Игры с лого-роботом «Пчёлка» для детей 3–7 лет

Юлия Землянская
Игры с лого-роботом «Пчёлка» для детей 3–7 лет

Аннотация к пчёлкам Bee Bot.

Для детей 3-7 лет

Разработано воспитателем

МАДОУ 43

Землянской Ю. А.

Аннотация.

Дидактическая игра для детей 3-7 лет отвечает условием освоения детьми основной образовательной программы ДО «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С Комаровой, М. А. Васильевой.

Публикация «Игры с лого-роботом „Пчёлка“ для детей 3–7 лет» размещена в разделах

• Игры для детей
• Логопедические игры
• Насекомые. Игры, дидактические пособия
• Насекомые. Мир насекомых для дошкольников
• Подготовительная группа
• Работа логопеда. Логопедия
• Робот-пчела «Bee Bot» и робомышь. Конспекты занятий
• Роботы и робототехника. Программирование
• Темочки

Эта игра ориентирована на развитие интеллектуальных и личностных качеств детей, на формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности, на достижение целей освоения первоначальных представлений социального характера и включения детей в систему социальных отношений. Достичь этого позволяет, возможность интеграции задач следующих областей:

социально коммуникативное развитие;

познавательное развитие;

речевое развитие;

художественно эстетическое развитие;

физическое развитие;

Ориентировано на разностороннее развитие дошкольников с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей.

Игра подходит как для совместной игровой деятельности, так и для самостоятельно. Количество игроков варьируется в зависимости от варианта игры: от 1-7 человек.

Игры с логоРоботом Пчелка

Цель: научить детей управлять логороботом ПЧЕЛКА, приобрести начальные навыки програмирования, развитие логического и пространственного мышления, формирование универсальных действий, предметных знаний, а так же способности к планированию деятельности.

Задачи:

1. Логоматематика.

Пин решил построить новый дом. Он нашел чертеж своего будущего дома (детям показывается чертеж дома из геометрических фигур) но не знает какие детали и в каком количестве ему понадобятся, просит нас ему помочь. Давайте расскажем Пину какие фигуры и в каком количестве ему понадобятся. Для этого нам надо провести его к этим фигурам и познакомить его с ними.

2. Логопрофессия.

Сегодня Совунья решила рассказать своим друзьям и вам ребята о профессиях. И начала она конечно с профессии, которой любит заниматься сама, попробуйте отгадать и найти ее на поле. (Детям загадывается загадка о профессии врача) и т. д.

3. Логоовощи и фрукты.

Копатыч собрал урожай на своем огороде и только он хотел унести все к себе в кладовку, как налетел сильный ветер и перепутал овощи с фруктами. Давайте поможем Копатычу найти овощи.

4. Логоприрода.

Ребята, сегодня ко мне подбежал Крош и спросил меня: какое время года сейчас на улице. Он собрался погулять со своим другом Ёжиком, но не знает, как одеться на улицу. Поможем ему?

5. Логоодежда

Нюшу пригласил на день рожденье к себе Бараш. Ей очень хотелось выглядеть сногсшибательно. Но среди большого количества одежды никак не может определиться, что ей надеть. Как вы ребята думаете, в чем можно пойти на день рожденье?

6. Логобезопасность.

Крош играл в мяч рядом с дорогой и попал под колеса автомобиля. Вот к чему это привело! Давайте напомним Крошу правила поведения на улице, дома, с незнакомыми людьми и т. д.

7. Логосказки

Ребята, вы любите сказки? Сегодня с Ёжиком мы побываем в гостях у сказки. Я буду читать отрывок из сказки, а ваша задача будет найти эту сказку и сказать, как она называется.

8. Логоприрода

Нюша сегодня прогулялась по саду и собрала замечательный букет из цветов. Какие цветы были в ее букете? Давайте найдем их.

9. Логоспорт

Скоро состоятся летние спортивные игры. И наш Крош очень хочет в них поучаствовать, но не может выбрать, в каком виде спорта он будет выступать. Давайте поможем ему и расскажем, какие игры бывают и чем там занимаются.

10. Логосемья.

Ёжик знакомится с семьей.