Людмила Хабибулина
Игровое пособие для детей младшего дошкольного возраста «Чудо-дерево»
Методические рекомендации к использованию игрового пособия «Чудо-дерево»
Пояснительная записка
Дидактическое игровое пособие «Чудо дерево» предназначено для развития детей с 3 лет. Это пособие реализует принципы развивающего обучения и воспитания и соответствует требованиям ФГОС ДО. Его использование способствует развитию у детей речи, мышления, обогащает знания об окружающей действительности.
Публикация «Игровое пособие для детей младшего дошкольного возраста „Чудо-дерево“» размещена в разделах
- Деревья и кустарники
- Деревья. Игры, дидактические пособия
- Дидактические игры
- Игры для детей
- Средняя группа
- Темочки
Данное пособие можно использовать в совместной деятельности детей и воспитателей, в непосредственно организованной деятельности как демонстрационный материал, а также для создания игровой мотивации и решения проблемных ситуаций.
Пособие позволяет решать задачи из разных образовательных областей: «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-творческое развитие». Давая различные задания и организовывая образовательные ситуации у детей развиваются умения слушать друг друга, рассуждать, совместно решать поставленные задачи.
Способ изготовления пособия «Чудо дерево»
Пособие сделано из плотного картона, обшитого синтепоном и тканью. На переднем плане аппликация из фетра и ткани в виде дерева. На дереве множество липучек, к которым крепятся мелкие детали. Само по себе «Чудо-дерево» выглядит очень эстетично и является украшением группы. Его можно использовать как сюрпризный момент на занятиях.
Со сменой времен года меняется и облик нашего дерева. Зимой - оно белое, украшено снежинками, синтепоновым снегом. Весной дерево украшается цветами и маленькими зелеными листочками. Летом появляются бабочки, на дереве - много зеленой листвы. А осенью на грядке созревают овощи, а на дереве сначала появляются фрукты, затем разноцветные листочки (красные, желтые, зеленые, на небе тучка, капельки дождя.
Картинки из фетра:
Геометрические фигуры - круг, квадрат, треугольник.
Цветы и листья, красные, синие, желтые, зеленые.
Материал к сезонным изменениям в природе.
Фрукты - Яблоки, груши.
Овощи - морковь, капуста, огурцы, помидоры.
Картинки ламинированные:
Муравейник, гнездо, дупло, конура.
Дикие, домашние животные
Птицы - воробышки, синички, снегири.
. Цель: расширять представления о временах года, логического мышления: учить ориентироваться в пространстве; упражнять в счете (один и много); закреплять основные цвета; развитие моторики и тактильных ощущений рук детей; воспитывать интерес и положительное отношение в игре.
Задачи по образовательным областям:
Образовательная область «Познавательное развитие» (раздел «Формирование элементарных математических представлений»
Совершенствовать математическое понятие один много ни одного ;
Умение устанавливать равенства и неравенства предметов;
Группировать предметы по признакам.
Совершенствовать цветовое восприятие;
Развитие мелкой моторики;
Развитие практических действий
Образовательная область «Познавательное развитие» (раздел «Формирование целостной картины мира»
Формировать представления детей о сезонных изменениях природы;
Знакомить с новыми понятиями, происходящими в природе;
Расширять и пополнять кругозор детей.
Образовательная область «Речевое развитие». Формировать грамматический строй речи;
Умение отвечать на правильно заданный вопрос;
Вариант № 1
Цель: закреплять умение классифицировать предметы по величине на большие и маленькие.
Материал: дерево, яблоки разного размера, 2 корзины - большая и маленькая.
Инструкция: Дети раскладывают яблоки на большие и маленькие.
Собери яблоки в корзинку большие в большую, маленькие в маленькую.
Вариант № 2.
Цель: Уметь различать и называть геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник. Развивать память, речь, внимание, воображение. Обследовать их зрительным путем.
