Людмила Хабибулина
Игровое пособие по формированию элементарных математических представлений «Курочка Ряба» для детей средней группы
Игровое пособие «Курочка Ряба»
Пособие предназначено для реализации задач образовательной области «Познавательное развитие» (формирование элементарных математических представлений) в работе с детьми среднего дошкольного возраста
Выполнили:
воспитатели
Васянькина Надежда Георгиевна
Хабибулина Людмила Дмитриевна
Игровое пособие «Курочка Ряба»
Публикация «Игровое пособие по формированию элементарных математических представлений „Курочка Ряба“ для детей средней группы» размещена в разделах
- Дидактические игры
- Игры для детей
- Математика. Игры и дидактические пособия по ФЭМП
- Математика. Математические представления, ФЭМП
- Средняя группа
- «Курочка Ряба». Знакомство со сказкой, игры, занятия
- Темочки
Пособие предназначено для реализации задач образовательной области «Познавательное развитие» (формирование элементарных математических представлений) в работе с детьми среднего дошкольного возраста.
Цель игры: приобщение дошкольников к математическим знаниям, с учетом возрастных особенностей детей.
Задачи:
- формировать умение считать до 5;
- закреплять умение узнавать и называть цифры в пределах 5-ти;
- закреплять порядковый счет, правильно отвечать на вопросы «сколько?», «на котором по счету месте?»;
- развивать мелкую моторику рук.
Правила игры и игровые действия.
В игре могут участвовать от 1 до 5 детей.
ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА «РАЗНОЦВЕТНЫЕ ЯИЧКИ»
Дидактическая задача: Продолжать учить детей различать основные цвета, называть их, концентрировать внимание, координировать движения, развивать мелкую моторику рук.
Ход игры: Воспитатель говорит, что курочка снесла много волшебных яичек, предлагает их достать из гнезда курочки, и определить какого цвета снесла курочка яичко
Воспитатель: Ты яичко доставай,
Цвет его определяй
Но из рук не выпускай:
Очень хрупкое оно-
Так у кур заведено.
Детям предлагается отгадать загадки о цифрах, назвать и показать угаданную цифру. Дети угадав загадку достают из гнезда яйцо с цифрой.
Загадки:
Столько пальцев на руке,
И лучшая отметка в дневнике!
(пять)
Белая лебедь по морю плывет,
Шахматный конь по проспекту идет.
Даже не конь, а его голова,
Это и есть цифра … (два)
Эта цифра с лыжною палкой может сравниться,
С пишущей ручкой,
С пальцем и спицей,
И с закорючкой!
(один)
Она такая из значков,
Состоит из двух крючков.
(три)
Острый локоть оттопыря
Стоит цифра … (четыре)
ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА «КАКОЙ ЦИФРЫ НЕ СТАЛО?»
Цель: развитие зрительного восприятия, произвольности внимания, памяти, цифр.
Детям предлагается закрыть глаза. Убираются одна - две цифры.
Играющие не только замечают изменения, но и говорят, где какая цифра стоит и почему. Например, цифра 3 сейчас стоит между 1и 2. Это не верно.
Ее место между цифрами 2 и 4, потому что число 4 больше 3 на один,
3 должна стоять после 2.
Результат использования развивающих игр в математическом развитии дошкольника:
- развитие умственной деятельности, познавательного интереса, мыслительной активности;
- развитие логического мышления детей, памяти, сообразительности и смекалки;
- развитие творческого воображения, самостоятельной познавательной игровой деятельности;
- умение активно действовать в условиях простых проблемных ситуациях;
- умение сосчитывать предметы и пользоваться счетом для оценки количества объектов.
Вариантов игры огромное количество, все зависит от желания, фантазии и желания учить детей играя.
Уважаемые коллеги, желаю творческих успехов!
Список использованных источников:
1 Колесникова. Е. В. «Математические ступени» Программа развития математических представлений у дошкольников. 2-е изд. перераб. и доп. - М. : ТЦ Сфера, 2015-112с.
2. Новикова В. П. «Математика в детском саду» (конспекты занятий с детьми 4-5 лет) – издание 2, М. – Мозаика – Синтез 2010г.
3. https://planetadetstva.net/
4. https://www.maam.ru/
