Игровые развивающие ситуации для детей 2–4 лет

Елена Рассказова
Игровые развивающие ситуации для детей 2–4 лет

Как выбрать кружку?

Для трех детей — двух мальчиков и одной девочки — накрыт стол для полдника.На столе три кружки: две — с корабликами, одна — с мишкой. Один мальчик хочет взять кружку с корабликом, другой — не хочет с мишкой. Из какой кружки будет пить девочка?

(С целью практического выбора используются картинки.)

Как быть?

За столом дети: два мальчика и две девочки. Сегодня к завтраку яблоки — зеленые и красные. У одной девочки и одного мальчика — диатез, им нельзя есть красные яблоки. Сколько зеленых яблок на столе? Сколько красных?

(Возможные варианты ответов при условии использования наглядности.)

Шагать по лесенке легко и просто!

Используются лесенки с 3—4 ступеньками: нарисованные или составленные из брусков, кубиков, полосок на ковролине.

У каждого из детей по маленькой игрушке. Игрушки «поднимаются» вверх по лесенке, и каждый раз, наступая на следующую ступеньку,ребенок и взрослый называют ее порядковый номер: «Поднялся на первую ступеньку, затем на вторую» и т. д. «Спускаясь»,называют номера ступенек в обратном порядке: «Спустился с третьей ступеньки на вторую». Лесенка «ломается» (убирают одну из промежуточных ступенек): «Почему теперь шагать по лесенке нелегко и непросто?»

Что за окном?

Воспитатель с детьми подходит к окну: «Что изменилось за окном? Несколько дней назад из окна было видно что-то другое. Вспомнили?»

(Могут быть изменения в связи со строительством новых объектов, погодными явлениями, наступающим праздником, включением освещения и т. д.)

«Почему не видно здания детского сада, участок которого мы раньше рассматривали из этого же окна?» (Построили высокое здание, которое закрыло детский сад.)

«Что выше — детский сад или новый жилой дом? Какое здание оказалось за высоким?»

Вместе со взрослым дети рассматривают то, что находится дальше (ближе, слева (справа, выясняют направление пути домой, в магазин и т. д.

Какое вкусное печенье

Педагог раскладывает блоки Дьенеша, частично группирует их по цвету и форме, размеру и форме и т. д. Затем сообщает детям, что открылся новый магазин и что в нем можно купить печенье для своих кукол, мишек. Вместо денег требуется лишь назвать то, что ты хочешь купить, — по цвету, размеру, форме. Воспитатель говорит, что купит два печенья для своего любимого слоненка — большие и квадратные. Купленное печенье дети раскладывают около игрушек.

Кто когда родился?

]Во время беседы с детьми о временах года (по картинкам) воспитатель обращается к ним с вопросом, в каком времени года день рождения у каждого.

Саша говорит, что в ее день рождения кругом снег, и папа катает ее на санках, а на деревьях совсем нет листиков.

Даша рассказывает, что, когда у нее день рождения, все купаются, загорают и едят мороженое с клубникой.

Даниил говорит, что в его день рождения на деревьях много зеленых листочков и появляются желтые цветочки, которые называются мать-и-мачеха.

В какое время года родились Саша, Даша и Даниил?

Публикации по теме:

Конспект игровой обучающей ситуации с детьми «Опасные ситуации» Технологическая карта проведения игровой обучающей ситуации с детьми Фамилия Имя Отчество педагога: Пушкова Надежда Владимировна Должность:.

Конспект занятия «Игровые ситуации по ПДД»Конспект занятия «Игровые ситуации по ПДД» Игровые ситуации по ПДД. Цель: Закрепление представления детей о правилах дорожного движения в игровой форме. Задачи: - расширять представления.

Игровые ситуации для утреннего приветствия Приветствие Бараша (или вашего любимого героя группы) Цель: помочь детям справиться с плохим настроением; снять эмоциональное напряжение;.

Консультация для воспитателей «Игровые ситуации, воспитывающие у детей безопасное поведение» Игра - один из важнейших видов деятельности ребенка, его самовыражения, способ его совершенствования. В процессе игры развиваются внимание,.

Игровые ситуации по изучению правил поведения детей дошкольного возраста при возникновении пожара Правила поведения детей дошкольного возраста в опасных ситуациях при возникновении ПОЖАРА! (через игровые ситуации) Составила: воспитатель.

Развивающие игры с кубиками для детей 2–3 лет Попади в цель Используя кубики, можно провести настоящий урок физкультуры. Игра «Попади в цель» разовьет у ребенка меткость, координацию.

Развивающие игры с машинками для детей 1,5–3 летРазвивающие игры с машинками для детей 1,5–3 лет СЮЖЕТНО-РОЛЕВЫЕ ИГРЫ С МАШИНКАМИ Развозим игрушки по домам Возьмите несколько игрушек и развезите вместе с малышом их на машине по домам.

Развивающие игры с платком для детей 2–3 летРазвивающие игры с платком для детей 2–3 лет Игра «На ветерок» Дети становятся в круг и берутся за края платка поднимая его в верх и плавно опуская в низ, при этом педагог приговаривает.

Развивающие игры своими руками для детей 3–4 летРазвивающие игры своими руками для детей 3–4 лет Развивающие игры своими руками для детей 3-4 лет. Такие игры развивают у детей внимание, память, логическое мышление, представления об основных.

Проект «Игровые ситуации в развитии детей раннего возраста» в первой младшей группе Сюжетно-ролевая игра в первой младшей группе Проект в первой младшей группе «Игровые ситуации в развитии детей раннего возраста» Введение.

Библиотека изображений:
  • Математика
  • Цифры
  • Цифры
Автор публикации:
Игровые развивающие ситуации для детей 2–4 лет
Опубликовано: 9 октября 2019 в 13:57
+24Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 8.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
7 мая. День Вечного огня и военных памятников на МААМ

Вечному огню, символу памяти павших, посвящен очередной тематический день. Воспользуйтесь нашей специальной подборкой, чтобы рассказать детям о Великой Отечественной войне и передать память о подвиге...

7 мая. День Архимеда

Празднование Дня физика / Дня Архимеда, который в 1960 году придумали студенты МГУ, положило начало молодёжной самодеятельности, которая вылилась в популярнейшую игру КВН. Предлагаем вспомнить об этом...


Горячие темочки