Материал: дерево, геометрические фигуры, разного цвета
Инструкция: На дереве геометрические фигуры, назови их.
Убрать одну фигуру: Какой фигуры не стало? Какого они цвета?
Вариант № 3.
Цель: учить детей различать и называть птиц. Закреплять понятие один, много.
Материал: дерево, картинки птицы.
Инструкция: Сколько птичек прилетело на дерево? Птички сидят рядом с друг с другом? (Воробышки сидят выше, чем синичка.) Посади синичку рядом с воробышком.
Вариант № 4.
Цель: учить соотносить предметы по форме.
Материал: дерево, тарелки овальной и круглой формы, картины овощи, фрукты.
Инструкция: Предложить детям в круглую тарелку положить все фрукты и овощи круглой формы, а в продолговатую – фрукты и овощи имеющие продолговатую форму.
Вариант№ 5
Цель: закреплять основные цвета (зеленый, желтый, красный).
Материал: дерево, листья деревьев разных цветов.
Инструкция: Укрась дерево красными (желтыми, зелёными) листочками.
Вариант № 6
Цель: продолжать учить разнообразным действиям с предметами, закреплять основные цвета.
Материал: дерево, цветы разных цветов.
Инструкция. Посади красные цветы на полянку и т. д.
Формирование целостной картины мира
Вариант № 7
Цель: учить узнавать и называть фрукты и овощи.
Материал: дерево, картинки фрукты, овощи, корзина.
Инструкция: На дерево вывешены фрукты и овощи, предложить детям собрать в корзину только овощи или только фрукты, назвать их.
Вариант № 8
Цель: учить детей различать и называть зимующих птиц.
Материал: дерево, картинки птицы.
Инструкция: На ветке дерева птицы, ребенок показывает и называет ее.
Вариант № 9
Цель: Закреплять знание времени года- зима.
Материал: дерево, картинки - зима.
Инструкция: На дереве снежинки, картинки наблюдений по теме- зима
Вариант № 10
Цель: Закреплять знание времени года- весна.
Материал: дерево, картинки - весна.
Инструкция: На дереве картинки наблюдений по теме- весна.
Вариант № 11
Цель: Закреплять знание времени года- лето.
Материал: дерево, картинки - лето.
Инструкция: На дереве картинки наблюдений по теме- лето.
Вариант № 12
Цель: Закреплять знание времени года- осень.
Материал: дерево, картинки - осень.
Инструкция: На дереве картинки наблюдений по теме- осень.
Вариант № 13
Цель: учить детей узнавать домашних животных по описанию.
Материал: дерево, картинки - собака кошка, корова, лошадь, коза и их детёныши.
Инструкция: на дерево вывешиваются домашние животные и их детеныши.
Вариант № 14
Цель: дать представление о том, кто, где живет.
Материал: дерево, картинки: муравейник, гнездо, дупло, конура, корзина, муравей, белка, птица, собака, кошка.
Инструкция: У воспитателя картинки: муравейник, гнездо, дупло, конура, корзина, (муравей, белка, птица, собака, кошка). Найти где чей домик.
Образовательная область «Речевое развитие»
Вариант № 15
Цель: учить называть части дерева, активизировать словарь.
Материал: дерево, почки, листочки.
Инструкция: рассмотреть дерево и самостоятельно называть части.
Вариант № 16
Цель: упражнять детей в определение местонахождения объекта и правильном его обозначении; развивать память.
Материал: дерево, птицы.
Инструкция: Предлагаем ребенку посадить птиц на ветку дерева, над деревом, под деревом, на ветке. Ребёнок рассаживает птиц, проговаривая их расположение.
А также многие другие задания – все зависит от фантазии педагога. И это только для детей младшей группы. Дерево можно использовать не только как отдельное задание, но и использовать его как вспомогательный инструмент для создания сюжета других игр для разных возрастных групп, решая другие задачи, соответствующие возрасту детей.
