать фишки. От костра проложить дорогу к дому. Добравшись до домика включить фонарик.
Выигрывает тот, кто размотает клубочек, проложит дорожку и соберёт все три фишки.
Ребёнок, уронивший клубочек во время продвижения к цели выбывает из игры.
В процессе прокладывания дорожки звучит ритмичная музыка.
Игра «Волшебные клубочки»
Подвижные игры – сознательная, активная, эмоционально окрашенная деятельность ребенка, характеризующаяся точным и своевременным выполнением заданий, связанных с обязательными для всех играющих правилами.
Игры с движениями, прежде всего средство физического воспитания детей.
Большое влияние подвижные игры оказывают также и на нервно-психическое развитие ребёнка, формирование важных качеств личности. Они вызывают положительные эмоции, развивают тормозные процессы. Совместные действия в играх сближают детей, доставляют им радость от преодоления трудностей и достижения успеха.
Игра «Волшебные клубочки» способствует укреплению осанки, развитию икроножных мышц, голеностопных суставов и всего опорно-двигательного аппарата.
В первом варианте игры одновременно выполняются два сравнительно сложных движения: ходьба по прямой (по ниточке, и имитация плавательных движений руками. Это способствует развитию вестибулярного аппарата (чувства равновесия).
Во - втором и в третьем вариантах игра способствует укреплению кистей рук ребёнка, развивает согласованность движений, а также способствует развитию силы рук и развитию чувствительности ладоней.
Все три варианте игры способствуют развитию координационных способностей ребёнка.
Выполнение различных видов движений оказывает благотворное влияние на весь организм в целом, а музыкальное сопровождение, сказочный сюжет и соревновательный элемент, присутствующие в игре, делают её интересной и увлекательной для детей дошкольного возраста.
В комплекте игры:
1. Коробка 1шт.
2. Макет домика 1шт.
3. Макет озера 1шт.
4. Макет полянки 1шт.
5. Макет костра 1шт.
6. Клубок шерсти 4шт.
7. Фишка большая 4шт.
8. Фишка малая 3шт.
